La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimientoInstituto de Ciencias de la Educación - Plan de Formación del ProfesoradoCurso 2008/2009 - Gandía, 6, 7 y 9 de julio de 2009Daniel Robles-Cepero

La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento[Sesión III de VI: Herramientas 2.0: obtener información]Daniel Robles-CeperoGandía, 7 de julio de 2009

Sesión III de VI: Herramientas 2.0: obtener informaciónContenidosIII.1. Información en InternetIII.2. Feeds y SindicaciónIII.3. AlertasIII.4. Promoción de NoticiasIII.5. Buscadores y repositorios

Sesión III de VI: Herramientas 2.0: obtener informaciónObjetivosMostrar ejemplos sobre cómo obtener información de manera automatizada. Comprender el funcionamiento del RSS.Mostrar ejemplos de fuentes de información relevantes.

Mostrar ejemplos sobre cómo obtener información de manera automatizada.

Comprender el funcionamiento del RSS.

Mostrar ejemplos de fuentes de información relevantes.

III.1. Información en Internet

III.1. Información en Internet* * Obtener información de Internet es como beber de una boca de incendios.Mitchell Kapor

III.1. Información en InternetInternet supone miles de ventajas y varios problemas de diversa importancia. La Infoxicación(informationoverload) es uno de los más graves.

III.1. Información en InternetLa cantidad de tiempo que podemos dedicar es cada vez menor. […] Nuestra atención es “el” recurso escaso. Hay que diseñar instrumentos para reducir el ruido informacional y aumentar la productividad del tiempo de atención.AlfonsCornellà (octubre 2005)

http://www.newscientist.com/data/images/archive/2706/27062201.jpgIII.1. Información en Internet

III.2. Feeds y SindicaciónPara buscar la información:

III.2. Feeds y SindicaciónInfodeseadaAprovechemos los recursos de la Web para que trabajen por nosotrosAdaptablesCurva de aprendizaje rápidoAccesiblesGratuitas (o de bajo coste)Fácil Integración

III.2. Feeds y Sindicación

III.2. Feeds y SindicaciónSindicación Término no recomendado en español (mejor redifusión); es utilizado amplia y mayoritariamente en la Red. Definición técnica(Wikipedia)  Reenvío o reemisión de contenidos desde una fuente original (sitio web de origen) hasta otro sitio web de destino (receptor). Más sencillo  Posibilidad, a través de un archivo que puede ser suscrito y leído por lectores de noticias (lectores de feeds), de acceder de forma automática a los nuevos contenidos generados desde diversas fuentes Web.

III.2. Feeds y SindicaciónLo importante es el concepto “suscripción”Mundo analógicoMe suscribo a una revistaLa revista llega a mi casa de forma automática, sin preocuparme de ir a comprarla. Mundo digitalMe suscribo a una página Web o a contenidos digitales varios.Esa información llega de forma automática a mi lector, sin preocuparme de ir buscándola en la Web.

III.2. Feeds y SindicaciónLo importante es el concepto “suscripción”Las páginas Web contienen archivos en un formato (generalmente RSS o Atom -basados en XML-) que se reescriben automáticamente cada vez que se genera contenido nuevo.El término RSS se aplica de forma genérica a todos estos archivos para la sindicación, independientemente que sean RSS 1.0, RSS 2.0, Atom o cualquier otro. Podemos visualizar ese archivo con el navegador. Pero los RSS generan feedso canales que pueden ser leídos por aplicaciones específicas. Al suscribirnos, sindicamos los contenidos.

III.2. Feeds y Sindicación¿Dónde encontrar los feeds?Directamente si conocemos la URLhttp://www.upv.es/pls/oalu/sic_rss.rss_ver20?p_rss_feed=0&p_idioma=c&p_miwser=EPSGBuscando el icono o los nombres de los archivos en las Webs.Navegadores como Firefox muestran automáticamente la existencia del canal.

III.2. Feeds y SindicaciónVisualizar los feedslos lectores de feeds los veremos en la siguiente sesión

III.2. Feeds y Sindicación¿Todo claro?¿o Video Time?RSS in plainenglish (subtitulado en español) - http://www.youtube.com/watch?v=DQ_UL-5rYXQ

III.3. Alertas

III.3. Alertas Alertas  Avisos automatizados que se envían por correo (o generan canales RSS) cuando aparece información en la Red que coincide con las temáticas o búsquedas especificadas previamente. Ejemplos prácticos: Seguimiento de noticias/temáticas Vigilancia tecnológica Conocer noticias de nuestro ámbito de investigación

Seguimiento de noticias/temáticas

Vigilancia tecnológica

Conocer noticias de nuestro ámbito de investigación

III.3. Alertas Las alertas de Googlehttp://www.google.com/alerts

III.3. Alertas Alertas académicashttp://scintilla.nature.com/

III.3. Alertas Otras alertasSuscripción a Portales de difusión.Suscripción a canales RSS mediante e-mail. Suscripción a comentariospero es tan 1.0…Suscripción a listas de correo, newsletters…

III.4. Promoción de Noticias

III.4. Promoción de NoticiasSitios Web en los que los usuarios envían noticias de diversa índole y que son votadas y promocionadas por el resto de la comunidad de usuarios. En españolEn inglés

III.4. Promoción de NoticiasEn principio pueden parecer poco interesantes para la actividad científica.Pero como casi todo en la Web 2.0 podemos adaptarlo a nuestras necesidades.

