Carmen Martín Robledo
Directora
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cmartin@e-clectica.eu
Innovación




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Sociedad de la Información




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Consultoría




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        e-inclusión




 Gestión          Gestión
Contenidos      Conocimiento




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cmartin@e-clectica.eu
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Mezcla de información que proviene de diversas fuentes en un entorno
dinámico y colaborativo.




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• Academia
         Formación
 e-learning b-learning como apoyo
            Actividad Horizontal
            Entorno Colab...
Situación actual
              Más de 50 millones
                de sitios en el
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Situación actual

1.250 millones internautas

• 3,8% de la población mundial

Se producen 7.3 millones de páginas/día




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España
Evoluciona lentamente


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        Velocidad
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Solución

Formación Especializada en
Tic y Web 2.0

Planes Personalizados para
las Pymes


e-inclusión

• Personal Adminis...
Datos RED
  Velocidad
  •   Japón 63,6 Mbps
  •   Francia 17,6 Mbps
  •   España 1.2 Mbps
  •   Grecia 1.0 Mbps



  e-com...
Canarias
• Poca Innovación
• Pymes con infraestructura tecnológica, pero sin uso
  útil
• Incredulidad ante las ventajas d...
MASHUP
 Plataforma Dinámica Open Source
 Mezcla de informaciones externas
 Espacio para el/la usuario/usuaria
 Conteni...
Plataforma Virtual del
              Conocimiento
 Sistema Open Source Moodle
 Filosofía WEB 2.0 (aprovecha los recursos...
Constructivismo Social
 El usuario demanda una formación que sea
  rápidamente aplicable a su contexto profesional.
 El ...
Conexionismo



               George Siemmens
               Universidad de Manitoba
               Canadá
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Conexionismo
 El aprendizaje es el proceso de creación de redes. Los nodos son entidades
externas que podemos usar para c...
Qué contiene la plataforma
   Manual Interactivo Know-How
   Zona de Archivos con las herramientas de trabajo:
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Ejemplo Plataforma Moodle 2.0
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Formación 2.0 para profesionales

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Formación 2.0 para profesionales

