Habilidades y destrezas motrices básicas.
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Habilidades y destrezas motrices básicas de dominio y control del propio cuerpo. Ejemplos:

Habilidades y destrezas motrices básicas de dominio y control del propio cuerpo. Ejemplos:
DESPLAZAMIENTOS Y SALTOS.

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    Habilidades y destrezas motrices básicas. Habilidades y destrezas motrices básicas. Presentation Transcript

    • Habilidades y Destrezas Motrices BásicasVICENTE CALABUIG MARTÍ 1º A CAFD 1
    • Fuente: Elaboración propiaÍNDICE – DESPLAZAMIENTOS 1.1 - Definición de desplazamiento. 1.2 - Formas de desplazamiento. 1.3 - Los desplazamientos según diferentes autores. 1.4 - Características de los desplazamientos. 1.5 – Propósitos de los desplazamientos 1.6 - Aspectos a tener en cuenta. 1.7 – Posibilidades educativas. 2
    • Fuente: Elaboración propiaÍNDICE - SALTOS 2.1 - Concepto de salto. 2.2 - Los saltos según diferentes autores. 2.3 - Las fases del salto. 2.4 - Objetivos del salto. 2.5 - Aspectos a tener en cuenta. 2.6 – Fases de maduración del niño en el salto 3
    • EMPECEMOS 4
    • Delgado Noguera (1975) 1.1- Definición de desplazamiento ‘’ Toda progresión de un punto a otro del entorno que utilice como medio único el movimiento corporal, total o parcial ‘’ Clasificaremos el desplazamiento dentro del bloque de ‘’Actividades Motrices Básicas’’ 5
    • Generelo Lanaspa. E y Lapetra Costa, S (2003)1.2 - Formas de desplazamiento Andar: Ir de un lado a otro dando pasos manteniendo siempre un pie en contacto con el suelo. Correr: Andar rápidamente y con tanto impulso que entre un paso y el otro quedan ambos pies en el aire. Gatear: Andar con pies y manos por el suelo. Reptar: Trasladar nuestro cuerpo de un sitio a otro arrastrándose, es decir, con el cuerpo por el suelo. Deslizarse: Dejar caer nuestro cuerpo por una superficie lisa. 6
    • Batalla flores (2000)1.3 – Los desplazamientos segúndiferentes autores Habituales - Marcha - Carrera No habituales - Cuadrupedias - Reptaciones - Trepas 7
    • Blández (2005)1.3 – Los desplazamientos segúndiferentes autores. Marcha Carrera Gateo Reptación Deslizamiento 8
    • Contreras Jordán (1998)1.3 - Los desplazamientos segúndiferentes autores Marcha Reptación Carrera Cuadrupedias Trepa Propulsión Deslizamiento 9
    • Delgado Noguera (2002)1.4 – Características de losdesplazamientos La puesta en acción: comienzo del movimiento. El rítmo de ejecución: realización del desplazamiento a la velocidad adecuada. Los cambios de dirección: seguir con eficacia una trayectoria no rectilínea. Las paradas: La detención del desplazamiento una vez cumplido el objetivo. 10
    • Sánchez Bañuelos (1986)1.5 - Propósito de los desplazamientos Llegar al punto de destino Llegar al punto de destino en un lapso de tiempo Llegar al punto de destino en un momento preciso Llegar al punto de destino antes que otros individuos Llegar más lejos que otros individuos Esquivar, escapar, etc… A otros individuos Interceptar a otros individuos 11
    • Sánchez Bañuelos (2002) 1.6 – Aspectos a tener en cuenta ¿ Cómo puedo desplazarme? Tipo: andando, corriendo, gateando… Velocidad: rápido, lento… Dirección: adelante, atrás, lateral. Distancia: corta, larga… Recorrido: línea recta, zigzag… Superficie: lisa, rugosa; cemento, tierra… Variaciones en el patrón motor: brazos, piernas, tronco… 12
    • Díaz Lucena (1999)1.7 – Posibilidades educativasIntencionalidad educativa VariablesEnergía utilizada - Propia: desplazamientos activos - Externa: desplazamientos pasivosMedio donde se realiza Terrestre, acuático, aéreo, nieve, roca, hielo…Forma según se realiza Marchando, reptando, trepando, patinando, resbalando…Arrastres, propulsiones…Medio que se utiliza Propio cuerpo o parte de él, otras personas, vehículo, artefacto, implemento…Velocidad del desplazamiento Muy rápido, rápido, suave, lento, muy lento.Eficacia del desplazamiento Muy eficaz, eficaz, poco eficaz, ineficaz.Dirección del desplazamiento Hacia delante, atrás, a un lado, en diagonal, en paralelo, oblicuo, vertical…Fases del desplazamiento Puesta en acción, cambios de dirección, velocidad, duración y paradas de la ejecución. 13
    • LOS SALTOS 14
    • Díaz Lucea (1999) 2.1 – Concepto de salto‘’ Acción de despegar el cuerpo del suelo, tomando impulso con una o ambas piernas desde parado o en movimiento ‘’Clasificaremos el salto dentro del bloque de``Actividades Motrices Básicas ´´ 15
    • Batalla Flores (2000) 2.2 - Los saltos según diferentes autores Con manipulación de objetosDe distanciaEstéticos 16
    • Contreras Jordan (1998)2.2 – Los saltos según diferentesautores En coordinadasEn alturaEn longitud 17
    • Blández Ángel (1998)2.2 – Los saltos según diferentesautoresSaltos horizontales Saltos verticalesSaltos de obstáculos 18
    • Díaz Lucea (1999)2.3 – Las fases del salto 1 - Carrera previa o fase de preparación al salto. 2 – Batida o impulso. 3 – Vuelo o desplazamiento por el aire. 4 – Caída o contacto con el suelo o superficie 19
    • Sáez Ballesteros (2001)2.4 – Objetivos del salto Alcanzar un objeto que se encuentra fuera del alcance directo Conseguir un punto (baloncesto), un gol (fútbol) etc… Conseguir una posición estética Superar un obstáculo Avanzar en el espacio 20
    • Díaz Lucea (1999)2.5 – Aspectos a tener en cuentaSituaciones VariablesCondiciones del impulso Con aceleración y carrera previa Sin aceleración y carrera previaCondiciones de la batida Con una o las dos piernas Con multiplicadores de la batida Desde una altura previaCondiciones de la fase aérea Dirección, altura, profundidad, duración…Condiciones de la caída Con uno o dos pies Con o sin continuidad en la acción En diferentes superficies de contactoDirección del salto Verticales, horizontales, laterales…Objetivo del salto Salvar obstáculos, hacer un lanzamiento, hacer una recepción… 21
    • Ortiz Camacho (2009)2.6 – Fases de maduración del niñoen el salto 1º FASE Formas y posibilidades del salto. Experimentación de formas diferentes de ejecución del salto. Participativos y aceptación de la existencia de diferencias en el nivel de la habilidad del salto. 22
    • Ortiz Camacho (2009)2.6 – Fases de maduración del niñoen el salto 2º FASE Consolidación de elementos fundamentales en la ejecución del salto. Utilización eficaz de saltos en situaciones conocidas. Interés por mejorar. Aceptación de las diferencias individuales. 23
    • Ortiz Camacho (2009)2.6 – Fases de maduración del niñoen el salto 3º FASE Adaptación con eficacia de la ejecución del salto a contextos de complejidad creciente Adaptación a las diferencias en el nivel del salto 24
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