INTRODUCCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Olga Valenzuela Albarrán
Definición de competencia <ul><li>Es la capacidad y el conocimiento que un individuo posee para generar y valorar acciones...
Competencia básica <ul><li>Son los conocimientos, destrezas y habilidades que debe poseer un individuo para afrontar la vi...
ENUMERACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ANDALUCÍA. <ul><li>Competencia en comunicación lingüística.  </li></ul><ul><li>...
COMPONENTES DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA <ul><li>La competencia comunicativa, es decir, para que el hablante...
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IntroduccióN A La EnseñAnza De Las Competencias LingüíSticas

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Conocimiento y dominio de las competencias en educación

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IntroduccióN A La EnseñAnza De Las Competencias LingüíSticas

  1. 1. INTRODUCCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Olga Valenzuela Albarrán
  2. 2. Definición de competencia <ul><li>Es la capacidad y el conocimiento que un individuo posee para generar y valorar acciones de forma ética, moral y cultural adecuadas en cada situación. </li></ul>
  3. 3. Competencia básica <ul><li>Son los conocimientos, destrezas y habilidades que debe poseer un individuo para afrontar la vida en su desarrollo personal, laboral, cultural y cívico. </li></ul>
  4. 4. ENUMERACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ANDALUCÍA. <ul><li>Competencia en comunicación lingüística. </li></ul><ul><li>Competencia de razonamiento matemático. </li></ul><ul><li>Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural. </li></ul><ul><li>Competencia digital y tratamiento de la información. </li></ul><ul><li>Competencia social y ciudadana. </li></ul><ul><li>Competencia cultural y artística. </li></ul><ul><li>Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida. </li></ul><ul><li>Competencia para la autonomía e iniciativa personal. </li></ul>
  5. 5. COMPONENTES DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA <ul><li>La competencia comunicativa, es decir, para que el hablante pueda comunicar de una manera apropiada, necesita una serie de reglas lingüísticas (sintácticas, semánticas y fonológicas) para leer, escribir y comprender de forma apropiada. Igualmente necesita una serie de reglas pragmáticas, es decir, que establezcan de forma coherente la relación entre la lingüística y el contexto del hablante. </li></ul>

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