Moodle Moot Madrid
Octubre 2009
El dilema de la apertura
una reflexión sobre
los barrotes en el aula
luis soldevila
david vidal Instituto de Innovación Educativa

El caso
hablapalabra
Niños de 10 años
Conectivismo
Moodle

Niños de 10 años
72 chicos y chicas
perfil intelectual amplio
en La Rioja

Tendencias educativas
Guiadas por tres preguntas:
¿Quién es el protagonista?
¿Qué papel juega el profesor?
¿Cuál es el objetivo?
Competencias vs. contenidos.
educación 2.0

educación 2.0
De lurker a blogger.
Mancharse las manos.
Las narrativas complejas.
Agentes del aprendizaje.

oodle
plataforma en la que se desarrolla la
actividad
uso intensivo
sacar el máximo rendimiento
limitaciones
dilema de la apertura (by @edans)

dilema de la apertura
El co
vs mba
defi te
nitiv
o

dilema de la apertura
• ¿Quién diseña la actividad?
• ¿Para qué sirve?
• ¿Cuál es el papel del alumno en la actividad?
• ¿Cuál es el papel del profesor?
• ¿Cuántos agentes intervienen? ¿Quiénes son? ¿Qué visibilidad tienen?
• ¿Hay posibilidad de compartir el material que se produce?
• ¿Permite respuestas creativas o diferentes?
• ¿Están previstas las respuestas?
• ¿Qué tipo de evaluación supone?
• ¿Qué tipo de feedback puede recibir el alumno?
• ¿Qué pasa con esa información cuando acaba el curso?

algunos motivos por los
que criticar a oodle
• Es finito. Tiene un principio y un final.
• No es personal. La gestión de perfiles no supone la gestión del
espacio.
• No es reutilizable. El material no puede enlazarse ni mezclarse.
• Es cerrado. Nadie que no esté dentro del curso tiene acceso a lo
que pasa en él.
• Existe una figura central, la del administrador, alrededor de quien
se organiza toda la actividad.
• Tiene una estructura férrea de roles. O eres una cosa, o eres
otra.
• No es permeable.
• La administración es complicada.
• Es difícil construir conocimiento con herramientas como los
blogs o wikis.

algunos motivos por los
que utilizar oodle
• Preserva la intimidad de los • Facilita el seguimiento y la
alumnos. evaluación.
• Centraliza el proceso de forma • Sirve como lugar de encuentro.
sencilla. • Es un espacio dirigido al
aprendizaje formal.
• Dirige cognitivamente a
nuestros estudiantes.
• No depende de terceros.
• Se está convirtiendo en un
estándar.
• Moodle 2.0 promete, y mucho.

El futuro
Personal Learning
Environments
Long life learning
Remixado
Escuela expandida

¡Hasta la próxima!
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