El documento describe las tareas multicompetenciales y cómo estas ayudan en la adquisición de competencias. Explica que una tarea multicompetencial es aquella diseñada para desarrollar múltiples competencias básicas en los estudiantes. Detalla los elementos de una tarea efectiva como contexto, cooperación y uso de TIC. Presenta un ejemplo de tarea que involucra planificar un viaje a Madrid, requiriendo operaciones matemáticas, comunicación, conocimiento sobre la ciudad y colaboración.

1. TAREAS MULTICOMPETENCIALES Y adquisición de competencias

2. Tareas multicompetenciales “ La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.” Aristóteles

3. Concepto de competencia Tareas multicompetenciales “ es la forma en que una persona moviliza todos sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimiento y experiencias) para resolver de forma adecuada una tarea en un contexto definido.

4. ¿Como adquirimos las competencias? Tareas multicompetenciales A través de las Tareas

5. Elementos de una tarea Tareas multicompetenciales

6. Tareas multicompetenciales No hay competencia sin un Contexto

7. Tareas multicompetenciales

9. El trabajo a partir de situaciones- problema reales o simuladas

10. La flexibilidad en la organización espacial y temporal

11. La implicación del alumno/a en los procesos de búsqueda, estudio, experimentación, reflexión, aplicación y comunicación del conocimiento.

12. La investigación metodológica de proyectos o centros de interés.

13. El trabajo cooperativo.

14. La lectura como herramienta fundamental.

15. La utilización de las T.I.C.

16. Los procesos de autorregulación

17. Autoevaluación de las producciones: evaluar lo realizado, detectar disfunciones, introducir cambios, verificar los resultados. Tareas multicompetenciales

20. COMUNICACIÓN CON LOS COMPAÑEROS

21. CONOCER ASPECTOS RELACIONADOS CON LA CIUDAD

22. MEDIOS DE LOCOMOCIÓN

23. USO DE LAS TIC

24. COLABORACIÓN CON LOS COMPAÑEROS

25. ELABORAR INFORMACIÓN A PARTIR DE OTRA. Tareas multicompetenciales Programación de un viaje a Madrid

26. Nos vamos a Madrid E n primer lugar tenéis que elegir el medio de transporte en el que nos desplazaremos, teniendo en cuenta las ventajas e inconvenientes de cada uno, así como el precio del billete de cada uno. Posteriormente, tendréis que contestar a una serie de preguntas que se os harán a cerca de la visita que realizaréis y sobre los sitios a visitar. Finalmente, realizaréis una presentación para explicar a vuestros compañeros y compañeras como será el viaje y los sitios que se van a visitar. Tareas multicompetenciales Tareas

27. ¿Qué cambios produjo en el alumnado? Tareas multicompetenciales Resultados observados por el profesorado