Expo feria upao 2008
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Expo feria upao 2008

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CONMFERENCIA EN LA V EXPOFERIA DE LA UPAO

CONMFERENCIA EN LA V EXPOFERIA DE LA UPAO

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  • 1. UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO … una gran Universidad” V Expo Feria de Orientación Vocacional “UPAO ABRE SUS PUERTAS”AYUDANDO A CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA Dr. Edmundo Arévalo LunaPSICÓLOGO – DOCENTE UNIVERSITARIO
  • 2. I. IDEAS PRELIMINARESEn el futuro vemos numerosas incertidumbres sobre lo queserá el mundo de nuestros hijos, de nuestros nietos y de loshijos de nuestros nietos. Pero al menos, de algo podemos estarseguros: si queremos que la Tierra pueda satisfacer lasnecesidades de los seres humanos que la habitan, entonces lasociedad humana deberá transformarse.
  • 3. Así, el mundo de mañana deberá ser diferente del queconocemos hoy. Debemos, por consiguiente, trabajarpara construir un “futuro viable”.La democracia, la equidad y la justicia social, la paz yla armonía con nuestro entorno natural deben ser laspalabras claves de este mundo en devenir.
  • 4. EN EDUCACIÓN DEBEMOS ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA La educación del futuro deberá ser una enseñanza centrada en la condición humana. Estamos en la era planetaria; una aventura común se apodera de los humanos donde quiera que estén. Estos deben reconocerse en su humanidad común y, al mismo tiempo, reconocer la diversidad cultural inherente a todo cuanto es humano. Conocer lo humano es, principalmente, situarlo en el universo y a la vez separarlo de él.
  • 5. ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA IMPLICA RESPONDER « ¿Quiénes somos?» es inseparable de un « ¿dónde estamos?» « ¿De dónde venimos?» « ¿A dónde vamos?».
  • 6. PANORAMA ACTUAL DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALES PARTICULARES
  • 7. PANORAMA ACTUAL DE LAS UNIVERSIDADES FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN INTEGRAL
  • 8. Principios metodológicos de la enseñanza universitaria1. El aprendiz adulto piensa de manera diferente.2. La enseñanza reconoce el aprendizaje como proceso.3. La relación profesor-estudiante es central en el proceso de aprendizaje.4. Las instituciones forman al aprendiz.
  • 9. CUAL ES LA PERSPECTIVA DE LA JUVENTUD ACTUAL Identidad Desarrollo Educación LogroHonestidad Trabajo en equipo Reto Diversidad Excelencia Creatividad
  • 10. NUESTRA PERSPECTIVA Partimos de la premisa que uno de los principales problemas que aqueja a nuestra población es el VACÍO EXISTENCIAL Y LA FALTA DE SENTIDO A LA VIDA Así el hombre se encarga, paradójicamente, de estropearse la vida. En tal sentido propone – irònicamente - un conjunto de fórmulas, para vivir anclado en la INFELICIDAD
  • 11. En efectoCada día hallamos con más frecuencia, personas jóvenes, que viven constantemente en la angustia, tristeza, pesimismo, con la falta de confianza en sí mismo y en los demás
