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    Proyecto Elida Proyecto Elida Presentation Transcript

    • Integrantes: Elida Díaz Villalobos Profesoras: Olinda Vigo Vargas
    •  
      • 1.1 título:
      •  
      • La Falta de Responsabilidad Social
      • en las Radios Chiclayanas
      • 1.2.- Investigadores:
      •  
      • Elida Diaz Villalobos
      • 1.3 Institución:
      • Universidad Católica Santo Toribio
      • de Mogrovejo
      • 1.4.- Asesor
      • Luis Arrascue
      • 1.5.- Co – Asesor
      • Olinda Vigo Vargas
      • 1.6.- Inicio de la investigación
      • 20/11/07
    •  
      • Los medios de comunicación son los que hoy forman nuestra sociedad, su presencia nos resulta tan familiar que nos costaría imaginarnos un mundo en el que no existiese un periódico para leer, una radio que nos acompañe mientras realizamos nuestras labores o una televisión con la que no pudiésemos ver una noticia o programa de nuestro agrado.
      • El sentirse informado es ya una necesidad individual y social y estos medios de comunicación intentan satisfacer dichas necesidades “inundándonos” con noticias provenientes de todas partes, dándonos que pensar y suscitándonos algún otro comentario. Es por ellos que, teniendo en cuenta la gran cantidad de medios de comunicación y la gran influencia de los mismos en la sociedad, decidimos enfocarnos en aquel que está mucho más cerca de la gente, ya sea para transmitir información o para simplemente entretener, este caso de la radio.
      • Teniendo en cuenta estudios antes realizados, en la actualidad los medios de comunicación no están cumpliendo con la teoría de responsabilidad social que deberían tener, pues, es una de sus principales funciones.
      • Nuestra realidad: La Radio, no escapa a este fenómeno, ya que, encontramos un sinnúmero de problemas que deterioran aún más la credibilidad de este medio; los problemas que más llaman nuestra atención son:
      • La existencia de radios ilegales.
      • Los locutores improvisados.
      • La transmisión de mensajes violentos.
      • El mal uso que hacen muchas veces del lenguaje.
    • 2.3 PLANTEAMIENTO
      • Debido a ello nos hemos planteado que hoy en día no existe responsabilidad social en las empresas de comunicación (en este caso en la radio) aquí en la ciudad de Chiclayo, pues, de lo contrario se preocuparían por mejorar esos aspectos.
      • Campo de estudios:
      • Hemos delimitado nuestro campo de estudio a los estudiantes de comunicación del III ciclo de la Usat.
      • ¿Cómo Influye la falta de responsabilidad social de las radios chiclayanas en los estudiantes del III ciclo de la escuela de comunicación de la Usat?
      • Responsabilidad Social
      • Conocer las consecuencias de la falta de responsabilidad social de la radio en el comportamiento de los estudiantes de Comunicación III ciclo - Usat.
      • ESPECÍFICOS
        • Conocer si existe mal uso del lenguaje en las radios chiclayanas.
        • Conocer si influyen los mensajes transmitidos por los locutores improvisados y cambian la manera de pensar de los radioescuchas.
    •  
      • Responsabilidad Social De Las Radios Chiclayanas.
      • (Trabajo realizado por Juliana Salgado para el curso de Comunicación Social).
      •  
      • Influencia De Los Medios De Comunicación En Los Estudiantes De La Usat.
      • (Trabajo realizado por los estudiantes del IV ciclo de la escuela de comunicación de la Usat para el curso de Medios de Comunicación) .
      • La Radio:
      • Es un sistema de comunicación de masas que se busca en la palabra, la música y los efectos especiales. Es una representación del mundo constituida por las imágenes acústicas.
      • Como tecnología, la radio es la transmisión instantánea y masiva de sonidos, a través del espectro electromagnético, por vía electrónica.
    • Responsabilidad Social
      • Esta teoría afirma que los medios deben estar exentos de controles gubernamentales, pero a cambio deben servir al pueblo. (McQuail, 1987)
      • Se hace referencia al comportamiento de las empresas para con sus grupos de interés; es decir, para con sus: trabajadores, consumidores, el entorno social, etc. (Mc Quail. 2000)
      • Ética:
      • La ética consiste en reglas de conducta o principios morales que guían nuestras acciones en determinadas situaciones. (Thomas Jefferson, 2001)
      • La palabra procede del término griego “ethos”, que significa costumbres, tradiciones o carácter que guía a un grupo o cultura particular. (Thomas Jefferson, 2001)
      • La ética se refiere en concreto a la aplicación del pensamiento racional por parte de los profesionales de los medios cuando deciden entre dos o más alternativas morales. (Thomas Jefferson, 2001)
      • Violencia:
      • La violencia es una acción injusta con la que se ofende, humilla o perjudica a alguien.
