O documento discute a crise atual dos jovens e a necessidade de cuidar melhor deles. Defende uma nova abordagem educacional holística que desenvolva as múltiplas inteligências dos estudantes e os prepare para os desafios do futuro. Também enfatiza a importância de os adultos darem bons exemplos aos jovens através de suas ações.
2. A crise que testemunhamos é de
demo...lição, lição do demo...
Lição da fragmentação,Lição da fragmentação,
do egocentrismo,do egocentrismo,
da exclusão,da exclusão,
da falta de escuta,da falta de escuta,
da perda dos valoresda perda dos valores
fundamentais da espécie defundamentais da espécie de
transição...transição...
...de espasmos de parto...de espasmos de parto
dede uma nova consciênciauma nova consciência..
É também uma crise da crisálida...É também uma crise da crisálida...
3. Há motivos de sobra paraHá motivos de sobra para
asas nossas lágrimasnossas lágrimas e,e,
também, para ostambém, para os nossosnossos
risosrisos..
Como afirma aComo afirma a sabedoria chinesasabedoria chinesa,,
crisecrise significasignifica perigoperigo ee oportunidadeoportunidade
... Para os despreparados... Para os despreparados, representa, representa
estresseestresse ee colapso.colapso.
Para osPara os bem centradosbem centrados, significa um, significa um
trampolim para otrampolim para o aprendizadoaprendizado
e ae a evolução.evolução.
4. Se não podemos evitar aSe não podemos evitar a demoliçãodemolição já em curso, semprejá em curso, sempre
podemos nos preparar para a tarefapodemos nos preparar para a tarefa dede reconstrução,reconstrução,
inspirando-nosinspirando-nos no lótusno lótus, que, que brota do lodobrota do lodo
e o transformae o transforma em flor.em flor.
TransmutarTransmutar os escombrosos escombros de nossasde nossas
Torres de BabelTorres de Babel dodo
suposto-poder,suposto-poder, em pedras de suporteem pedras de suporte
para a edificação depara a edificação de umum novo vivernovo viver,,
mais integrado, solidário e digno..mais integrado, solidário e digno....
...eis um portentoso desafio do novo milênio...eis um portentoso desafio do novo milênio..
5. Diante destes cenários, onde antigas profecias convergem com sóbriosDiante destes cenários, onde antigas profecias convergem com sóbrios
discursos científicos, é imprescindível cuidar de nossos jovens,discursos científicos, é imprescindível cuidar de nossos jovens,
os Navegantes deos Navegantes de um Renovado Mundoum Renovado Mundo,,
a sera ser desvelado e edificado.desvelado e edificado.
O sintoma talvez mais tocante e desolador de nossosO sintoma talvez mais tocante e desolador de nossos
descaminhos é o crescente e alarmante índice do suicídiodescaminhos é o crescente e alarmante índice do suicídio
infanto-juvenilinfanto-juvenil. Uma estatística recente informa. Uma estatística recente informa
que, nosque, nos Estados Unidos,Estados Unidos, quarenta criançasquarenta crianças
se suicidam,se suicidam, diariamente...diariamente...
Crianças estão matando crianças e se matando, eisCrianças estão matando crianças e se matando, eis
uma face do terror de nossos temposuma face do terror de nossos tempos,,
pela qual, cada um de nós é responsável.pela qual, cada um de nós é responsável.
6. Cuidar de nossos jovens éCuidar de nossos jovens é, antes de tudo, abrir a, antes de tudo, abrir a nossa escutanossa escuta
para os seuspara os seus desejos,desejos, osos seus sonhosseus sonhos, os, os seus temores,seus temores,
os seusos seus arrepios,arrepios, osos seus amoresseus amores. .... ...
Ser capaz do diálogo aberto e franco. Como afirmam todos os bonsSer capaz do diálogo aberto e franco. Como afirmam todos os bons
terapeutasterapeutas, pelas palavras do, pelas palavras do Dalai-Lama...Dalai-Lama...
““Não se pode dissipar as trevas da ignorânciaNão se pode dissipar as trevas da ignorância
enquanto não se acender a chama da escuta.”enquanto não se acender a chama da escuta.”