  • 12. Cualquiera tiene motivos, en el día a día, para preocuparse y entristecerse; pero, estropearse la vida a propósito, es una HABILIDAD QUE SE APRENDE Las experiencias desagradables, tienden a anclarnos o amarrarnos en el pasado y a inhibirnos el futuro, lo QUE NOS HACE INFELICIES
  • 13. La psicología científica, propone alternativas para abordar este tipo de situacionesAyuda a reconocer nuestro estilo personal frente a determinadas situaciones y nos brinda una excelente oportunidad parareconstruir una vida desdichada
  • 14. LA IDEA NO ES RESOLVER LOSPROBLEMAS DE ESTAS PERSONAS SINO, AYUDARLOS A ENTENDER SUS PROBLEMAS PARA QUE ELLOS MISMOS PUEDAN ENCONTRAR LA SALIDA A ESOS MEOLLOS
  • 15. LA IDEA ES AYUDARLOS ACLARIFICAR SUS VALORES
  • 16. LA ORIENTACIÓN VOCACIONALPROFESIONAL, ES UNA BUENA ALTERNATIVA
  • 17. PRINCIPIO BÁSICO DE LA O.V. SOCIEDAD HOMBRE TRABAJODESARROLLO REALIZACIÓN SOCIAL PERSONAL
  • 18. ES TAREA DE LA EDUCACIÓNBRINDAR UNA FORMACIÓN INTEGRAL AL EDUCANDOACADÉMICO PERSONAL VOCACIONAL SECTOR LABORAL
  • 19. ¿Qué es la Orientación Vocacional? Es un programa, que ayuda a tomar decisiones más acertadas respecto al futuro profesional vocacional, en base a un mejor autoconocimiento. Este, es dirigido por un profesional especialista en PSICOLOGÍA, quien con su experiencia, y haciendo uso de diversas técnicas, brindará una mejor orientación profesiográfica. “LA IDEA CENTRAL ES QUE EL MISMO ALUMNO DECIDA, QUE VA A ESTUDIAR, O, A QUE SE VA A DEDICAR”
  • 20. VARIABLES EN LA ELECCIÓN VOCACIONAL Intereses y Rasgos de Capacidad aptitudes personalidad físicaActividades al Destrezas Tiempo libre EDUCANDO adquiridas Educación y Trasfondo Mercadoadiestramiento socioeconómico laboral
  • 21. EL PAPEL DE LA FAMILIAES CREAR ESPACIOS DE CONFIANZA GENERA RELACIONES MADURASPADRES - HIJOS HIJOS - SOCIEDAD
  • 22. FAMILIA SINERGIA RELACIONES DESARROLLO DE CONFIANZA ARMONIOSO EDC Si no se Genera EDC LosESCUELA SOCIEDAD Gobernantes ADAPTACIÓN No pueden EDC
  • 23. HACIA UNPROYECTO DE VIDA“PENSANDO EN EL FUTURO”
  • 24. Un proyecto de vida es ... ...El camino que debemos seguir para lograr las metas que nos proponemos y vivir como lo proyectemos, en base a nuestra realidad. El cual se sustenta en la libertad y en la temporalidad del ser humano. Si éste no fuera un ser libre y temporal, carecería de sentido referirse al "proyecto de vida".
  • 25. ¿QUE SIGNIFICA EXISTIR? AMOR EXITO TRABAJO
  • 26. PARA ELABORAR UN PROYECTO DE VIDA ES PRECISO
  • 27. SUPERAR EL PRESENTE Y ABRIRSE CAMINO AL FUTURO. SER ABIERTO  Admite la integración de experiencias y significados nuevos. Es flexible, permeable a la estimulación y experiencia. CONOCER LA COMPLEJIDAD  Abarca áreas y experiencias amplias, en diversos ámbitos (amigos, estudio, carrera, familia) SER COHERENTE  Organizado, tensiones y contradicciones estables.
  • 28.  SER AUTÉNTICO  Realista, mantiene contacto con las alternativas. Realizable. ESTAR COMPROMETIDO  Conlleva compromiso de llevarlo a cabo. Responsabilidad. SER INDEPENDIENTE  Capacidad de elaborar proyecto propio. TENER METAS CLARAS  Independiente de presiones ambientales.