      • La violencia también puede ser considerada como aquella situación o situaciones en que dos o mas individuos se encuentran en una confrontación donde una o mas de una, de las personas afectadas sale perjudicada, siendo agredida física o psicológicamente.
      • Locutores Improvisados:
      • Una persona o grupo d personas q sustituye de manera eventual, en un espacio o segmento televisivo o radial en el cual se traza cumplir con lo principal, comunicar una noticia o evento deacuerdo al programa, pero no tiene la ética y los conocimientos que un profesional.
      • Capitulo I: La Radio
      • 1.1.- Historia De La Radio
      • 1.2.- La Era De Oro (1930 – 1950)
      • 1.3.- La Evolución De La Radio Como Medio De Comunicación Masiva
      • 1.4.- Ventajas Y Características De La Radio
      • 1.5.- Limitaciones Y Retos De La Radio
      • 1.6.- Importancia De La Radio
      • 1.7.- Un Buen Periodista Radial
      • 1.8.- Influencia De La Radio
      • Capitulo II: La Responsabilidad de los Medios de Comunicación
      • 2.1.- Responsabilidad De Los Medios
      • 2.1.1.- Teoría De La Responsabilidad Social
      • 2.2.- La Ética De Los Medios
      • 2.3.- Faltas a La Ética
      • 2.4.- El Equilibrio De Los Intereses De Poder
      • 2.4.1.- Veracidad Y Honestidad
      • 2.4.2.- Privacidad
      • 2.4.3.- Confidencialidad
      • 2.4.4.- Conflictos Personales De Interés
      • 2.5.- Códigos De Ética Y Autorregulación
    •  
      • Historia De La Radio
      • La radio tiene sus orígenes en la pila voltaica de Alessandro Volta; fue a partir de allí que se comenzaron a construir los primeros telégrafos, los cuales a su vez evolucionaron gracias a los aportaciones de Samuel Morse en 1840.
      • El telégrafo daría un vuelco completo a partir del año 1873.
      • A partir de 1875, entonces ya era común enviar sonidos por medio de un cable.
      • En 1887 Henrich Hertz descubre la medición de las ondas electromagnéticas, propiciando la creación del primer receptor de radio.
      • Posterior a esto encontramos las primeras transmisiones de radio, las cuales en sus inicios no fueron tal y como las conocemos en la actualidad.
      • (Dominick, 2001)
      Capitulo I : La Radio
    • La era de oro (1930 a 1950)
      • La famosa Gran Depresión de Estados Unidos (1929 a 1939), trajo consigo la caída de la industria fonográfica y la era de oro para la radio difusión.
      • La gente prefería comprar un receptor y disfrutar de entretenimiento e información, a comprar muchos discos a alto precio.
      • También surgieron nuevos géneros, como los programas infantiles, las comedias de enredos, los programas cómicos, los de concursos y melodramas.
      • Para 1932 los automóviles ya contaban con una radio.
      • Sin embargo la era de oro se hizo aun más brillante cuando en 1941 los japoneses bombardearon Pearl Harbor e hicieron que E.E.U.U se uniera a la guerra. Esta produjo escasez de papel y la radio se encargaba de informar y dar ánimo y moral al país.
      • (Dominick, 2001)
      • Declive
      • Para 1945, la velocidad con la que se propagó la televisión en EEUU, Inglaterra y Japón, hizo pensar que la radio estaba por morir. Sin embargo, la interrupción de la televisión fue mas bien un desafío para la industria radiofónica. Esta tendría que buscar nuevos métodos para levantarse y seguir en pie.
    • La evolución de la radio como medio de comunicación masiva
      • Para muchas personas, la radio sólo era un juguete, una moda pasajera y un vano pasatiempo para los fanáticos de la electrónica.
      • Las primeras transmisiones de la radio eran simples: en ocasiones no había nadie en la estación local ni programación al aire.
      • Los primeros micrófonos se sobrecalentaban, y los locutores debían ser cuidadosos para no quemarse los labios, la música se oía mejor en el fonógrafo y para comunicarse el teléfono servía mucho mejor. Muchos pensaron que la radio no tendría mucho futuro, sin embargo, ocurrió una serie de acontecimientos determinantes que cambiaron su forma de pensar.
      • (Dominick, 2001)
    • Ventajas y Características de la Radio:
      • Un medio personal:
      • La voz humana es el medio de comunicación más personal de todos.
