Manuel Jans   Nachhaltige Implementierung  durch prozessbegleitenden Kompetenzaufbau E-Learning für Einsteiger – E-Learnin...
Vorstellung AK Kompetenz-standards für Teletutoren IHK Tutorenseminar IHK Online-Trainer
<ul><li>Neue Bildungsszenarien, neue Medien </li></ul>Blended Learning Webinare Lernmanagementsysteme (LMS) Virtuelle Klas...
Nachhaltige Implementierung? E-Learning als Technikproblem  Technische Implementierung E-Learning als Prozessproblem Organ...
Wissen aneignen Wissen verarbeiten Systematische Kompetenzentwicklung Entwicklungs-maßnahmen Praxistransfer und Erfahrungs...
Kompetenzaufbau in der Praxis Wissensvermittlung Trainings Printmedien Intranet, Internet Wissensverarbeitung Übungen Fall...
Kompetenzaufbau in der Praxis <ul><li>Großes deutsches Produktionsunternehmen </li></ul><ul><li>Projektziel: Qualifizierun...
Beispiel: Kompetenzen von Online-Tutoren Medienkompetenz   LMS, VC, I&K-Werkzeuge, Web 2.0-Applikationen Webdidaktik   Onl...
(Neben-)Wirkungen <ul><li>Kompetenz </li></ul><ul><li>Verstehen </li></ul><ul><li>Verständnis </li></ul><ul><li>Akzeptanz ...
Prozessbegleitender Kompetenzaufbau Kompetenzaufbau Technische und organisatorische Implementierung I. Vorrats-Szenario Te...
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Nachhaltige Implementierung durch prozessbegleitenden Kompetenzaufbau

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Vortrag im Rahmen des Kongress Professional Learning Europe (PLE) auf der Zukunft Personal 2010 .

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  • „ Sie sind am Ball“: Wer den Ball hat muss wie folgt antworten: Meine Name ist ... Online-Lernen finde ich... Als E-Tutor muss man...
  • Nachhaltige Implementierung = nach dem roll-out der Technik, Verankerung in der Lernkultur und in den Bildungsprozessen E-Learning muss in den Köpfen und Herzen der Akteure ankommen Bilder: Kopf (Nutzen), Herz (Akzeptanz, Wertigkeit, Unterstützung)
  • Nachhaltige Implementierung durch prozessbegleitenden Kompetenzaufbau

    1. 1. Manuel Jans Nachhaltige Implementierung durch prozessbegleitenden Kompetenzaufbau E-Learning für Einsteiger – E-Learning Projekte erfolgreich implementieren und managen Professional Learning Europe Köln, 13.10.2010
    2. 2. Vorstellung AK Kompetenz-standards für Teletutoren IHK Tutorenseminar IHK Online-Trainer
    3. 3. <ul><li>Neue Bildungsszenarien, neue Medien </li></ul>Blended Learning Webinare Lernmanagementsysteme (LMS) Virtuelle Klassenzimmer (VC)
    4. 4. Nachhaltige Implementierung? E-Learning als Technikproblem Technische Implementierung E-Learning als Prozessproblem Organisatorische Implementierung E-Learning als Kompetenzproblem Kompetenzbasierte Implementierung
    5. 5. Wissen aneignen Wissen verarbeiten Systematische Kompetenzentwicklung Entwicklungs-maßnahmen Praxistransfer und Erfahrungsaustausch Wissen transferieren Lern- prozess Informationen und Basiswissen Übungen und Fallstudien Wissens-vermittlung Qualifi-zierung Kompetenz-entwicklung
    6. 6. Kompetenzaufbau in der Praxis Wissensvermittlung Trainings Printmedien Intranet, Internet Wissensverarbeitung Übungen Fallstudien Planspiele Wissenstransfer Reflexionen Transferaufgaben Learning Community Kompetenzentwicklung Praxisprojekte Reale Probleme Communities of Practice Qualifizierung Kompetenzerwerb
    7. 7. Kompetenzaufbau in der Praxis <ul><li>Großes deutsches Produktionsunternehmen </li></ul><ul><li>Projektziel: Qualifizierung des E-Learning-Projektteams </li></ul><ul><li>Teilnehmer: Projektleiterin, Mitarbeiter PE, Dozenten, Administrator </li></ul><ul><li>Endziel: Blended Learning für ca. 7000 MA </li></ul>Qualifizierungsphase: Blended Learning Praxistransfer Kick off Selbstlernen Lerntandem 1 Tag 3 Wochen Transfer Lerngruppe 1 Woche Reflexions- Workshop 1,5 Tage Umsetzung Praxisprojekte 6 Wochen Betreuung durch den Tutor Learning Community Coaching Community of Practice
    8. 8. Beispiel: Kompetenzen von Online-Tutoren Medienkompetenz LMS, VC, I&K-Werkzeuge, Web 2.0-Applikationen Webdidaktik Online-Lernszenarien Online-Betreuungsformen Online lernen Selbstgesteuertes Lernen Kooperatives Online-Lernen Online-Moderation Individuelle Lernprozesse Gruppenlernprozesse Technischer Support Probleme Problemlösungen Online-Methoden Inhaltliche Arbeit Lernprozessbegleitung Selbstkompetenz Zeitmanagement Selbstmanagement Fachkompetenz Inhalte, Fachdidaktik Weiterbildungsbereitschaft
    9. 9. (Neben-)Wirkungen <ul><li>Kompetenz </li></ul><ul><li>Verstehen </li></ul><ul><li>Verständnis </li></ul><ul><li>Akzeptanz </li></ul><ul><li>Einbindung </li></ul><ul><li>Motivation </li></ul><ul><li>Nutzung </li></ul>Nutzer Teilnehmer Dozenten IT-Abteilung Admin. Techniker Entscheider Manager BR Fachabteilungen PE / OE HR Externe Berater ASP
    10. 10. Prozessbegleitender Kompetenzaufbau Kompetenzaufbau Technische und organisatorische Implementierung I. Vorrats-Szenario Technische und organisatorische Implementierung Kompetenzaufbau II. Nachhol-Szenario Kompetenz Kompetenz Kom Technik Organisation III. Sequenz-Szenario Technische und organisatorische Implementierung Kompetenzaufbau IV. Parallel-Szenario
    11. 11. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Manuel Jans Richard-Wagner-Platz 11 41366 Schwalmtal Fon (0 21 63) 89 97 33 5 Fax (0 21 63) 89 97 33 6 mailto: mjans@e-ducation.de

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