  • 29. ¿Qué hago con mi vida?EL PUNTO DE PARTIDA ES CONOCER Y RECONOCER
  • 30. Mis Fortalezas MisDebilidades
  • 31. 2. Mi Autobiografía Mis Rasgos de Personalidad
  • 32. 4. ¿Quién Soy?5. ¿Quién seré? 6. Mi Programa de Vida
  • 33. PASOS HACIAEL PROYECTO DE VIDA
  • 34. RECONOCER EL TERRENO ESO SUPONE …
  • 35. Herencia Genética Personas Experiencias Ambiente Acontecimientos
  • 36. Pasos que han de seguirse Fijarse Tomar Metas decisiones Uso adecuado del tiempo Motivación Compartir esfuerzos y responsabilidades
  • 37. TIPOLOGÍASDE PROYECTOS
  • 38. PRIMER PROYECTO: El Hombre Pavo  Todo lo quiere hacer girar sobre sí mismo.  Busca convertirse en el eje de todos.  todos tienen que alabarlo, estimarlo y servirle.  Las cosas y las personas tienen valor en la medida en que le son útiles para sobresalir.  Guarda la secreta preocupación de llamar la atención de los demás.
  • 39.  SEGUNDO PROYECTO: El Hombre Tigre  Su proyecto de vida se funda en dominar.  Coloca la personalidad en la fuerza física o en la contundencia de los argumentos.  Es el hombre agrio, hiriente, violento, que va sembrando el dolor y la desolación a su alrededor.
  • 40.  TERCER PROYECTO: El Hombre Escarabajo  Su proyecto de vida está impulsado por el gozar.  Tremendamente primitivo y guiado por los instintos.  Vive en función de las sensaciones y de la comodidad.  Su vida instintiva no tiene control ni disciplina de ninguna clase.
  • 41.  CUARTO  Su proyecto de vida PROYECTO: consiste en no pensar El Hombre Borrego ni decidir por si mismo.  Elige sin criterio personal.  Su ley es seguir a la mayoría y en rebaño va donde lo llevan.  “Donde va Vicente, donde va la gente".
  • 42.  QUINTO  Su proyecto de vida PROYECTO: se define como un El Hombre Mariposa rotundo no al compromiso.  Como la mariposa, va tras de lo que luce un momento.  Para él todo eso es complicación.  Es el "ciudadano Pilatos“.
  • 43.  SEXTO PROYECTO:  Su proyecto de vida es El Hombre Caracol vivir encerrado sobre sí mismo.  Su paz, su comodidad y sus intereses personales están por encima de todo.  Es el que dice frecuentemente: "allá cada cual con su problema; a mí que me dejen en paz“.
  • 44.  SÉPTIMO  Su proyecto de vida PROYECTO: consiste en vivir sin El Hombre Zángano trabajar.  domina la ley del menor esfuerzo.  Ve la forma de aprovecharse de los demás para vivir de gorra.  El que se sorprende frecuentemente con este pensamiento: " mis padres trabajaron tanto, que yo nací cansado"
  • 45.  OCTAVO PROYECTO:  Su proyecto de vida se EL HOMBRE PULPO mueve por la búsqueda del poder.  Para ganar poder utiliza o manipula a las personas.  No se sitúa en el grupo que más le convence, sino en el que más le conviene.
  • 46.  NOVENO PROYECTO:  Su proyecto de vida se El Hombre Erizo apoya sobre un principio mil veces repetido: la vida no tiene sentido.  Negativo y pesimista ve siempre ve el lado malo de la realidad.  Ve enemigos por todas partes.  Como el erizo, para todo saca sus espinas como el mejor mecanismo de defender su encastillamiento.
  • 47.  DÉCIMO PROYECTO: El Hombre Rico Mc pato  Su proyecto de vida gira en torno al dinero.  Como hoy existe verdadera obsesión por el dinero, el hombre Rico MacPato presenta una gran variedad de caras.  Solo piensa en enriquecerse y en atesorar  Su corazón está metalizado y solamente vive y piensa en función del dinero.
  • 48. RECOMENDACIONES FINALES
  • 49. La libertad nos fue otorgada para elegir siempre lo mejor que creemos conveniente para nosotros” BASTIAT MUCHAS GRACIAS