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Las TIC y la diversidad en el aula Formador de docentes Presentación – Módulo 1
Módulo 1: Planteamiento TIC en la atención a la diversidad
Módulo 1: Planteamiento TIC en la atención a la diversidad <ul><li>Objetivos </li></ul><ul><ul><li>Identificar las posibil...
Diversidad <ul><li>¿Qué es la diversidad y por qué atenderla? </li></ul><ul><li>Diversidad y NEE: </li></ul><ul><ul><li>Pe...
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Cooperación http :// cooperacion.murciadiversidad.org / cuentos.html
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TIC y diversidad http :// www.educared.net / profesoresinnovadores /experiencias/ exp.asp?id =140
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Razones <ul><li>Las  3 grandes razones  para usar TIC en educación: </li></ul><ul><ul><li>1ª razón:  Alfabetización digita...
Reflexiones <ul><li>Las TIC y la atención a la diversidad </li></ul><ul><li>Sistema educativo actual: integrador y potenci...
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Lasticyladiversidad 091014081751-phpapp02

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  1. 1. Las TIC y la diversidad en el aula Formador de docentes Presentación – Módulo 1
  2. 2. Módulo 1: Planteamiento TIC en la atención a la diversidad
  3. 3. Módulo 1: Planteamiento TIC en la atención a la diversidad <ul><li>Objetivos </li></ul><ul><ul><li>Identificar las posibilidades de las TIC para atender a la diversidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Realizar estudio de casos prácticos sobre la problemática de la diversidad en el aula. </li></ul></ul><ul><ul><li>Navegar por Internet para buscar información sobre el uso de las TIC en el tratamiento de la diversidad. </li></ul></ul><ul><li>Contenidos </li></ul><ul><ul><li>¿Qué es la diversidad y por qué atenderla? </li></ul></ul><ul><ul><li>Aportaciones de las TIC en el tratamiento de la diversidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuestiones para reflexionar. </li></ul></ul>
  4. 4. Diversidad <ul><li>¿Qué es la diversidad y por qué atenderla? </li></ul><ul><li>Diversidad y NEE: </li></ul><ul><ul><li>Personal. </li></ul></ul><ul><ul><li>Rendimiento académico. </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencias instrumentales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Limitaciones psicocognitivas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Limitaciones físicas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cultural. </li></ul></ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul>
  5. 5. Inclusión <ul><li>Inclusión escolar </li></ul><ul><ul><li>Recién llegados (extranjeros). </li></ul></ul><ul><ul><li>Interculturalidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Superdotación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diversificación curricular. </li></ul></ul><ul><ul><li>Conflictos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Educación compensatoria. </li></ul></ul>
  6. 6. Cooperación http :// cooperacion.murciadiversidad.org / cuentos.html
  7. 7. Necesidades Educativas Especiales <ul><li>NEE </li></ul><ul><ul><li>Discapacidades físicas, sicológicas y mentales: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Deficiencia. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Discapacidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Minusvalía. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Clasificaciones discutibles: discapacidades mentales y superdotación. </li></ul></ul>
  8. 8. Competencias <ul><li>Atención a las características de los estudiantes y a la diversidad </li></ul><ul><ul><li>cognitivas, experienciales, motivacionales, actitudinales... </li></ul></ul><ul><li>Competencias transversales </li></ul><ul><ul><li>Personales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sociales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Instrumentales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sistémicas. </li></ul></ul>
  9. 9. Dificultades <ul><li>Dificultades de los alumnos </li></ul><ul><li>Es recomendable que comentemos y anotemos las dificultades que tienen los alumnos con diferentes tipos de discapacidades para poder acceder a las herramientas informáticas que se encuentran en vuestro centro educativo. </li></ul>Aprendizaje lecto-escritura       Riesgo social       Fracaso escolar       Alumnos superdotados       Enfermedad larga       Escolarización tardía       Mental       Auditiva       Visual       Motora Observaciones Software Hardware Deficiencia
  10. 10. Aportes TIC <ul><li>¿Qué pueden aportar las TIC? </li></ul><ul><li>Permite a los profesores el tratamiento de la diversidad o la individualización </li></ul><ul><ul><li>Trabajar, tutorizar. </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicarse con el alumnado. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprender, utilizar los nuevos lenguajes para analizar y valorar la realidad, construir su propio conocimiento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Acceder a la información, la comunicación con alumnado y profesorado de otros lugares. </li></ul></ul>
  11. 11. TIC y diversidad <ul><li>TIC y diversidad </li></ul><ul><ul><li>Comunicación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Acceso/proceso de la información. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo cognitivo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Realización de todo tipo de aprendizajes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Adaptación y autonomía ante el entorno. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ocio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje de instrumentos de trabajo (actividades próximas a las del mundo laboral). </li></ul></ul>
  12. 12. Diversidad <ul><li>Situación </li></ul><ul><ul><li>Problema: transmitir valores: la honradez, la justicia, la solidaridad, la tolerancia... </li></ul></ul><ul><ul><li>Propuesta educativa adaptada a la SI: animación a la lectura y uso de herramientas TIC </li></ul></ul><ul><ul><li>Premisas metodológicas: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Interdisciplinaridad / Transversalidad: Lectura y lengua, geografía e historia. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atención a la diversidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Educación en valores: Con los objetivos y contenidos y con la participación en el proceso. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Inclusión de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. </li></ul></ul></ul>
  13. 13. TIC y diversidad http :// www.educared.net / profesoresinnovadores /experiencias/ exp.asp?id =140
  14. 14. Características <ul><li>Características de los alumnos y las TIC </li></ul><ul><ul><li>Prefieren acceder a la información digital, priorizando la imagen, el vídeo, la música, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Llevan a cabo de manera simultánea múltiples tareas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Generan conocimientos a partir de información discontinua (no lineal). </li></ul></ul>¿Cómo nos ayudan las TIC a atender la diversidad? ¿Qué ejemplos (buenas prácticas) conocemos? ¿Qué necesitamos para ello?
  15. 15. Razones <ul><li>Las 3 grandes razones para usar TIC en educación: </li></ul><ul><ul><li>1ª razón: Alfabetización digital de los alumnos . Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC. </li></ul></ul><ul><ul><li>2ª razón: Productividad . Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como: preparar apuntes y ejercicios, buscar información, comunicarnos, difundir información… </li></ul></ul><ul><ul><li>3ª razón: Innovar en las prácticas docentes . Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes. </li></ul></ul>
  16. 16. Reflexiones <ul><li>Las TIC y la atención a la diversidad </li></ul><ul><li>Sistema educativo actual: integrador y potencia la diversidad. </li></ul><ul><li>¿Presencia de medios tecnológico-didácticos en la las escuelas? </li></ul><ul><li>Integrar las TIC en nuestra respuesta educativa a la diversidad. </li></ul><ul><li>Uso de las TIC: fundamental en el nuevo contexto social y tecnológico. </li></ul><ul><ul><li>Problema: falta de costumbre del alumnado en el uso de las TIC. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cambia la manera de evaluar al alumnado con las TIC: evaluación integrada en el proceso de aprendizaje. </li></ul></ul>

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