Diapositivas De Escuela Inclusiva Dustin
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Diapositivas De Escuela Inclusiva Dustin Presentation Transcript

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Táchira ESCUELA INCLUSIVA Autor: Dustin Martínez. Tutora: María Rosales. Cátedra: Discapacidades Asociadas
  • 2. Inclusión Teórico - Pedagógico Respeto Diversidad Derecho a la Educación Estilos de Aprendizaje Formar en Valores Evitar Exclusión Estrategias Recursos INTRODUCCIÓN
  • 3. DERECHO LEGITIMO RESPETO A LA DIVERSIDAD INTEGRACIÓN ADAPTACIÓN CURRICULAR PARTICIPACIÓN FAMILIA - ESCUELA - COMUNIDAD PRINCIPIO DE INCLUSIÓN
  • 4. ATENCIÓN INTEGRAL DESARROLLO PERSONAL ACEPTACIÓN A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES ADAPTACIONES CURRICULARES EDUCACIÓN INCLUSIVA
  • 5. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES FLEXIBILIDAD EN LOS ESPACIOS EMPLEA ESTRATEGIAS RECURSOS SEGÚN SUS NECESIDADES DESARROLLO HABILIDADES DESTREZAS DIVERSIDAD EN LA ESCUELA
  • 6. FINALIDAD EDUCATIVA DIVERSIDAD - INCLUSION MODELO PEDAGOGICO APRENDIZAJE COOPERATIVO ORGANIZACIÓN INCLUSIVA OFRECE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
  • 7.
    • IGUALDAD - DEMOCRACIA
    • TOLERANCIA - DEMOCRACIA
    • COOPERACION -CULTURA
    • JUSTICIA - SOLIDARIDAD
    VALORES QUE SUSTENTAN
    • RESPETO - LIBERTAD
  • 8. COMUNICACIÓN - ARMONIA EMPLEO DE ESTRATEGIAS CURRICULARES INFUNDE VALORES MODELO EDUCATIVO –INCLUSION PROMOVER VALORES FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESORADO A NIVEL SUPERIOR PAPEL DE LA ESCUELA EN LA LUCHA CONTRA LA DISCRIMINACIÓN IGUALDAD
  • 9.
    • FORMA Y EDUCA A LA CIUDADANIA.
    ESCUELAS INCLUSIVAS Y COMPETENCIAS DOCENTES
    • INVOLUCRA LA FAMILIA
    • POSEE VALORES
    • RESPETA LAS DIFERENCIAS
    • Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS
    • SENSIBILIZACIÓN A LOS CAMBIOS
    • DOCENTE INVESTIGATIVO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS
  • 10. ORIGINA ACTIVIDADES GRUPALES . INCLUYE MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO AMBIENTE ARMONICO FORMANR EN VALORES AUTONOMIA TOMA DE DESICIONES APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ESCUELA INCLUSIVA – PROYECTO ROMA
  • 11.
    • LA ESCUELA INCLUSIVA OFRECE OPORTUNIDADES AL ESTUDIANTE CON NECESIDADES
    • EDUCATIVAS ESPECIALES , SEGÚN SU CONDICION .
    • INCLUYE LA PARTICIPACION DE LOS AUTORES QUE CONFORMAN EL CONTEXTO
    • EDUCATIVO.
    • PERMITE DESARROLLAR CAPACIDADES Y DESTREZAS EN EL ESTUDIANTE..
    • EMPLEA ESTRATEGIAS Y RECURSOS ESPECIALIZADOS DE ACUERDO A SUS
    • INTERESES Y NECESIDADES.
    • PROPICIA LA FORMACIÓN EN VALORES.
    • PERMITE LA SENSIBILIZCAIÓN DE LA SOCIEDAD.
    • OFRECE ESPACIOS A CORDE A LA POBLACIÓN.
    CONCLUSIÓN
  • 12. BIBLIOGRAFIA http://www.xtec.cat/se-solsones/dinamitzacio/suport/ainscow.pdf http://www.slideshare.net/beruscka/inclusion-educativa http://www.oei.es/valores2/valor_educar_todos_mundo_diverso_desigual_alvaro_marchesi_revista_prelac_espanol_2.pdf http://www.pucp.edu.pe/cise/docs/hacia_una_cultura_escolar.pdf http://ieseccleston.buenosaires.edu.ar/iguales%20pero%20diferentes_Revista2.pdf http://laescuelainclusiva.blogspot.com/