  1. 1. Carmen Martín Robledo Directora 607959697 922568981 cmartin@e-clectica.eu
  2. 2. Innovación Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  3. 3. Sociedad de la Información Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  4. 4. Consultoría Misión: e-inclusión Gestión Gestión Contenidos Conocimiento Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  5. 5. Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  6. 6. Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  7. 7. Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  8. 8. Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  9. 9. Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  10. 10. Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  11. 11. Mezcla de información que proviene de diversas fuentes en un entorno dinámico y colaborativo. Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  12. 12. • Empresa Información Actualizada Cercana Creíble + Promoción + Posicionamiento GLOBAL Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  13. 13. • Academia Formación e-learning b-learning como apoyo Actividad Horizontal Entorno Colaborativo Centrado en el estudiante Actualizable Adaptado a la realidad Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  14. 14. Situación actual Más de 50 millones de sitios en el mundo Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  15. 15. Situación actual 1.250 millones internautas • 3,8% de la población mundial Se producen 7.3 millones de páginas/día Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  16. 16. INFOXICACIÓN Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  17. 17. España Evoluciona lentamente Sociedad escéptica Velocidad Lenta Amplia cobertura Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  18. 18. Solución Formación Especializada en Tic y Web 2.0 Planes Personalizados para las Pymes e-inclusión • Personal Administración • Jóvenes • Mayores Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  19. 19. Datos RED Velocidad • Japón 63,6 Mbps • Francia 17,6 Mbps • España 1.2 Mbps • Grecia 1.0 Mbps e-commerce • Irlanda: 53% • Francia: 21% • España 15% • Italia: 10% Empresas Páginas WEB • Dinamarca 84% • Eslovenia 72% • Francia 57% • España 49% Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  20. 20. Canarias • Poca Innovación • Pymes con infraestructura tecnológica, pero sin uso útil • Incredulidad ante las ventajas de las TIC • Desconfianza en la seguridad de la Red • Uso escaso de la e-administración • Trabajadores poco formados • Pocos profesionales en TIC • Mayores sin acceso a la Sociedad de la Información Carmen Martín Robledo cmartin@e-clectica.eu
  21. 21. MASHUP  Plataforma Dinámica Open Source  Mezcla de informaciones externas  Espacio para el/la usuario/usuaria  Contenidos Actualizados  CONEXIONISMO, algunos ejemplos:  Red Social: Linkedin, Facebook, Ning  Blog: Wordpress, Blogger  Microbloging: Twitter  Etiquetas /Tags: Delicious, Mr. Wong  Imagen: Flickr, Jing, Panoramio  AV: Videocast, Podcast, Youtube, Blinkx, Celtx  Trabajo/ Debates Grupo: Wikis, Foros, Webinars  Google: Docs, Site, Group, Calendar, Maps, Analitics, Traductor
  22. 22. Plataforma Virtual del Conocimiento  Sistema Open Source Moodle  Filosofía WEB 2.0 (aprovecha los recursos de la RED)  Conexionista: Se organiza en un único espacio una red del conocimiento estructurada –viva- que se actualiza con las últimas informaciones en materia de innovación.  Arquitectura flexible que le permite adaptarse a las necesidades de todos sus usuarios/as.
  23. 23. Constructivismo Social  El usuario demanda una formación que sea rápidamente aplicable a su contexto profesional.  El conocimiento individual se refuerza gracias al conocimiento colectivo.  La interacción de forma horizontal enriquece el conocimiento.  Herramienta de Comunicación Colectiva:  Foros Generales (Cafetería)  Foros Temáticos  Sistema utilizado para los Consultores y para los Gestores
  24. 24. Conexionismo George Siemmens Universidad de Manitoba Canadá http://www.elearnspace.org/blog/ http://twitter.com/gsiemens
  25. 25. Conexionismo  El aprendizaje es el proceso de creación de redes. Los nodos son entidades externas que podemos usar para crear una red. Los nodos pueden ser personas, organizaciones, bibliotecas, libros, periódicos, bases de datos o cualquier otra fuente de información.  El acto de aprender consiste en la creación de una red externa de nodos, en la que conectamos y modelamos información y fuentes de conocimiento.  El aprendizaje que tiene lugar en nuestras cabezas es una red interna (neuronal).  Así pues, las redes de aprendizaje, se pueden entender como estructuras que nosotros mismos creamos para usar en cada momento y, de forma continua, adquirir, experimentar, crear y conectar nuevo conocimiento (externo).  En otras palabras, se pueden entender como estructuras que existen dentro de nuestras mentes (internas) para conectar y construir modelos de comprensión, asimilación, cognitivos.
  26. 26. Qué contiene la plataforma  Manual Interactivo Know-How  Zona de Archivos con las herramientas de trabajo: Formularios, Cuestionarios, Diagramas, Esquemas, Matr ices, etc. Zona WEB 2.0: Slideshare, RSS  Remotos, Vídeos, Ipaper, Blogs, Animaciones, Podcast, e tc. Glosario  Biblioteca Virtual de Referencia  Mailing (Comunicación Asincrónica con Tutor)  Comunicación Sincrónica: Chat, Webinar.  FOROS 
  27. 27. Ejemplo Plataforma Moodle 2.0 Buscadores Temáticos Vídeos RSS Remotos Cursos
  28. 28. Ejemplo Plataforma Moodle 2.0
  29. 29. Recursos 2.0
  30. 30. Ejemplo Plataforma Moodle 2.0
  31. 31. Ejemplo Plataforma Moodle 2.0
  32. 32. Ejemplo Plataforma Moodle 2.0
  33. 33. Muchas Gracias Carmen Martín Robledo Directora 607959697 922568981 cmartin@e-clectica.eu

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