2. Definició Tipus Factors que intervenen en l’equilibri Evolució Equilibri en l’etapa d’infantil

3. L'equilibri o sentit d'equilibri, manteniment adequat de la posició de les diferents parts del cos i el cos en l'espai.

4. -Estàtic Quant l’exercici no implica moviment, adoptant una posició i la mantenim, de manera estàtica durant alguns segons. No hi ha moviment apreciable . -Dinàmic Quant l’exercici és en moviment o amb un desplaçament.

5. -Factors sensorials Els sentits Òrgans kinestèsics Sistema plantar Sistema laberíntic -Factors mecànics Són aquellls factor que prenen com a referencia Centre de gravetat Força de la gravetat Base de sustentacio. Pes corporal Uns altres factors que intervenen en l’evolució de l’equilibri són: Motivació Edat Capacitat de concentració Intel.ligencia motriu Autoconfiança

6. de 0-3 anys  l’equilibri estàtic amb els dos peus, i l’equilibri dinàmic quan comença a caminar. de 3-6 anys  comença a dominar determinades habilitats bàsiques. de 6-12 anys  desenvolupament de l’equilibri tant estàtic com dinàmic. de 12-18 anys  es compliquen els equilibris estàtics i dinàmics. edats més avançades  apareix certa involució en aquesta capacitat, degut al deteriorament del sistema nerviós i locomotor.

7. Durant aquesta etapa, el treball de l’equilibri és clau per a la maduresa del infant. S’ha d’aconseguir a través de practiques didàctiques que involucrin al infant a fer diferents exercicis d’equilibri.

8. www.efdeportes.com www.maixua.com www.youtube.com www.guiainfantil.com/psicomotricidad Educació Física. Projecte Olímpia. Ediciones del Serbal. Psicomotricidad infantil. Editorial BNV