Nachhaltige Implementierung durch prozessbegleitenden Kompetenzaufbau

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Vortrag im Rahmen des Kongress Professional Learning Europe (PLE) auf der Zukunft Personal 2010 .

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  • „ Sie sind am Ball“: Wer den Ball hat muss wie folgt antworten: Meine Name ist ... Online-Lernen finde ich... Als E-Tutor muss man...
  • Nachhaltige Implementierung = nach dem roll-out der Technik, Verankerung in der Lernkultur und in den Bildungsprozessen E-Learning muss in den Köpfen und Herzen der Akteure ankommen Bilder: Kopf (Nutzen), Herz (Akzeptanz, Wertigkeit, Unterstützung)

Transcript

  • 1. Manuel Jans Nachhaltige Implementierung durch prozessbegleitenden Kompetenzaufbau E-Learning für Einsteiger – E-Learning Projekte erfolgreich implementieren und managen Professional Learning Europe Köln, 13.10.2010
  • 2. Vorstellung AK Kompetenz-standards für Teletutoren IHK Tutorenseminar IHK Online-Trainer
  • 3.
    • Neue Bildungsszenarien, neue Medien
    Blended Learning Webinare Lernmanagementsysteme (LMS) Virtuelle Klassenzimmer (VC)
  • 4. Nachhaltige Implementierung? E-Learning als Technikproblem Technische Implementierung E-Learning als Prozessproblem Organisatorische Implementierung E-Learning als Kompetenzproblem Kompetenzbasierte Implementierung
  • 5. Wissen aneignen Wissen verarbeiten Systematische Kompetenzentwicklung Entwicklungs-maßnahmen Praxistransfer und Erfahrungsaustausch Wissen transferieren Lern- prozess Informationen und Basiswissen Übungen und Fallstudien Wissens-vermittlung Qualifi-zierung Kompetenz-entwicklung
  • 6. Kompetenzaufbau in der Praxis Wissensvermittlung Trainings Printmedien Intranet, Internet Wissensverarbeitung Übungen Fallstudien Planspiele Wissenstransfer Reflexionen Transferaufgaben Learning Community Kompetenzentwicklung Praxisprojekte Reale Probleme Communities of Practice Qualifizierung Kompetenzerwerb
  • 7. Kompetenzaufbau in der Praxis
    • Großes deutsches Produktionsunternehmen
    • Projektziel: Qualifizierung des E-Learning-Projektteams
    • Teilnehmer: Projektleiterin, Mitarbeiter PE, Dozenten, Administrator
    • Endziel: Blended Learning für ca. 7000 MA
    Qualifizierungsphase: Blended Learning Praxistransfer Kick off Selbstlernen Lerntandem 1 Tag 3 Wochen Transfer Lerngruppe 1 Woche Reflexions- Workshop 1,5 Tage Umsetzung Praxisprojekte 6 Wochen Betreuung durch den Tutor Learning Community Coaching Community of Practice
  • 8. Beispiel: Kompetenzen von Online-Tutoren Medienkompetenz LMS, VC, I&K-Werkzeuge, Web 2.0-Applikationen Webdidaktik Online-Lernszenarien Online-Betreuungsformen Online lernen Selbstgesteuertes Lernen Kooperatives Online-Lernen Online-Moderation Individuelle Lernprozesse Gruppenlernprozesse Technischer Support Probleme Problemlösungen Online-Methoden Inhaltliche Arbeit Lernprozessbegleitung Selbstkompetenz Zeitmanagement Selbstmanagement Fachkompetenz Inhalte, Fachdidaktik Weiterbildungsbereitschaft
  • 9. (Neben-)Wirkungen
    • Kompetenz
    • Verstehen
    • Verständnis
    • Akzeptanz
    • Einbindung
    • Motivation
    • Nutzung
    Nutzer Teilnehmer Dozenten IT-Abteilung Admin. Techniker Entscheider Manager BR Fachabteilungen PE / OE HR Externe Berater ASP
  • 10. Prozessbegleitender Kompetenzaufbau Kompetenzaufbau Technische und organisatorische Implementierung I. Vorrats-Szenario Technische und organisatorische Implementierung Kompetenzaufbau II. Nachhol-Szenario Kompetenz Kompetenz Kom Technik Organisation III. Sequenz-Szenario Technische und organisatorische Implementierung Kompetenzaufbau IV. Parallel-Szenario
  • 11. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Manuel Jans Richard-Wagner-Platz 11 41366 Schwalmtal Fon (0 21 63) 89 97 33 5 Fax (0 21 63) 89 97 33 6 mailto: mjans@e-ducation.de