Luca Colombo e Monica Landoni @ Ebook Lab Italia 2011 - Highly Engaging eBook Experiences for Kids

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Il libro elettronico può migliorare l’esperienza di lettura ricreativa? È possibile aumentare il coinvolgimento dei lettori intervenendo sull’aspetto visivo e sulla modalità d’interazione (“look & feel”) degli ebook? Da queste due domande prende spunto la nostra ricerca. I molti studi svolti in passato sulla lettura su supporti digitali si sono spesso focalizzati su aspetti (efficienza della lettura, comprensione del testo, leggibilità, etc.) relativi a scenari di lettura “estrattiva”, in cui lo scopo del lettore è quello, appunto, di estrarre informazioni dal testo. La lettura digitale “immersiva” (in particolare quella ricreativa), resa possibile dall’avvento degli ebook, non è stata quasi mai considerata nella ricerca scientifica. Il nostro progetto prevede un lavoro di ricerca a stretto contatto con i bambini (6-12 anni), in un ambito trasversale a due settori di studio relativamente recenti e ancora poco esplorati: quello della “Child-Computer Interaction” che studia l’interazione dei bambini con i dispositivi elettronici e quello del design partecipativo che mira a coinvolgere in prima persona gli utenti finali (i bambini nello specifico) nell’ideazione delle interfacce. La nostra ambizione è quindi quella di esplorare attraverso gli occhi dei bambini diversi tipi di tecnologie esistenti e, assieme a loro, ideare nuove interfacce e pensare a nuove modalità d’interazione che migliorino l’esperienza di lettura (User eXperience) rendendola più divertente e coinvolgente.

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Luca Colombo e Monica Landoni @ Ebook Lab Italia 2011 - Highly Engaging eBook Experiences for Kids

  1. 1. Rimini Fiera • 4 Marzo 2011 Highly EngagingeBook Experiencesids fo r k Luca Colombo • Monica Landoni USI • Università della Svizzera Italiana
  2. 2. Giotto, Il bacio di Giuda (1303-05) affresco. Padova, Cappella Scrovegni.
  3. 3. ±?Giotto, Il bacio di Giuda (1303-05) affresco. Padova, Cappella Scrovegni.
  4. 4. Trasportabilità 15% ±? 45% ● Lettori “forti” ● Lettori “deboli” 40% ● Lettori “medi”Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT
  5. 5. Ingombro 89% 43% ±? ● Libreria casalinga ● Più di 50 libriFonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT
  6. 6. Costo edisponibilità ±? 8,2€ (5,3€)
  7. 7. Costo edisponibilità ±? n/d
  8. 8. • Eccetera… ±? Adattabilità formattazione• Possibilità di fare ricerche• Segnalibri / note• …eccetera.
  9. 9. OK ma: Tutto qui?!CC BY-NC 2.0 Michael Carrer | http://www.flickr.com/photos/michael_karrer
  10. 10. Avete capito?CC BY-NC 2.0 Phantomfiles | http://www.flickr.com/photos/phantomfies/
  11. 11. eBook ≠ e + Book
  12. 12. eBook = Book e
  13. 13. ipermedia +!lettura immersiva
  14. 14. { InterattivitàIpermedia Multimedialità Ipertestualità
  15. 15. lettura lettura estrattiva immersivamotivazioni motivazioniestrinseche intrinseche processo esperienzaapplicazione gioco lavoro piacere
  16. 16. lettura HCI 3.0immersiva usermotivazioni experienceintrinseche ubiquitousesperienza computinggioco involvepiacere stakeholders
  17. 17. Perché“for kids” ?
  18. 18. © lizzard_nyc | http://www.flickr.com/photos/39701881@N04/ ipermedia ready!
  19. 19. Natividigitali2.000 CC BY 2.0 novemberwolf | http://www.flickr.com/photos/10370393@N04/
  20. 20. CC BY-NC-ND 2.0 RISD Museum | http://www.flickr.com/photos/8362710@N03 maggiore creatività
  21. 21. Numeri! 70 64.7 56 58.8 53.9 52.5 51.6 50.0 48.7 47.5 42 43.5 41.4 33.7 28 22.8 14 0 0 4 7 9 4 4 4 4 9 4 4 più 6-1 11 -1 15 -1 18 -1 20 -2 25 -3 35 -4 45 -5 55 -5 60 -6 65 -7 e 75 Persone di 6 anni e più che hanno letto almeno un libro nel tempo libero nel 2009 (per 100 persone)Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT
  22. 22. Ovvero: la ricercaPink Floyd “The Dark Side of the Moon” © 1973 Harvest Records / Capitol records
  23. 23. CC BY 2.0 Bogdan Suditu | http://www.flickr.com/photos/bogdansuditu
  24. 24. Progettare libri elettronici che offrano una nuova esperienza di lettura altamente coinvolgenteCC BY 2.0 Bogdan Suditu | http://www.flickr.com/photos/bogdansuditu
  25. 25. Vi è maicapitato diperdervi inun libro?
  26. 26. Mihály Csíkszentmihályi /ˈmiːhaɪ ˌtʃiːksɛntməˈhaɪ.iː/
  27. 27. ???
  28. 28. “Geronimo Stilton” per iPad™ © 2011 Edizioni Piemme ?
  29. 29. “Grimm’s Rumpelstiltskin” for iPad™ © 2011 Ideal Binary Limited. ?
  30. 30. ➊ Ricercacooperativa➌ ➋
  31. 31. ➔ NOI SIAMO QUI ➊Analisi del contesto attuale• Analisi qualitativa: questionari, interviste, focus group, ecc…• Contesto naturale (scuola, biblioteca)• Lettura libri vs. lettura ebook• Isolare gli aspetti positivi della lettura• I bambini giocano a fare i ricercatori ➌ ➋
  32. 32. ➊• low-tech prototyping (disegni, collage, foto, video, ecc…)• lavoro di gruppo (ricercatori, bambini, insegnanti, bibliotecari)• processo iterativo• prototipo finale: ??? Il piccolo Principe (EPUB3, HTML5)➌ ➋ Design partecipativo
  33. 33. ➊ • studio intergenerazionale • misura del coinvolgimento (flusso) • capacità di preservare gli aspetti positivi della lettura “tradizionale” • spunti per sviluppi futuri ➌ ➋Valutazione prototipo
  34. 34. Conclusioni
  35. 35. Nessuna!
  36. 36. CC BY 2.0 q8 | http://www.flickr.com/photos/8
  37. 37. Incentivo alla lettura per i bambini Effetto “community of practice” Smuovere le acque • Tecnologia (hard, soft) • Approccio conservativoCC BY 2.0 q8 | http://www.flickr.com/photos/8
  38. 38. Luca.C o l o m b o @usi .ch Università della Svizzera Italiana Progetto finanziato daM o n ica .Lan do n i @usi .ch

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