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Curso Internet Para Investigadores Y Docentes - Sesiones III Y IV
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Curso Internet Para Investigadores Y Docentes - Sesiones III Y IV

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Uso de Internet para investigadores, docentes y académicos. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento …

Uso de Internet para investigadores, docentes y académicos. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento

Instituto de Ciencias de la Educación - Plan de Formación del Profesorado

Curso 2008/2009 - Gandía, julio de 2009

Información en Internet
Feeds y Sindicación
Alertas
Promoción de Noticias
Buscadores y repositorios
Lectores de Feeds
Páginas de inicio
Marcadores sociales/Gestores

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  • 1. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento
    Instituto de Ciencias de la Educación - Plan de Formación del Profesorado
    Curso 2008/2009 - Gandía, 6, 7 y 9 de julio de 2009
    Daniel Robles-Cepero
  • 2.
  • 3. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento
    [Sesión III de VI:
    Herramientas 2.0: obtener información]
    Daniel Robles-Cepero
    Gandía, 7 de julio de 2009
  • 4. Sesión III de VI:
    Herramientas 2.0: obtener información
    Contenidos
    III.1. Información en Internet
    III.2. Feeds y Sindicación
    III.3. Alertas
    III.4. Promoción de Noticias
    III.5. Buscadores y repositorios
  • 5. Sesión III de VI:
    Herramientas 2.0: obtener información
    Objetivos
    • Mostrar ejemplos sobre cómo obtener información de manera automatizada.
    • 6. Comprender el funcionamiento del RSS.
    • 7. Mostrar ejemplos de fuentes de información relevantes.
  • III.1. Información en Internet
  • 8. III.1. Información en Internet
    *
    * Obtener información de Internet es como beber de una boca de incendios.
    Mitchell Kapor
  • 9. III.1. Información en Internet
    Internet supone miles de ventajas y varios problemas de diversa importancia.
    La Infoxicación
    (informationoverload) es uno de los más graves.
  • 10. III.1. Información en Internet
    La cantidad de tiempo que podemos dedicar es cada vez menor. […] Nuestra atención es “el” recurso escaso. Hay que diseñar instrumentos para reducir el ruido informacional y aumentar la productividad del tiempo de atención.
    AlfonsCornellà
    (octubre 2005)
  • 11. http://www.newscientist.com/data/images/archive/2706/27062201.jpg
    III.1. Información en Internet
  • 12. III.2. Feeds y Sindicación
    Para buscar la información:
  • 13. III.2. Feeds y Sindicación
    Infodeseada
    Aprovechemos los recursos de la Web para que trabajen por nosotros
    Adaptables
    Curva de aprendizaje rápido
    Accesibles
    Gratuitas (o de bajo coste)
    Fácil Integración
  • 14. III.2. Feeds y Sindicación
  • 15. III.2. Feeds y Sindicación
    Sindicación Término no recomendado en español (mejor redifusión); es utilizado amplia y mayoritariamente en la Red.
    Definición técnica(Wikipedia)  Reenvío o reemisión de contenidos desde una fuente original (sitio web de origen) hasta otro sitio web de destino (receptor).
    Más sencillo  Posibilidad, a través de un archivo que puede ser suscrito y leído por lectores de noticias (lectores de feeds), de acceder de forma automática a los nuevos contenidos generados desde diversas fuentes Web.
  • 16. III.2. Feeds y Sindicación
    Lo importante es el concepto “suscripción”
    Mundo analógico
    Me suscribo a una revista
    La revista llega a mi casa de forma automática, sin preocuparme de ir a comprarla.
    Mundo digital
    Me suscribo a una página Web o a contenidos digitales varios.
