Este documento describe los objetivos y procesos de la formación y desarrollo del personal. La formación busca mejorar las habilidades técnicas y psicológicas del personal para aumentar la producción y valor añadido. El proceso incluye determinar las necesidades de formación, desarrollar un plan de formación que cubra objetivos, contenidos y recursos, y una fase de control y modificación del comportamiento.
2. Adquisición de conocimientos
técnicos y psicológicos para
que puedan desarrollar mejor
sus actividades y su
profesionalidad.
Proceso destinado a mejorar
el talento humano para
conseguir mayores niveles
de producción y un valor
añadido superior.
5. • observación
• entrevista
• Solicitudes de la
responsabilidad
Análisis
contenido de los
trabajos
desarrollados
• Reuniones de
grupo
• Cuestionarios
Valoración de
métodos y
programación de las
carreras
•Análisis de las
situaciones
anómadas
•Comités de
adiestramiento
8. Plan
estratégico de
la empresa
Aspectos
Contenidos
Plan de
recursos
humanos
Contenidos
Objetivos
Plan de formación
de los recursos
humanos
Fases del
plan de
formación
Contenido
del plan de
formación
Esquema de la planificación integral
10. Objetivos a
alcanzar con
inventario de
personal
Análisis de las
características
de la
organización
Formación a
impartir
Equipo formativo
Persona que va
dirigir o
coordinar todo el
programa
Personas a
quienes va
dirigida la
información
Técnicas,
instrumentos y
métodos
Lugar de la
realización de la
formación
Fijación del
calendario costos
13. « la planificación de carreras
pretende dotar a la empresa del
personal con la cualificación
necesaria, indispensable para
cubrir puestos que van a quedar
vacantes o de nueva creación».
Claver, Gascó y Llopis.
14. Progresar profesionalmente y
alcanzar puestos de mayor
responsabilidad y mejor
remuneración.
La Disminución de la
preocupación que produce a
la organización la salida de
empleados de gran valía.
1.OBJETIVOS
La necesaria capacidad de
adaptación rápida a los cambios.
La renovación de las formas de
desarrollar , nuevas maneras de
trabajar, etc.
15. 2.ETAPAS
Inventario de los directivos y
titulados académicos.
Evaluación del potencial de
los mismos.
Elaboración del plan
individual de formación.
Establecimiento de los planes
de sustitución.