7. Cuidar de nossos jovens éCuidar de nossos jovens é conspirar por uma nova educação que,conspirar por uma nova educação que,
além de um rudimentar adestramento intelectual, possa colocaralém de um rudimentar adestramento intelectual, possa colocar
aa alma e a consciência na sala de aula.alma e a consciência na sala de aula.
Necessitamos,Necessitamos, prementementeprementemente, de uma, de uma alfabetizaçãoalfabetização
psíquicapsíquica, através de um currículo que inclua a, através de um currículo que inclua a
subjetividadesubjetividade e facilite o desenvolvimento dase facilite o desenvolvimento das
inteligênciasinteligências emocional,emocional, oníricaonírica,, ética,ética, noéticanoética,,
relacionalrelacional ee essencial....essencial....
8. Necessitamos, portanto, de uma pedagogiaNecessitamos, portanto, de uma pedagogia iniciáticainiciática
que, através de uma via interior, facilite que oque, através de uma via interior, facilite que o AprendizAprendiz possapossa
inclinarinclinar o coraçãoo coração parapara aprenderaprender aa aprenderaprender, esclarecendo, esclarecendo
e nutrindo suas sementes vocacionais, para que possa fazere nutrindo suas sementes vocacionais, para que possa fazer
renderrender os seus naturais e autênticosos seus naturais e autênticos
talentos.talentos.
Como conclama a própriaComo conclama a própria UnescoUnesco,,
através de recentes e paradigmáticosatravés de recentes e paradigmáticos
documentos, urge desenvolver adocumentos, urge desenvolver a
abordagemabordagem transdisciplinartransdisciplinar emem
educação, através de seuseducação, através de seus quatroquatro
pilares:pilares:
Educar para conhecer...Educar para conhecer...
fazer..fazer..
Educar para conviver...Educar para conviver...
Educar para Ser.Educar para Ser.
9. Somente osSomente os vocacionadosvocacionados estarão preparadosestarão preparados
para os tremendos desafios deste século, cujaspara os tremendos desafios deste século, cujas
caudalosascaudalosas águas já navegamos!águas já navegamos!
É com esta visão integral que desenvolvemos,É com esta visão integral que desenvolvemos,
nana Unipaz de Brasília,Unipaz de Brasília,
aa FormaçãoFormação HolísticaHolística de Jovens ede Jovens e
a Formação de Jovens Líderes.a Formação de Jovens Líderes.
10. Cuidar de nossos jovens éCuidar de nossos jovens é, sobretudo, dar um, sobretudo, dar um
testemunho de umtestemunho de um existir mais íntegroexistir mais íntegro ee transparente,transparente,
mais terno, sábio e fraterno.mais terno, sábio e fraterno.
Menos discursosMenos discursos e mais exemplos,e mais exemplos,
menos palavrasmenos palavras e mais açõese mais ações..
11. Gosto de lembrarGosto de lembrar de um simpósio quede um simpósio que
assisti num congresso internacional deassisti num congresso internacional de
psicologia transpessoal,psicologia transpessoal, sobresobre
tecnologia do sagrado...tecnologia do sagrado...
emem 19861986, focado no tema da violação, focado no tema da violação
infantil. Denominado deinfantil. Denominado de As CriançasAs Crianças
do Traumado Trauma, foi coordenado por, foi coordenado por
Christina Grof.Christina Grof. Uma terapeutaUma terapeuta
americana, de forma sábia eamericana, de forma sábia e
contundente, iniciou uma fala,contundente, iniciou uma fala,
vigorosa e tocantevigorosa e tocante, com estas, com estas
palavras, que busco resgatar atravéspalavras, que busco resgatar através
de um exercício livre de memória:de um exercício livre de memória:
12. ““Pertenço a uma família onde,Pertenço a uma família onde, em três geraçõesem três gerações, as mulheres, as mulheres
se suicidaram no mesmo dia, na mesma hora, do mesmo jeito.se suicidaram no mesmo dia, na mesma hora, do mesmo jeito.
Eu não tiveEu não tive bisavóbisavó, eu não tive, eu não tive avóavó, eu não tive, eu não tive mãemãe..