    Esa información llega de forma automática a mi lector, sin preocuparme de ir buscándola en la Web.
  • 17. III.2. Feeds y Sindicación
    Lo importante es el concepto “suscripción”
    Las páginas Web contienen archivos en un formato (generalmente RSS o Atom -basados en XML-) que se reescriben automáticamente cada vez que se genera contenido nuevo.
    El término RSS se aplica de forma genérica a todos estos archivos para la sindicación, independientemente que sean RSS 1.0, RSS 2.0, Atom o cualquier otro.
    Podemos visualizar ese archivo con el navegador. Pero los RSS generan feedso canales que pueden ser leídos por aplicaciones específicas. Al suscribirnos, sindicamos los contenidos.
  • 18. III.2. Feeds y Sindicación
    ¿Dónde encontrar los feeds?
    Directamente si conocemos la URL
    http://www.upv.es/pls/oalu/sic_rss.rss_ver20?p_rss_feed=0&p_idioma=c&p_miwser=EPSG
    Buscando el icono o los nombres de los archivos en las Webs.
    Navegadores como Firefox muestran automáticamente la existencia del canal.
  • 19. III.2. Feeds y Sindicación
    Visualizar los feeds
    los lectores de feeds los veremos en la siguiente sesión
  • 20. III.2. Feeds y Sindicación
    ¿Todo claro?
    ¿o Video Time?
    RSS in plainenglish (subtitulado en español) - http://www.youtube.com/watch?v=DQ_UL-5rYXQ
  • 21. III.3. Alertas
  • 22. III.3. Alertas
    Alertas  Avisos automatizados que se envían por correo (o generan canales RSS) cuando aparece información en la Red que coincide con las temáticas o búsquedas especificadas previamente.
    Ejemplos prácticos:
    • Seguimiento de noticias/temáticas
    • 23. Vigilancia tecnológica
    • 24. Conocer noticias de nuestro ámbito de investigación
  • III.3. Alertas
    Las alertas de Google
    http://www.google.com/alerts
  • 25. III.3. Alertas
    Alertas académicas
    http://scintilla.nature.com/
  • 26. III.3. Alertas
    Otras alertas
    Suscripción a Portales de difusión.
    Suscripción a canales RSS mediante e-mail.
    Suscripción a comentarios
    pero es tan 1.0…
    Suscripción a listas de correo, newsletters…
  • 27. III.4. Promoción de Noticias
  • 28. III.4. Promoción de Noticias
    Sitios Web en los que los usuarios envían noticias de diversa índole y que son votadas y promocionadas por el resto de la comunidad de usuarios.
    En español
    En inglés
  • 29. III.4. Promoción de Noticias
    En principio pueden parecer poco interesantes para la actividad científica.
    Pero como casi todo en la Web 2.0 podemos adaptarlo a nuestras necesidades.
  • 30. III.4. Promoción de Noticias
  • 31. III.5. Buscadores y repositorios
  • 32. III.5. Buscadores y repositorios
  • 33. III.5. Buscadores y repositorios
    Motores de búsqueda y Open Access
    Google Académico. Motor de búsqueda específico de contenido científico, encuentra recursos tanto Open Access como no-libres.
    Scirus. Motor de búsqueda específico de contenido científico.
    OAIster. Buscador especializado en recursos, en múltiples formatos, académicos y científicos Open Access de difícil acceso.
    BASE. Buscador especializado en recursos académicos y científicos Open Access.
    Dialnet. Portal de difusión de la producción científica hispana (revistas y artículos). Tanto Open Access como no-libres.
  • 34. III.5. Buscadores y repositorios
    Repositorios Open Access institucionales
    Digital.CSIC (repositorio institucional del CSIC)
    E-Prints Complutense (repositorio institucional de la UCM)
    Riunet (repositorio institucional de la UPV)
    UPCommons (repostorio institucional de la de la UPC)
    DDD-UAB (repositorio institucional de laUAB)
    RUA (repositorio institucional de la UA)
    e-archivo (repositorio institucional de la UC3)

