2. Definiciones, contextos y enfoques
1980 OMS con enfoque clínico-médico
Deficiencia: Pérdida de funcionamiento orgánico
Discapacidad: Limitación de actividad personal
Minusvalía: Menos valor social
3. Definiciones, contextos y enfoques
2001 OMS reformula y plantea factores
biológicos, psicológicos y sociales,
Denomina: Población en situación de discapacidad
Prenatal aborda la discapacidad desde un
enfoque de derecho sociocultural
Intercultural – de género – de protección integral
4. Objetivos de la prevención
Reducir los factores de riesgo y enfermedad
Disminuir las complicaciones de la enfermedad
Proteger a personas y grupos de agentes agresivos
Prenatal propone: Modelo Socioecológico:
*Individual
*Interpersonal
*Institucional
*Localidad
*Política pública
5. Derecho, ciudadanía y corresponsabilidad
Derecho es inviolable, irrenunciable, inalterable,
imprescriptible e interdependiente
Ciudadanía: Cuando se ejerce el derecho,recibiendo
información actualizada, analítica y argumentada
Género: Construcción histórica – social y cultural - hombre
– mujer
Sexo: Informa de las diferencias biológicas
Equidad de género: Asignación de roles al hombre y
mujer con atribuciones y límites
6. Derecho, ciudadanía y corresponsabilidad
Bioética: Surge por los abusos médicos, por la defensa a la
vida con 4 principios:
Autonomía: Capacidad del individuo a decidir
No maleficencia: Abstención de no causar daño al otro
intencionalmente
Principios de beneficencia: Imperativo moral de hacer
el bien
Principio de justicia: Evitar discriminación en el acceso a
los recursos sanitarios
Apoderamiento: Capacidad de tomar decisiones y ejercer
control sobre su vida (hacer carne del problema)
7. Localidad, oportunidad para la
prevención de discapacidades
Desarrollo local plantea alianzas entre:
Salud – Educación – Comunidad
Abre puertas para:
*Planificaciones participativas y Diseño de
políticas públicas, tomando en cuenta la:
*Equidad
*Uso de recursos públicos y privados
8. Sector salud
Debe trabajar con:
*Atención con calidad y calidez
*Difundir información calificada
*Apoyar esfuerzo de contacto entre servidor y
usuario
*Identificar factores de riesgo
*Establecer alianzas
9. Sector educación
Debe trabajar con:
*Institucionalizar la prevención de discapacidades en
currículo
*Fortalecer capacidad de decisión de adolescentes con
información actualizada
*Promover una cultura de corresponsabilidad social en
roles de hombres y mujeres con respecto a gestación
*Promocionar asesoría preconcepcional
*Formar planta docente capacitada y comprometida con la
prevención prenatal de discapacidades
10. Sector comunidad
Debe trabajar con:
*Organizaciones populares que entiendan que
discapacidad no es un tema individual sino público
*Que se entienda que alcoholismo, violencia,
desnutrición, son factores que pueden causar discapacidades
*Políticas públicas que incidan que las generaciones
venideras nazcan saludables
11. La salud sexual y reproductiva
Es un derecho humano universal
…la salud reproductiva entraña la capacidad de
disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin
riesgos, de procrear, la libertad para decidir
hacerlo o no, cuándo y con qué frecuencia…
12. Derechos sexuales reproductivos
No son discrecionales
Los estados no deben justificar la no aplicación por
ninguna razón religiosa o cultural (Pág 24)
13. Derechos sexuales
Incluyen temas del aborto
*Violencia sexual
*Gestaciones no deseadas
*ITSs
*VIH –SIDA
*Matrimonios infantiles concertados
*Mutilaciones genitales y otros (Pág. 25)
14. SSR enfoque de género
Sobre salud sexual y reproductiva se tienen prácticas enraizadas en lo:
*Social
*Político
*Económico
*Cultural
Para prevenir discapacidades en bebés por nacer se deben:
Modificar conductas
*Individuales
*Colectivas
*Sociales
*Del hombre
*De la mujer
15. Maternidad segura
Es una estrategia programática de las Naciones Unidas
con los objetivos de:
*Reducir la mortalidad materna
*Garantizar la salud de las mujeres
*Asegurar la supervivencia de niños/as al inicio
de la vida
16. Pilares de la maternidad segura
Se basa en :
*Apoyo efectivo a gestaciones
*Atención en parto por profesionales capacitados
*Atención y cuidados obstétricos de emergencia
SSR en la adolescencia significa termina con la negación de
la dimensión psicosexual afectiva de adolescentes
Trabajar con el apoderamiento de la corresponsabilidad de
los derechos sexuales y reproductivo de adolescentes
17. SSR y gestación en la adolescencia
Las adolescentes fisiológica y socialmente son más
vulnerables que una mujer adulta a la:
*Mortalidad materna e infantil
*Mayor numero de gestaciones
*Abuso sexual e ITSs
*Abortos
*Falta de información adecuada y oportuna
18. Autoconocimiento y autocuidado
Según la OMS el 20% de adolescentes requieren de asistencia
psicológica por problemas de depresión, ansiedad, uso de
drogas legales e ilegales y trastornos alimentarios
Por lo que los/as adolescentes deben saber sobre:
*Planeación familiar
*Uso correcto de anticonceptivos
*Identificación de signos de fertilidad
*Prevención de gestaciones no deseadas
19. Barreras de apoderamiento de SSR
Se deben vencer con políticas y estrategias creativas
los:
*Aspectos culturales
*Bajos niveles de instrucción formal
*Dificultad para la comunicación entre culturas
*Niveles de mejora en la toma de decisiones de
SSR