Quando criança, sofriQuando criança, sofri
abusos, físicos e emocionais. Eu estavaabusos, físicos e emocionais. Eu estava
totalmente perdida, quando encontrei um homem.totalmente perdida, quando encontrei um homem.
Ele não tinha nenhum diploma.Ele não tinha nenhum diploma.
Era representante de umaEra representante de uma nação indígenanação indígena..
Este homem olhou para os meus olhos e me disse:Este homem olhou para os meus olhos e me disse:
““Ninguém pode machucarNinguém pode machucar
o seu Espírito, exceto você!”o seu Espírito, exceto você!”
E tudo o que eu sei, aprendi com ele. Depois fiz um doutorado,E tudo o que eu sei, aprendi com ele. Depois fiz um doutorado,
para que vocês me ouçam”...para que vocês me ouçam”...
Ela terminou a sua palestra, com um poema que umaEla terminou a sua palestra, com um poema que uma
menina fez para a sua mãe”menina fez para a sua mãe”
13. ““Eu estou seguindo suas pegadas,Eu estou seguindo suas pegadas, mãemãe,,
e não quero cair.e não quero cair. Às vezes, eu as vejo, nitidamente.Às vezes, eu as vejo, nitidamente.
Outras vezes, mal posso enxergá-las.Outras vezes, mal posso enxergá-las.
Caminhe um pouco mais firme, mãe!Caminhe um pouco mais firme, mãe!
Para eu poder lhe seguir.Para eu poder lhe seguir.Eu sei que há muito tempo,Eu sei que há muito tempo,
você percorreu caminhos difíceisvocê percorreu caminhos difíceis
que não queria percorrer.que não queria percorrer.
Conte-me tudo sobre este tempoConte-me tudo sobre este tempo, mãe;, mãe;
pois eu preciso saber.pois eu preciso saber.
Um dia, quando eu crescer,Um dia, quando eu crescer,
vocêvocê é quem eué quem eu gostaria de ser.gostaria de ser.
Então eu terei uma pequena garotinha,Então eu terei uma pequena garotinha,
que vai querer me seguir.que vai querer me seguir. Eu quero poder saber conduzi-laEu quero poder saber conduzi-la
à Verdade!à Verdade!
Caminhe um pouco mais firme, mãe!Caminhe um pouco mais firme, mãe!
Para eu poder lhe seguirPara eu poder lhe seguir
Às vezes, quando eu duvido, euÀs vezes, quando eu duvido, eu
não sei o que fazer.não sei o que fazer.
Caminhe um pouco mais firme, mãe!Caminhe um pouco mais firme, mãe!
Para eu poder lhe seguir.Para eu poder lhe seguir.
No caminho simples,No caminho simples,
a pequena menina disse à sua mãea pequena menina disse à sua mãe::
14. Trata-se, simplesmente, de caminhar cadaTrata-se, simplesmente, de caminhar cada
dia um pouco maisdia um pouco mais firmefirme ee eretoereto..
Cada dia... serCada dia... ser um pouquinhoum pouquinho menosmenos
mentirosomentiroso......menos terroristamenos terrorista......
menos desintegrado.menos desintegrado.
Cada dia,Cada dia, ser capazser capaz de um poucode um pouco
mais demais de veracidadeveracidade, de, de amor,amor,
dede fraternidadefraternidade..
15. Caminhe umCaminhe um
pouco mais firme...pouco mais firme...
Pai, mãe, político, empresário,Pai, mãe, político, empresário,
educador, cientista, artista, sacerdote,educador, cientista, artista, sacerdote,
terapeuta!...terapeuta!...
Para que valha a pena os jovens tambémPara que valha a pena os jovens também
caminharem ao nosso lado....caminharem ao nosso lado....
16. Para que possamos, juntos...Para que possamos, juntos...
Reinventar o mundoReinventar o mundo e realizar,e realizar,
plenamente...plenamente...
...O...O esplendor da Utopiaesplendor da Utopia
Humana.Humana.
17. Formatação:Formatação:
Tea LótusTea Lótus
Tema musical:Tema musical:
““At the end of the horizon”At the end of the horizon”
-Ernesto Cortazar –Ernesto Cortazar –
tealotus3@yahoo.com.br