    Repositorios Open Access temáticos
    E-LIS (repositorio temático de Ciencias de la Información-Documentación)
    ArXiv (repositorio temático de Física)
    RePec (repositorio temático de economía)

  • 35. III.5. Buscadores y repositorios
    Recolectores de Repositorios Open Access
    RECOLECTA. Recolector de documentos en repositorios OA españoles (fuentes diversas: revistas, repositorios…)
    RECERCAT. Recolector de documentos en repositorios OA de Cataluña (fuentes diversas: revistas, repositorios…)
    e-ciencia. Recolector de documentos en repositorios OA de Madrid principalmente (fuentes diversas: revistas, repositorios…)
    driver. Futuro recolector europeo
  • 36. III.5. Buscadores y repositorios
    Open Access Journals
  • 37. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento
    [Sesión IV de VI:
    Herramientas 2.0: gestionar la información]
    Daniel Robles-Cepero
    Gandía, 7 de julio de 2009
  • 38. Sesión IV de VI:
    Herramientas 2.0: gestionar la información
    Contenidos
    IV.1. Lectores de Feeds
    IV.2. Páginas de inicio
    IV.3. Marcadores sociales/Gestores
  • 39. Sesión IV de VI:
    Herramientas 2.0: gestionar la información
    Objetivos
    • Utilizar de forma efectiva los lectores de feeds.
    • 40. Conocer las páginas de inicio.
    • 41. Ver las posibilidades de la Web 2.0 en cuanto al etiquetado social y la gestión de referencias.
  • IV.1. Lectores de Feeds
  • 42. IV.1. Lectores de Feeds
    Lectores RSS, lectores de feeds, Permite organizar y acceder rápidamente desde un interfaz Web a todas las noticias de las páginas suscritas.
  • 43. IV.1. Lectores de Feeds
  • 44. IV.1. Lectores de Feeds
  • 45. IV.1. Lectores de Feeds
    No olvidar Firefox
  • 46. IV.1. Lectores de Feeds
  • 47. Caso práctico:
    Greader + Feedly(www.google.es/reader y www.feedly.com)
  • 48. IV.1.p Greader + Feedly
  • 49. IV.1.p Greader + Feedly
  • 50. IV.1.p Greader + Feedly
  • 51. IV.1.p Greader + Feedly
  • 52. IV.1.p Greader + Feedly
  • 53. IV.1.p Greader + Feedly
  • 54. IV.2. Páginas de inicio
  • 55. IV.2. Páginas de inicio
    Opciones habituales
    about:blank
    Omnipresente Google
    Corporativa
    Favorita/s varia/s
  • 56. IV.2. Páginas de inicio
    Páginas de inicio: servicios Web que actúan a modo de escritorios virtuales personalizados.
    Suelen estar organizados en pestañas y permiten multitud de funciones, entre las que destacan: inclusión de Widgets, sindicación de contenidos, revisión de bandeja de correo…
  • 57. IV.2. Páginas de inicio
    Base de operaciones principal
  • 58. IV.2. Páginas de inicio
    http://www.netvibes.com
    http://www.google.es/ig
  • 59. Caso práctico:
    Netvibes(www.netvibes.com)
  • 60. IV.2.p. Páginas de inicio
    http://www.netvibes.com/
  • 61. IV.2.p. Páginas de inicio
  • 62. IV.2.p. Páginas de inicio
  • 63. IV.2.p. Páginas de inicio
  • 64. IV.2.p. Páginas de inicio
    Bookmarklet
  • 65. IV.3. Marcadores Sociales/Gestores
  • 66. IV.3. Marcadores Sociales/Gestores
    Marcadores Sociales / Online social bookmarkingServicios para almacenar, clasificar y compartir de forma sencilla y popular enlaces en Internet.
  • 67. IV.3. Marcadores Sociales/Gestores
    Generalistas (páginas Web)
    http://www.mister-wong.es/
    http://delicious.com/
    http://www.blinklist.com/
  • 68. IV.3. Marcadores Sociales/Gestores
    Académicos (estos interesan aún más)
  • 69. IV.3. Marcadores Sociales/Gestores
    http://www.zotero.org/
  • 70. IV.3. Marcadores Sociales/Gestores
    Otras herramientas
  • 71. Muchas gracias por vuestra atención.
    Daniel Robles - darobce[@]upvnet.upv.es
  • 72.
  • 73. Todas las imágenes presentes en este documento, y que han sido utilizadas gracias a sus licencias CreativeCommons, pertenecen a sus respectivos autores:
    http://www.flickr.com/photos/ozyman/443545349/
    http://www.flickr.com/photos/jasmic/279741827/
    http://www.flickr.com/photos/pimkie_fotos/2452196744/
    http://www.flickr.com/photos/wwworks/2895969329/
    http://www.flickr.com/photos/aldor/98939138/
    http://www.flickr.com/photos/earlg/186451367/
    http://www.flickr.com/photos/newzgirl/2096194553/
    http://www.flickr.com/photos/mami13/2592083163/
    http://www.flickr.com/photos/djwhelan/3143073773/
    http://www.flickr.com/photos/robertopecino/3570257310/
    http://www.flickr.com/photos/loco085/3508660944/
    http://www.flickr.com/photos/libertinus/982246782/
    http://www.flickr.com/photos/mrtopf/67984062/
    http://www.flickr.com/photos/coba/50416387/
    http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175/
    http://www.flickr.com/photos/stabilo-boss/93136022/
    http://www.flickr.com/photos/josephrobertson/127758523/
    http://www.flickr.com/photos/will-lion/2595497078/
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    http://www.flickr.com/photos/scobleizer/3044172251/
    http://www.flickr.com/photos/nbachiyski/2186228674/
    http://www.flickr.com/photos/adrian_wallett/2324532081/
    http://www.flickr.com/photos/officenow/2630713127/
    http://www.flickr.com/photos/seokchanyun/2644798819/
    http://www.flickr.com/photos/teclasorg/88265422/
    http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/3107090883/
    http://www.flickr.com/photos/mamchenkov/378340499/
    http://www.flickr.com/photos/hellolapomme/2552346073/
    http://www.flickr.com/photos/casers/211528086/

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