• Save
La gestio metodologica_de_l_a
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

La gestio metodologica_de_l_a

on

  • 330 views

 

Statistics

Views

Total Views
330
Views on SlideShare
289
Embed Views
41

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 41

http://blocs.xtec.cat 41

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • La gestió de l'aula no és, en sí mateix, un tema fàcil. I per tant, procurarem donar algunes pistes que ens poden semblar útils, en cap cas receptes ni solucions.
  •  
  • Treball col·laboratiu i treball cooperatiu. En el treball cooperatiu, el treball individual té un paper rellevant !
  • Treball col·laboratiu i treball cooperatiu. En el treball cooperatiu, el treball individual té un paper rellevant !
  • projectes telemàtics (ara en diuen col·laboratius o cooperatius o sumatius... en el llibre que estem apunt de publicar dediquem un trosset a eplicar-ne la diferència (Carmina) )   Està bé promocionar IEARN PANGEA, però també mostrar el portal de la XTEC, no??? http://www.xtec.cat/projxarxa/index.htm
  • Institut Jaume I: http://www.educat1x1.cat/photo/aules-educat1x1-institut-1?context=latest Institut Bernat el Ferrer  http://www.educat1x1.cat/photo/aula-educat1x1-a-linstitut-2?context=latest  Institut Manuel Sales i Ferré  http://www.educat1x1.cat/photo/aules-educat1x1-institut-6?context=latest Més info sobre electrificació i espais als materials de la Jornada Tècnica
  • Pilar domínguez exemple 5 minuts de realització i 5 d'anàlisi
  • Treball col·laboratiu i treball cooperatiu. En el treball cooperatiu, el treball individual té un paper rellevant !

La gestio metodologica_de_l_a La gestio metodologica_de_l_a Presentation Transcript

  • La gestió metodològica de l'aula digital Juny/juliol 2010
  • Introducció Jordi Vivancos, 2010
  • Introducció
  • 1. Elements facilitadors per al treball col·laboratiu digital
    • Treball col·laboratiu i treball cooperatiu 
    •  
    • Es pot plantejar tenint en compte els tres àmbits:
    • - aula
    • - centre
    • - entorn
    •  
    •  
    •   http://ice2.uab.cat/grai/
    •  
    •  
  • 1. Elements facilitadors per al treball col·laboratiu digital
    • Treball col·laboratiu i treball cooperatiu 
    •  
    • Una bona opció quan hi ha un repte i pocs referents o antecedents (com és el cas del projecte 1x1)
    • - aula (aprofitar els coneixements i motivació de l'alumnat)
    • - centre (comissió TAC, equips docents...)
    • - entorn (seminaris TAC de zona, relació amb altres centres, participació en xarxes de professorat 1x1...)
    •  
    •   http://www.educat1x1.cat/
    •  
    •  
    •  
  • 1. Elements facilitadors per al treball col·laboratiu digital
    • Espais de referència del treball col·laboratiu digital: 
    •  
    • Webquest
    •  
    • Espurna
    •  
    • Les app's de google/xtec
    •  
    • Projectes telemàtics
    •  
    •  
    • Eduwiki
  • 1. Elements facilitadors per al treball col·laboratiu digital
    •   L'espai Virtual
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    • L'espai virtual (EVEA)
  • 1. Elements facilitadors per al treball col·laboratiu digital
    • L'espai físic 
    •  
    • "En una estructura d'aprenentatge cooperatiu es necessita un equipament diferent i les taules dels alumnes es distribueixen de forma diferent que si es tracta d'una estructura d'aprenentatge individualista o competitiu "
    •  
    •  
    • Pere Pujolàs: "Aprendre junts alumnes diferents" (2002)
  • 1. Elements facilitadors per al treball col·laboratiu digital
    • L'espai físic:
    •  
    •      Espai Ning: audiovisuals
    •          - fotos d' Aules EDUCAT1x1
    •          - vídeos
    •  
    •      També consultant el Butlletic de gener i abril de 2010
    •  
    •     
    •    
    •  
  • Activitat en petit grup de debat sobre l'electrificació de l'aula (Treball col·laboratiu amb Pla B)
    • Després d'haver visualitzat fotografies o el vídeo   de la diapositiva anterior indiqueu per grups i justificant la resposta (en aquest document ) quina d'aquestes opcions creieu que és la més adequada per al treball col·laboratiu:
    • Opció 1: Perimetral . Consistent a distribuir els punts d'alimentació de forma clàssica al llarg de les parets de l'aula. Ha de tenir en compte la ubicació de radiadors, portes i finestres.  Opció 2: Aèria . Consistent en el desplegament de cananletes de cablejat en suspensió del sostre.En aquest cas els cables d'alimentació arriben als endolls connectant-se en vertical cap a l'endoll. Opció 3: Per columnes . Consistent en la distribució de columnes homologades de connexió elèctrica dins de l'aula agrupades normalment al voltant de diverses taules de treball
  • 2. Algunes consideracions sobre l'avaluació Algunes idees: - utilització de rúbriques que permetin avaluar el què i el com, tot potenciant autoavaluació individual o de grup; co-avaluació i avaluació externa. (exemple amb googledocs ) - utilització de dossiers, portfolis, carpeta digital...     Més informació al bloc "Nosotros competentes. Para una educación basada en competencias". Al mateix bloc, a la pàgina " evaluación "
  • 3. Guia per al docent en una aula TIC
    •   Expliqueu quins aspectes de la guia veieu més complicats de portar a la pràctica i exposeu-ne els motius. Quins creieu que seran més fàcils d'aplicar a l'aula?
    • Enllaç de respostes/debat
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
  • 4. Espais de referència
    • Un passeig per l'espai Ning
    • http://www.educat1x1.cat/
    •  
    •   
    • Els espais web dels CRP
    •  
    • Materials curs telemàtic