1. UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN 1
DISEÑO INSTRUCCIONAL. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
2013
UNIDAD 2
Igualdad Contable y el uso de la cuenta.
Objetivo de Aprendizaje
Analizar la ecuación fundamental de la contabilidad, identificando las características de cada cuenta y
su empleo en los libros contables.
Conocimientos Previos
Conceptos teóricos de la actividad contable.
Saberes que definen el aprendizaje Actitudes
La ecuación fundamental de la contabilidad.
La cuenta:
- Concepto.
- Elementos.
- Características.
Clasificación de las cuentas.
Relación entre las cuentas y la ecuación contable.
Reglas de la Teoría de la Partida Doble.
Aspecto legal y contable de los libros.
- Libro diario.
- Libro mayor.
Respeto
Apertura al diálogo
Compromiso con el estudio
FECHAS PARA DESARROLLAR LA UNIDAD: Semana del 12 al 18 de octubre de 2013

2. UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN 2
DISEÑO INSTRUCCIONAL. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
2013
Tabla de secuencia didáctica–Unidad “2”
Actividades (Metodología de
enseñanza-aprendizaje)
Evidencias de proceso Evidencias de logro Período de
trabajo
ACTIVIDAD 3. (síncrona y asíncrona)
Tomando en cuenta el Mapa
Conceptual anterior (Actividad 2) y en
equipos de trabajo, los estudiantes
analizarán el video y el material
impreso de los Capítulos 2, 3, 4 y 10
del archivo en PDF que viene
dispuesto en la plataforma y
Elaborarán un cuadro comparativo de
las cuentas de activo, pasivo y capital y
lo subirán a la plataforma para su
revisión.
ACTIVIDAD 4( asíncrona)
Con el material didáctico de la
ACTIVIDAD 3, los estudiantes de
manera individual elaborarán una
SINTESIS de las cuentas de activo y
pasivo.
Especificar en esquemas de Mayor el
porqué se carga y porqué se abona.
Esta actividad se realizará en Word o
Excel y se subirá a la plataforma para
su revisión.
Resumen y análisis de
información en
bibliografía adicional
proporcionada por el
docente.
Trabajo Presencial.
Entrega Presencial: 12
de octubre de 2013.
Análisis de la
información
proporcionada por el
docente: video, material
en pdf y evidencia de la
actividad 3.
Trabajo Semipresencial
Entrega en línea: 18 de
octubre 2013.
Trabajo Presencial
CUADRO
COMPARATIVO
Entrega en línea: 12
de octubre 2013.
Trabajo
Semipresencial
SINTESIS
Entrega en línea: 18
de octubre 2013
SEMANA 2
Del 12 al 18
de octubre de
2013
SEMANA 2
Del 12 al 18
de octubre de
2013
ACTIVIDAD 5. Explicación del Registro
y clasificación de las cuentas de activo,
pasivo y capital.
En equipos de trabajo, los alumnos
clasificarán un listado de diversas
cuentas que pertenecen a diferentes
empresas, tomando como referencia
el Cuadro Comparativo y la Síntesis de
la Actividad 3 y 4 en conjunto con la
explicación del docente.
Esta actividad es subida a la
plataforma para revisión y
retroalimentación.
Análisis de las cuentas
en equipos de trabajo.
Trabajo Presencial
Entrega Semipresencial:
18 de octubre de 2013.
Trabajo
Semipresencial:
Documento escrito
sobre la clasificación
de cuentas de
diferentes empresas.
Entrega en línea: 18
de octubre de 2013.
Presentación en
plenaria. 19 de
octubre de 2013.
(Se tomará como
Actividad de
Apertura para la
siguiente actividad)
SEMANA 2
Del 12 al 18
de octubre de
2013.

3. UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN 3
DISEÑO INSTRUCCIONAL. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
2013
Rúbricas a utilizar
Evidencia: CUADRO COMPARATIVO
Niveles de Competencia
Criterios Excelente
4
Bueno
3
Aceptable
2
Requiere
mejoras
1
Inaceptable
0
Identificación
de elementos y
características.
Se identifican
todos los
elementos y
características
de las cuentas
de activo,
pasivo y
capital.
Se identifican
lamayoría de
los elementos
y
características
de las cuentas
de activo,
pasivo y
capital.
Se identifican
sólo algunos
de los
elementos y
características
de las cuentas
de activo,
pasivo y
capital.
Solo se
identifican
elementos y
características
de una sola
cuenta.
No existen
elementos ni
características
de las cuentas
de activo,
pasivo y
capital.
Establece
diferencias y
similitudes
entre los
elementos a
analizar.
El trabajo
establece
todas las
diferencias y
similitudes
entre los
elementos a
analizar.
El trabajo
establece la
mayoría de las
diferencias y
similitudes
entre los
elementos a
analizar.
El trabajo
establece sólo
algunas de las
diferencias y
similitudes
entre los
elementos a
analizar.
Solo se
establecen
diferencias y
similitudes de
una sola cuenta
con sus
elementos.
En el trabajo
no existe
ninguna
diferencia ni
similitud
entre los
elementos a
analizar.
Conclusiones
Grupales
El trabajo
contiene 5
puntos de
conclusiones
grupales.
El trabajo
contiene 4
puntos de
conclusiones
grupales
El trabajo
contiene 3
puntos de
conclusiones
grupales
El trabajo
contiene al
menos 2 puntos
de conclusiones
grupales.
El trabajo no
tiene
conclusiones
grupales.
Ortografía y
Redacción
No existe
ninguna falta
ortográfica y
gramatical.
Existen sólo 2
faltas
ortográficas y
gramaticales.
Existen 4 faltas
ortográficas y
gramaticales.
Existen 6 faltas
ortográficas y
gramaticales.
Existen más
de 6 faltas
ortográficas y
gramaticales.
TOTALES 5%

4. UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN 4
DISEÑO INSTRUCCIONAL. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
2013
Evidencia: SINTESIS
Niveles de Competencia
Criterios Excelente
4
Bueno
3
Aceptable
2
Requiere
mejoras
1
Inaceptable
0
Identificación
de cuentas
clasificadas
adecuadament
e.
Se identifican
todos los
elementos y
características
de las cuentas
de activo,
pasivo y
capital.
Se identifican
lamayoría de los
elementos y
características
de las cuentas
de activo, pasivo
y capital.
Se identifican
sólo algunos de
los elementos y
características
de las cuentas
de activo, pasivo
y capital.
Solo se identifica
una cuenta con
sus elementos y
características
No existen
elementos ni
características
de las cuentas
de activo,
pasivo y capital.
Establecer
todas las
situaciones de
cargo y abono.
Para cada
cuanta de
activo , pasivo
y capital se
establecen
todas las
situaciones de
cargo y
abono.
Se identifican la
mayoría de las
situaciones de
cargo y abono
para cada
cuenta de
activo, pasivo y
capital.
Se identifican
sólo algunas de
las situaciones
de cargo y
abono para cada
cuenta de
activo, pasivo y
capital.
Sólo se
identifican o
cuantas de activo
o pasivo o
capital.
No existen
ninguna
situación de
cargo o abono
para ninguna
cuenta de
activo, pasivo o
capital.
Conclusiones
Individuales
El trabajo
contiene 5
puntos de
conclusiones
individuales
El trabajo
contiene 4
puntos de
conclusiones
individuales
El trabajo
contiene 3
puntos de
conclusiones
individuales
El trabajo
contiene al
menos 2 puntos
de conclusiones
individuales
El trabajo no
tiene
conclusiones
individuales.
Ortografía y
Redacción
No existe
ninguna falta
ortográfica y
gramatical.
Existen sólo 2
faltas
ortográficas y
gramaticales.
Existen 4 faltas
ortográficas y
gramaticales.
Existen 6 faltas
ortográficas y
gramaticales.
Existen más de
6 faltas
ortográficas y
gramaticales.
TOTALES 5%

5. UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN 5
DISEÑO INSTRUCCIONAL. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
2013
Evidencia: DOCUMENTO ESCRITO
Niveles de Competencia
Criterios Excelente
4
Bueno
3
Aceptable
2
Requiere
mejoras
1
Inaceptable
0
Identificación
de elementos
y
característica
s de cada tipo
de cuenta.
Se identifican
todos los
elementos y
características
de las cuentas
de activo, pasivo
y capital.
Se identifican
lamayoría de los
elementos y
características
de las cuentas
de activo, pasivo
y capital.
Se identifican
sólo algunos de
los elementos y
características
de las cuentas
de activo, pasivo
y capital.
Solo se identifica
una cuenta con
sus elementos y
características
No existen
elementos ni
características
de las cuentas
de activo,
pasivo y capital.
Clasificación
adecuada y
jerárquica
Existe una
adecuada
clasificación de
todas las
cuentas y están
organizadas
jerárquicamente
.
Existe una
adecuada
clasificación de
la mayoría de
las cuentas y
están
organizadas
jerárquicamente
.
Existe una
adecuada
clasificación de
algunas de las
cuentas y sólo
algunas están
organizadas
jerárquicamente
.
Solo existe
clasificación de
una sola cuenta.
Ninguna cuenta
está clasificada
adecuadamente
, ni mucho
menos
organizada
jerárquicament
e.
Conclusiones
Grupales
El trabajo
contiene 5
puntos de
conclusiones
grupales.
El trabajo
contiene 4
puntos de
conclusiones
grupales
El trabajo
contiene 3
puntos de
conclusiones
grupales
El trabajo
contiene al
menos 2 puntos
de conclusiones
grupales.
El trabajo no
tiene
conclusiones
grupales.
Ortografía y
Redacción
No existe
ninguna falta
ortográfica y
gramatical.
Existen sólo 2
faltas
ortográficas y
gramaticales.
Existen 4 faltas
ortográficas y
gramaticales.
Existen 6 faltas
ortográficas y
gramaticales.
Existen más de
6 faltas
ortográficas y
gramaticales.
TOTALES 10%