Web 2.0 na perspetiva do Tutor

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Apresentação por ocasião do Encontro de Tutores do Curso de Licenciatura em Educação Física, em 13/03/13

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Web 2.0 na perspetiva do Tutor

  1. 1. Ferramentas e Serviços Web 2.0 Estratégias educativas na perspetiva do tutor
  2. 2. SumárioIntroduçãoWeb 2.0Web 2.0 na Educação a DistânciaAmbientes Pessoais de Aprendizagem Maria João Spilker Março/2013
  3. 3. Introdução Sociedade Industrial Sociedade da Informação Sociedade em Rede Maria João Spilker Março/2013
  4. 4. De Gutenberg a Zuckerberg http://www.flickr.com/photos/brandbook/4464413345/ Maria João Spilker Março/2013
  5. 5. Evolução da Web 3.0 Web Semântica 2.0 Simples & Social 1.X • Blogs Dinâmica & • Wikis Interação • RSS1.0 • Social NetworksOne-Way & • Páginas dinâmicas • SocialBroadcasting Bookmarking • Portais• eMail • Comunidades• Páginas estáticas • VOIP• Instant Messaging Maria João Spilker Março/2013
  6. 6. Gerações do e-Learning Maria João Spilker Março/2013
  7. 7. Presencial versus Virtual ?Aula Presencial Aula VirtualDisponibilizar materiaisConduzir/moderar debatesObservar o desenrolar roleplaysApoiar projetos de grupoApoiar individualmenteAvaliar Maria João Spilker Março/2013
  8. 8. Educador tradicional Fonte: Alec Couros http://pt.scribd.com/doc/3363/Dissertation-Couros-FINAL-06-WebVersion Maria João Spilker Março/2013
  9. 9. Fonte: Alec Couroshttp://pt.scribd.com/doc/3363/Dissertation-Couros-FINAL-06-WebVersion Maria João Spilker Março/2013
  10. 10. Os 4 Cs da Web 2.0 Criar Contribuir Colaborar Conectar Maria João Spilker Março/2013
  11. 11. Ferramentas e Serviços Web 2.0 Tie selection (http://www.flickr.com/photos/nikonvscanon/3452392679/lightbox/) / David Blaikie Maria João Spilker Março/2013
  12. 12. Ferramentas e Serviços Web 2.0Blog Blogger; WordpressWiki Wikispaces; PBworksProdutividade Google DocsPartilha de ficheiros Dropbox; BoxNetPartilha de documentos (ppt, pdf) SlidesharePartilha de fotos FlickrMarcadores sociais Delicious: DiigoPartilha de vídeos Youtube; VimeoAgregação Scoopit; ClipboardMicroblog TwitterRedes Sociais Facebook; Google+ Maria João Spilker Março/2013
  13. 13. Maria João Spilker Março/2013
  14. 14. I blog... (http://www.flickr.com/photos/alamodestuff/4351730264/lightbox/) / alamodestuff
  15. 15. BlogsPermitem• Partilhar conhecimentos• Desenvolver competências a nível da comunicação verbal• Publicar e disponibilizar documentos• Comentar e receber comentários Maria João Spilker Março/2013
  16. 16. RSS (http://www.flickr.com/photos/kexino/6302678493/) / Gee Ranasinha Maria João Spilker Março/2013
  17. 17. Wiki Criação e edição de páginas web Ligação entre páginas Ferramenta colaborativa Ward Cunningham: http://www.flickr.com/photos/bru/226526369 Maria João Spilker Março/2013
  18. 18. Wiki Simplicidade | Transparência | Colaboração |Comunidade Maria João Spilker Março/2013
  19. 19. Wiki - Exemplos• Escrita colaborativa• Anotações de aula em grupo• Discussão livre• Contribuições para outros wikis• Tempestade de ideias• Planeamento de eventos• ePortfolios Maria João Spilker Março/2013
  20. 20. WikisA evitar Várias páginas sobre um tópico Páginas muito longas (scroll of death) Páginas muito curtas Boa práticas  Página inicial Contexto, e links para páginas  Títulos de páginas elucidativos  Estrutura semelhante nas páginas Maria João Spilker Março/2013
  21. 21. Google: GMail Maria João Spilker Março/2013
  22. 22. Google Calendar (Agenda)• Agenda Pessoal, Turma, Escola• Agendar eventos• Marcar reuniões Maria João Spilker Março/2013
  23. 23. Google Scholar (Académico) Maria João Spilker Março/2013
  24. 24. Google Drive https://drive.google.com Maria João Spilker Março/2013
  25. 25. Google Drive• Ferramenta gratuita• Disponível online• Permite criar, partilhar, editar e organizar • Texto • Apresentações • Folhas de Cálculo • Formulários • Desenhos/Gráficos Maria João Spilker Março/2013
  26. 26. Google+ Hangouts Maria João Spilker Março/2013
  27. 27. Maria João Spilker Março/2013
  28. 28. Social Network Sites“ We define social network sites as web ‐ based services that allow individuals to (1) construct a public or semi ‐ public profile within a bounded system, (2) articulate a list of other users with whom they share a connection, and (3) view and traverse their list of connections and those made by others within the system. The nature and nomenclature of these connections may vary from site to site. ” Boyd and Ellison (2008) Fonte: http://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/boyd.ellison.html Maria João Spilker Março/2013
  29. 29. Redes Sociaisem contexto educacional• Colaboração e conexão entre a instituição de ensino e os estudantes• Treinamento sobre como lidar com Social Media• Disponibilizar conteúdos criados pelos estudantes• … Maria João Spilker Março/2013
