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9<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />Nonostante i ragazzi abbiamo già sviluppato competenze multimediali avanzate nella co...
10<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />Ma le ricerche sperimentali mostrano che avviene un<br />livello di apprendimento mi...
11<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />E allora come potrebbe essere un testo per l'apprendimento?<br />Un testo  ricco di ...
12<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />Il testo multimediale, digitale, fruibile su dispositivi portatitili diventerebbe co...
pastore.rosa@virgilio.it<br />13<br />…TUTTOQUESTO…<br />
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Il "myself ebook" nella didattica

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Slides della presentazione di Rosa Pastore (docente di informatica applicata) all'eBookFest 2010 di Fosdinovo.
Oggetto: i prodotti multimediali realizzati dai ragazzi dell'ITCL Marco Polo di Bari che spingono nella direzione di una produzione di testi scolastici più vicini ai loro interessi e ai nuovi codici di comunicazione.

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Il "myself ebook" nella didattica

  1. 1. Rosa Pastore ITCL MARCO POLO BARI pastore.rosa@virgilio.it<br />si ringraziano le colleghe Francesca Tritto, Maria Cammarella, Margherita Lieggi<br />per l'utilizzo dei materiali prodotti con le rispettive classi.<br />EbookTab12.9.2010 ore 9.40<br />1<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />“Myselfebook”<br />
  2. 2. Vi mostro alcune narrazioni multimediali, libri in formato flash e storie a fumetti realizzati dai nostri ragazzi<br />Partono automaticamente…….<br />2<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />
  3. 3. ebookfestIL 1919index.html<br />3<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />
  4. 4. 4<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />
  5. 5. 5<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />
  6. 6. 6<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />
  7. 7. 7<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />
  8. 8. 8<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />
  9. 9. 9<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />Nonostante i ragazzi abbiamo già sviluppato competenze multimediali avanzate nella composizione testuale, nella scuola persiste la presenza quasi assoluta di libri cartacei con supporti a contenuto multimediale e link a siti di approfondimento<br />
  10. 10. 10<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />Ma le ricerche sperimentali mostrano che avviene un<br />livello di apprendimento migliore quando il materiale<br />viene presentato in più formati.<br />Perché?<br />Tutti gli approcci sottolineano l’apprendimento multimediale<br />come una elaborazione “attiva” di informazioni che<br />vengono mostrate in diversi formati<br />“Psicologia dell’apprendimento multimediale”<br />N. Mammarella, C. Cornoldi, F. Pazzaglia<br />Il Mulino, 2005<br />
  11. 11. 11<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />E allora come potrebbe essere un testo per l'apprendimento?<br />Un testo ricco di contenuti in forma mista:<br />"Multiautore e aumentato"<br />Il docente potrebbe consigliare, all'inizio dell'anno scolastico, più dispense digitali di più autori su moduli diversi della propria disciplina, svincolandosi dal volume unico. Tale raccolta potrebbe essere incrementata durante l'anno in relazione alle crescenti necessità e alla personalizzazione del percorso. <br />
  12. 12. 12<br />pastore.rosa@virgilio.it<br />Il testo multimediale, digitale, fruibile su dispositivi portatitili diventerebbe contemporaneamente <br />il libro di testo <br />(aumentabile, leggero, economico, archiviabile senza ingombro)<br />e<br />il quaderno dello studente<br /> (con appunti digitali, esercitazioni, approfondimenti, relazioni), cioè...<br />
  13. 13. pastore.rosa@virgilio.it<br />13<br />…TUTTOQUESTO…<br />
  14. 14. pastore.rosa@virgilio.it<br />14<br />…IN POCHI MILLIMETRI E CONDIVISIBILE CON CHI VUOI!<br />

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