Your SlideShare is downloading. ×
Cimanet
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Cimanet

350
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
350
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. cimanetCésar CórcolesMa. Antonia HuertasÀngel A. JuanÀgata LapedrizaRamon MasiàAntoni PérezTeresa Sancho eLC Update meeting 24/03/2011
  • 2. Activitats 2011 en el marc de l’eLC eLC Update meeting 24/03/2011
  • 3. CYTEDEs va presentar la proposta al CYTED per segon any consecutiu:RED IBEROAMERICANA PARA LA FORMACIÓN EN LÍNEA UNIVERSITARIA EN MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA: TECNOLOGÍAS EMERGENTES Y ESTRATEGIAS INNOVADORAS eLC Update meeting 24/03/2011
  • 4. WORKSHOPE-MATH 2011 3rd Int. Workshop on Es va organitzar a Mathematical E-Learning Barcelona la tercera edició E-MATH 2011 Barcelona, Spain del workshop. June 21 - 23, 2011 Topics of interest include, bu t are not limited to: · Mathematical e-learning · Computer Supported Mathematical Learning · Groupware systems in Mathematical teaching · Collaborative learning in Mathematical education · Distributed e-learning en vironments for Mathematics · Web-based Mathematical instruction/learning · Evaluation of technology systems for Math e-learning Workshop Co-Chairs: · Free and open source soft ware for Math learning · Simulation-supported learning and instruction in Mathematics · E-learning management systems and Mathematical education • Maria A. Huertas – Open University of Catalonia, Spain · Emerging technologies in Mathematical education · Technology-driven Math e-learning models and strategies • Antonio F. Costa – Universidad Nacional de Educación · Multimedia and interactive Math e-learning systems a Distancia, Spain · Technological standardization in Mathe matical learning · Practices in Mathematical learning and teaching • Fernando Costa – Universidade Aberta, Portugal · Surveys of Math e-learning adoption and results in education · Future of Math e-learning • Ángel A. Juan – Open University of Catalonia, Spain Department of Computer Science, Multimedia and Telecommunication 1 http://cimanet.uoc.edu/mel eLC Update meeting 24/03/2011
  • 5. Present@ (APLICA 2010)S’ha evolucionat fins a transformar-la en una eina més usable per poder fer servir a les aules:  Premi al millor projecte APLICA de 2010.  Ha donat lloc a un MQD per millorar-ne l’usabilitat.  Les proves i lanàlisi han derivat en un informe, que donarà lloc a diverses comunicacions a congressos. eLC Update meeting 24/03/2011
  • 6. Fórmules al correuSha aprofundit en lestudi de les fórmules al correu  ha derivat en un capítol de llibre i  Ha derivat en lacceptació dun projecte de tesi doctoral a lIN3.  S’ha estat treballant en la presentació d’un projecte europeu eLC Update meeting 24/03/2011
  • 7. Handmath (APLICA 2010)Handwriting math recognition.  Evolució del projecte a un estudi per fer adaptar l’eina seleccionada com a material complementari als estudiants d’assignatures de matemàtiques de la UOC. eLC Update meeting 24/03/2011
  • 8. Avaluació automàtica de continguts matemàtics en unaaula Moodle (APLICA 2010)Proves Pilot i evolució del projecte en assignatures de matemàtiques de la UOC eLC Update meeting 24/03/2011
  • 9. Efecte social de les matemàtiques• Des del punt de vista d’aplicació: Les matemàtiques són al si de la nostra societat en tant que fonamentals per a la tecnologia. (Sense elles la UOC no existiria).• Des del punt de vista docent: Les matemàtiques ajuden a pensar de forma estructurada i a afrontar problemes.• Des del punt de vista cultural: Les matemàtiques són al si de la Ciència i, gràcies a ella, poden entendre l’univers que ens envolta.“A qui no li agradin les matemàtiques, que canviï d’univers.” Richard P. Feynmann eLC Update meeting 24/03/2011

×