      • La radio ofrece al anunciante a oportunidad de aprovechar la combinación correcta de palabras, voces, música y efectos de sonido para establecer un contacto único.
      • Los anunciantes por su parte ven a la radio de manera diferente a como la veían hace algunos años. El fuerte vínculo de la radio y sus oyentes promete buenos planes para los anunciantes.
      • (Rusell, 2001).
      • Muy Selectiva:
      • La radio es el medio más general de todos los medios de publicidad.
      • El hogar promedio tiene casi seis aparatos de radio.
      • El automóvil nuevo trae un radio como parte del equipo básico.
      • Segmentos de mercado meta estrechadamente definidos.
      • Como Complemento de otros medios:
      • La radio es el medio básico de los anunciantes locales.
      • Los anunciantes nacionales y de la mayoría de las empresas grandes, locales y regionales, la radio suele utilizarse con más frecuencia como medio complementario, para extender sus programas de publicidad.
      • (Rusell, 2001).
    • Creatividad y flexibilidad La naturaleza personal de la radio, combinada con su flexibilidad y creatividad, hace que este medio sea la opción correcta de numerosas categorías de productos. La radio permite hacer cambios rápidos al texto. (Rusell, 2001).
    • Limitaciones y Retos de la Radio:
      • Fragmentación del público:
      • Ningún medio llega a segmentos de público más diversos de la radio. Su amplia gama de estaciones y formatos de programación permiten que los anunciantes lleguen con más facilidad al público.
      • (Rusell, 2001)
      • Importancia de la radio:
      • Como medio de difusión, se concentra principalmente en la naturaleza de lo que ésta representa como medio en si, ya que, posee, una calidad íntima.
      • Uno de los factores más importantes de la radio es que su costo de producción es menos elevado que el de otros medios.
      • ( Anda y Ramos, 2005).
    • Un buen periodista radial
      • Es aquel que planifica, realiza y evalúa programas periodísticos, controlando la calidad del proceso informativo, según criterios técnicos y demandas del público.
      • Debe ser más dinámico al hablar, las noticias deben ser cortas y los títulos bien informativos, El tono de voz del locutor debe ser distinto según lo que esté diciendo, más firme cuando lee las noticias y más tranquilo cuando habla de otras cosas.
      • Marcar las pausas, los signos de puntuación y la importancia de lo que se hable, son la base del lenguaje radial.
      • ( Anda y Ramos, 2005).
    • Finalidades de los periodistas radiales
      • Informar en forma veraz, responsable, ecuánime, imparcial y, siempre procedente de fuentes responsables, dando particular preferencia a las informaciones relacionadas con la comunidad la cual sirve.
      • Respetar el honor, la fama, la dignidad, la vida privada de las personas.
      • Fomentar una ciudadanía responsable y solidaria, comprometida con la construcción de una sociedad con democracia social y políticamente justas.
      • Incentivar el libre ejercicio de expresión, información y participación de la sociedad en el quehacer de la emisora.
      • En general, entretener en forma sana y amena.
      • ( Anda y Ramos, 2005).
    • ¿Qué influencia tiene la radio?
      • La radio tiene a su favor el poder de individualización.
      • Quizá el mayor cambio que haya tenido el auditorio en los últimos 15 años sea el constante aumento de personas que escuchan las estaciones de FM.
      • En 1973 sólo 28% de la audiencia sintonizaba estaciones de FM. Ahora la cifra llega a un 72% y el mayor incremento de la audiencia de FM se ha dado entre los adolescentes.
      • (Dominick,2001).
      • Podríamos concluir que los jóvenes no se acercan a la radio para informarse; sino escuchan lo que ellos prefieren, lo que ellos quieren elegir, y estos se inclinan más a la música. Es realmente un verdadero medio de evasión. Un medio acompañante.
    • Capitulo II : Responsabilidad Social de los medios de comunicación
      • La responsabilidad de los medios es comunicar toda la verdad; transmitiendo lo que hacen las empresas de manera imparcial, pero también es importante recalcar la labor que debemos cumplir los usuarios y es la de participar en la selección de lo que se transmite en los diferentes medios de comunicación.
      • La responsabilidad social se aprende, se impone y se exige.
    • Teoría De La Responsabilidad Social
      • Los media tienen obligaciones hacia la sociedad, y su propiedad equivale a un mandato público.
      • Los media informativos deben ser veraces, precisos, justos, objetivos y pertinentes.
      • Los media deberían servir de foro para las ideas.
      • Los media deberían ser libres pero autorregularse.
      • Los media deberían seguir códigos de ética y profesionales consensuados.