  30. 30. Redes Sociaisem contexto educacionalAnatomia de Redes Sociais Riscos de Redes Sociais• Perfil pessoal • Privacidade• Amizades • Once online, always online • Facebook  Amigos • Digital Identity • Twitter  Seguidores • Digital Footprint • Google+  Círculos • Controle da qualidade• Aplicações • Cyberbulling • Fórum & Chat • Blogs, Wikis, Partilha de fotos, vídeos Maria João Spilker Março/2013
  31. 31. Plataformas de Redes Sociais
  32. 32. Microblogging •Twitter Ferramenta Social Network •“What’s happenning?” Objetivo •Partilha de informações •Disponibilização de informações Aplicação •Relações entre especialistas •Backchannel de um evento Maria João Spilker Março/2013
  33. 33. Twitter - AplicabilidadeUtilização do Twitter• Continuação de debates iniciados em sala de aula• Seguir especialista nas áreas em estudo• Elaborar histórias, haikus, ou, simplesmente, sínteses• Colaborar com outros estudantes além -fronteiras Maria João Spilker Março/2013
  34. 34. Social Bookmarking •Diigo Ferramenta Social Bookmarking •Partilha de recursos Objetivo •Interligação entre interessados •Disponibilização de links Aplicação •“Crowd researching” http://www.diigo.com/ Maria João Spilker Março/2013
  35. 35. Diigo - AplicabilidadeExemplos de utilização• Partilhar links para material de estudo (Através de RSS, colocar o aluno a par de últimos link que foram adicionados)• Partilha de links para trabalho de grupo• Estabelecer relações (e parcerias) com outros internautas interessados no tema Maria João Spilker Março/2013
  36. 36. Partilha de Apresentações •SlideShare Ferramenta Partilha de recursos (e rede social) •Partilha de apresentações Objetivo •Partilha de documentos •Interligação entre interessados •Disponibilização de apresentações Aplicação •Relações entre especialistas Maria João Spilker Março/2013
  37. 37. Partilha de imagens Ferramenta •Flickr Objetivo •Partilha de fotos Aplicação •Documentação do workshop Maria João Spilker Maria João Spilker Março/2013 Março/2013
  38. 38. Partilha de Vídeos Ferramenta •YouTube Objetivo •Partilha de vídeos •Gravação da sessão Aplicação •Criação de novos conteúdos •Marketing Maria João Spilker Março/2013
  39. 39. Agregação Maria João Spilker Março/2013
  40. 40. Moodle “All of us are potential teachers and learners in a collaborative environment.” (Martin Dougiamas) Maria João Spilker Março/2013
  41. 41. Ferramentas do MoodleSource: Joyce Seitzingerhttp://www.cats-pyjamas.net/2010/05/moodle-tool-guide-for-teachers Maria João Spilker Março/2013
  42. 42. Ambientes Virtuais de AprendizagemVantagens Desvantagens• Aspetos formais • Centrados no ensino e na institucionais e curriculares instituição• Disponibilização de • Hierárquicos conteúdos • Fechados• Monitorização do trabalho • Turma – Curso Avaliação • Interação limitada ao grupo• Ferramentas e informação • Ferramentas do AVA num único local• Colaboração e comunicação• Identidade do grupo• Sentimento de segurança• Apoio técnico simplificado VLE is Dead? Maria João Spilker Março/2013
  43. 43. Simbiose http://www.flickr.com/photos/124330160/23764566/ Maria João Spilker Março/2013
  44. 44. mjspilker@gmail.comde.linkedin.com/in/mjspilker@eTutoria Maria João Spilker Março/2013
  45. 45. Referências• Anderson, T., & Dron, J. (2011). Three generations of distance education pedagogy. IRRODL - The International Review of Research in Open and Distance Learning , 12(3), 80–97. Retrieved from http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/890/1724• Bottentuit Junior, J. B., & Coutinho, C. P. (2008). Wikis em Educação: potencialidades e contextos de utilização. Actas do Encontro sobre Web 20 (pp. 336 –341). CIEd. Retrieved from http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/8460• Carvalho, A. A. A. (Ed.). (n.d.). Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores. Lisboa: Ministério da Educação: Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular. Retrieved from http://www.erte.dgidc.min -edu.pt/publico/web20/manual_web20 -professores.pdf• Franklin, T., & Harmelen, M. van. (2007). Web 2.0 for Content for Learning and Teaching in Higher Education. Retrieved from http://ie-repository.jisc.ac.uk/148/1/web2 -content-learning-and-teaching.pdf• Mason, R., & Rennie, F. (2008). E-Learning and Social Networking Handbook: Resources for Higher Education. New York: Routledge.• M o t a , J . ( 2 0 0 8 ) . P e r s o n a l L e a r n i n g E n v i r o n m e n t s  : C o n t r i b u t o s p a r a u m a d i s c u s s ã o d o c o n c e i t o . Educação Formação Tecnologias, 2(2), 5 – 21. Retrieved from http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/viewFile/105/66• P e r e i r a , A . , Q u i n t a s - M e n d e s , A . , & M o r g a d o , L . ( 2 0 1 2 ) . E D U C A Ç Ã O O N - L I N E N O E N S I N O S U P E R I O R  : u m programa de doutoramento em educação a distância e e-learning na Universidade Aberta ( Portugal ). Revista Teias, 13, 313–333.• Wheeler, S. (2010). Anatomy of a PLE. Retrieved November 25, 2012, from http://steve - wheeler.blogspot.pt/2010/07/anatomy -of-ple.html Maria João Spilker Março/2013

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