VÍdeo Clube Da Leitura

CLUBE DA LEITURA

PROJETO DE LEITURA

Que coisa é o livro? Que contém na sua
frágil arquitetura aparente?
São palavras, apenas, ou é sua
Exposição de uma alma confidente?
De que me lenho brotou? Que nobre instinto
da prensa fez surgir esta obra de arte
que vive junto a nós, sente o que sinto e
vai clareando o mundo em toda a parte?
(Carlos Drummond de Andrade)

1 – IDENTIFICAÇÃO
- Titulo do projeto - CLUBE DA LEITURA
- Núcleo Regional de Educação - Loanda
- Estabelecimento de Ensino - Colégio Estadual Paraná
- Equipe responsável :
Professoras:
Dulce Helena Gomes Vilar
Sandra M. Paixão
- Número de alunos participantes - 38 alunos
- Especificação do espaço físico - Sala de aula, pátio do Colégio e biblioteca

2 – JUSTIFICATIVA
A informação veicula de forma cada vez mais rápida portanto, hoje, só consegue acompanhar as mudanças econômicas, sociais e políticas, quem conquistou as “ferramentas” necessárias do mundo Contemporâneo. Cada vez mais tornar-se primordial a leitura, escrita, interpretação, a busca de informações e principalmente saber como usa-las. É quase que uma questão de sobrevivência torna-se um cidadão consciente de seus deveres, mas que luta pelos seus direitos e exerce sua cidadania.
Convivendo com os alunos, observamos a dificuldade que eles têm para:
- Interpretar um problema de matemática, um texto de geografia, história ou um livro de literatura, etc.
-Expressar suas idéias, o que sentem e o que pensam através da escrita.
Estes alunos precisam aprender a expressar o que sentem e o que pensam para conseguirem se realizar com mais facilidade ao longo da vida.
O estudo da Língua Portuguesa e a leitura são ingredientes básicos e fundamentais nesse processo. Quem lê e interpreta o que leu, resolve problemas e escreve bem.
O reforço à leitura e à escrita em nosso projeto , visa ensinar e dar condições ao alunado para que se aproprie do conhecimento historicamente construído e se insira nessa construção,como produtor de novos
conhecimentos, favorecendo seu crescimento cultural, intelectual, artístico e social, enquanto cidadão dinâmico, participativo e leitor da realidade.

3 – OBJETIVO GERAL
- Despertar o gosto de ler nos alunos e, consequentemente, formar alunos capazes de interpretar bem o que lêem, de se expressar corretamente e elevar o nível de aprendizagem do alunado nas diversas áreas do conhecimento.

4 - OBJETIVO ESPECIFICO
- Estimular de forma criativa, a formação do hábito de leitura e escrita, explorando a intertextualidade através da leitura de cantos infantis, fábulas e outros.

5 – METODOLOGIA
A sala de aula exerce um papel fundamental na realização desse projeto, na formação do aluno leitor, e deve ser transformada no espaço mais fascinante da escola. Deve ser um lugar agradável, dinâmico, descontraído, onde imperem as boas relações entre alunos, livros e professores. O espaço físico deve ser acolhedor, cheio de vida, organizado e limpo; com cantinhos aconchegantes, gostosos, onde a aprendizagem vá acontecendo, sem imposições, como um convite mágico, uma descoberta.
A função primordial é o prazer do leitor. Através desse prazer estaremos atingindo o objetivo do projeto.
Os livros de literatura infantil foram doações dos alunos e professoras envolvidas no projeto e são trocados temporariamente para que sejam lidos em casa. Para isso, são organizadas fichas para controlar a data do remanejamento dos livros lidos pelos alunos.
O aluno que participar desse projeto, receberá a carteirinha de “Sócio do Clube do livro” como forma de incentivo ao ato da leitura ou visita à biblioteca.
Os alunos que, no decorrer do projeto, demonstrarem maior interesse pela leitura, poderão ser premiados.
Caberá aos pais, acompanhar este processo em casa, incentivando seus filhos à leitura.

6 – RESULTADOS ESPERADOS
- Os alunos estão muito entusiasmados, produzem fichas de leitura, relatórios orais e trocam os livros entre si. A expectativa é que, com o passar do tempo e , com o decorrer das leituras, tomem gosto e tornem-se verdadeiros leitores e escritores.
- Que o projeto possa proporcionar entretenimento e conhecimento e que funcione como uma espécie de “passaporte” para quem quer aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a aprender.

CRONOGRAMA INÍCIO DO PROJETO - 8 de Abril de 2008. TÉRMINO DO PROJETO - Novembro de 2008. DESENVOLVIMENTO : Quinzenalmente, nas terças- feiras, durante as aulas de Português e Geografia

ANEXOS

CLUBE DA LEITURA INCENTIVO À ORALIDADE

PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: DULCE VILAR SANDRA PAIXÃO
ALUNOS:
5ª SÉRIE A – COLÉGIO ESTADUAL PARANÁ
ANO - 2008

http://www.slideshare.net	42
http://dourosulacontece.blogspot.com	22
http://dulcevilar.blogspot.com	13
http://jardinsembarcorabelo.blogspot.com	12
http://dulcevilar.blogspot.com.br	8

VÍdeo Clube Da Leitura

by dulcevilar9 on Oct 24, 2008

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