      • (Mc Quail. 2000)
    • La Ética De Los Medios
      • Los medios de comunicación cumplen la misión trascendental de unir a los hombres.
      • Si cumplen esa misión sin perder de vista ética, pueden servir también para difundir la verdad y hacernos más conscientes de la dignidad de la persona, pueden fomentar la participación del público en actividades que favorezcan al bien común.
    • Faltas A La Ética
      • Los medios pueden usarse para beneficio de la sociedad, pero también para bloquear su desarrollo y dañar la integridad de las personas al marginarlas, manipularlas o pervertir sus valores.
      • Los medios de comunicación masiva pueden usarse con fines positivos y negativos. No sólo sirven para persuadir, vender, motivar; los medios también pueden unir a las personas, enriquecer sus vidas, apoyar a sus comunidades, fomentar la justicia y la solidaridad. Para que esto se logre basta tener en mente principios básicos de ética social.
    • El Equilibrio De Los Intereses De Poder
      • La persona que toma la decisión al aplicar la ética se llama agente moral. Para los agentes morales los temas éticos espinosos suscitan inevitablemente conflictos de intereses.
      • Louis Day, experto en ética de los medios (1997), identificó conjuntos de intereses individuales o de grupo que entrar en conflicto:
      • - Los intereses de la conciencia del agente moral.
      • - El interés de quienes sostienen a los medios.
      • - Los intereses de la institución.
      • - Los intereses de la profesión.
      • - Los intereses de la sociedad.
    • Veracidad Y Honestidad
      • ¿Los medios pueden ser totalmente honestos? En el momento en que una cámara apunta a una cosa, ignora otra. En cuanto al editor del video combina dos imágenes, impone su definición de verdad. La veracidad y honestidad son intereses prioritarios de los profesionales de los medios.
    • Privacidad
      • ¿Las figuras públicas pierden el derecho a la privacidad? ¿En qué circunstancias? Nuestra cultura valora la privacidad, tenemos el derecho a mantener la privacidad de nuestra información personal. Con la privacidad controlamos el grado y la índole de nuestro trato con los demás. La privacidad nos protege de la intrusión indeseable del gobierno.
      • Sin embargo, los medios, por su propia naturaleza, son invasivos. La privacidad resulta particularmente sensible porque es casi un valor fundamental, metaética. Sin embargo, la ética aplicada en los diversos medios permite, y aun exigen, que se niegue esa privacidad.
    • Confidencialidad
      • En la actualidad una herramienta importante en la compilación y transmisión de las noticias es la confidencialidad, la capacidad de los profesionales de los medios para mantener en secreto el nombre de las personas que les dan información. Sin confidencialidad los empleados no revelarían los malos comportamientos de sus patrones por miedo a ser despedidos. Las personas no dirían lo que saben de un delito por miedo a las represalias de los delincuentes o a una atención indeseable de la policía.
      • (Thomas Jefferson, 2001)
    •  
    • 4.1 Tipo de Investigación
      • El tipo de investigación del problema es SUSTANTIVA – EXPLICATIVA porque está orientada a describir, explicar, predecir o retroceder la realidad, con la cual se va en busca de principios y leyes generales que permita organizar una teoría científica.
      • 4.2 Diseño de Investigación
      • El diseño es Experimental, también es conocida como investigación EX POST FACTO, es decir, que los sucesos o hechos y las variables ya ocurrieron, y observa variables y relaciones entre estas en su contexto natural ,que posteriormente podrán ser analizadas.
    • 4.3 Universo y Muestra
      • El Universo son los estudiantes de las escuela de comunicación de la Usat.
      • La Muestra son los estudiantes del III ciclo de la escuela de comunicación - Usat.
      • 4.4 Instrumento
      • Observación
      • Encuestas
    • 4.5 Hipótesis
      • Si en realidad no existe responsabilidad social en el medio radial, entonces los estudiantes del III ciclo de la escuela de comunicación – Usat pueden verses influenciados por esta en su modo de hablar, pensar y comportarse.
      • Independiente. Falta de responsabilidad social de la radio.
      • Dependiente. Estudiante del III ciclo de la escuela de comunicación Usat.
      4.6 Variables
    • FECHAS ACTIVIDADES Martes 20 Realización del Marco Informativo y Lógico Miércoles 21 Exposición Jueves 22 Realización Marco Teórico Viernes 23 Realización Marco Teórico Lunes 26 Marco Metodológico Martes 27 Marco Administrativo
    • Copias de las Encuestas s/. 3.00 Impresiones s/. 17.00 Pasajes s/ 24.00