III.4. Promoción de Noticias

III.5. Buscadores y repositorios

III.5. Buscadores y repositorios

III.5. Buscadores y repositoriosMotores de búsqueda y Open AccessGoogle Académico. Motor de búsqueda específico de contenido científico, encuentra recursos tanto Open Access como no-libres.Scirus. Motor de búsqueda específico de contenido científico.OAIster. Buscador especializado en recursos, en múltiples formatos, académicos y científicos Open Access de difícil acceso.BASE. Buscador especializado en recursos académicos y científicos Open Access.Dialnet. Portal de difusión de la producción científica hispana (revistas y artículos). Tanto Open Access como no-libres.

III.5. Buscadores y repositoriosRepositorios Open Access institucionalesDigital.CSIC (repositorio institucional del CSIC)E-Prints Complutense (repositorio institucional de la UCM)Riunet (repositorio institucional de la UPV)UPCommons (repostorio institucional de la de la UPC)DDD-UAB (repositorio institucional de laUAB)RUA (repositorio institucional de la UA)e-archivo (repositorio institucional de la UC3)…Repositorios Open Access temáticos E-LIS (repositorio temático de Ciencias de la Información-Documentación)ArXiv (repositorio temático de Física)RePec (repositorio temático de economía)…

III.5. Buscadores y repositoriosRecolectores de Repositorios Open AccessRECOLECTA. Recolector de documentos en repositorios OA españoles (fuentes diversas: revistas, repositorios…)RECERCAT. Recolector de documentos en repositorios OA de Cataluña (fuentes diversas: revistas, repositorios…)e-ciencia. Recolector de documentos en repositorios OA de Madrid principalmente (fuentes diversas: revistas, repositorios…)driver. Futuro recolector europeo

III.5. Buscadores y repositoriosOpen Access Journals

La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento[Sesión IV de VI: Herramientas 2.0: gestionar la información]Daniel Robles-CeperoGandía, 7 de julio de 2009

Sesión IV de VI: Herramientas 2.0: gestionar la informaciónContenidosIV.1. Lectores de FeedsIV.2. Páginas de inicioIV.3. Marcadores sociales/Gestores

Sesión IV de VI: Herramientas 2.0: gestionar la informaciónObjetivosUtilizar de forma efectiva los lectores de feeds. Conocer las páginas de inicio. Ver las posibilidades de la Web 2.0 en cuanto al etiquetado social y la gestión de referencias.

Utilizar de forma efectiva los lectores de feeds.

Conocer las páginas de inicio.

Ver las posibilidades de la Web 2.0 en cuanto al etiquetado social y la gestión de referencias.

IV.1. Lectores de Feeds

IV.1. Lectores de FeedsLectores RSS, lectores de feeds, Permite organizar y acceder rápidamente desde un interfaz Web a todas las noticias de las páginas suscritas.

IV.1. Lectores de Feeds

IV.1. Lectores de Feeds

IV.1. Lectores de FeedsNo olvidar Firefox

IV.1. Lectores de Feeds

Caso práctico: Greader + Feedly(www.google.es/reader y www.feedly.com)

IV.1.p Greader + Feedly

IV.1.p Greader + Feedly

IV.1.p Greader + Feedly

IV.1.p Greader + Feedly

IV.1.p Greader + Feedly

IV.1.p Greader + Feedly

IV.2. Páginas de inicio

IV.2. Páginas de inicioOpciones habitualesabout:blankOmnipresente GoogleCorporativaFavorita/s varia/s

IV.2. Páginas de inicioPáginas de inicio: servicios Web que actúan a modo de escritorios virtuales personalizados.Suelen estar organizados en pestañas y permiten multitud de funciones, entre las que destacan: inclusión de Widgets, sindicación de contenidos, revisión de bandeja de correo…

IV.2. Páginas de inicioBase de operaciones principal

IV.2. Páginas de iniciohttp://www.netvibes.comhttp://www.google.es/ig

Caso práctico: Netvibes(www.netvibes.com)

IV.2.p. Páginas de iniciohttp://www.netvibes.com/

IV.2.p. Páginas de inicio

IV.2.p. Páginas de inicio

IV.2.p. Páginas de inicio

IV.2.p. Páginas de inicioBookmarklet

IV.3. Marcadores Sociales/Gestores

IV.3. Marcadores Sociales/GestoresMarcadores Sociales / Online social bookmarkingServicios para almacenar, clasificar y compartir de forma sencilla y popular enlaces en Internet.

IV.3. Marcadores Sociales/GestoresGeneralistas (páginas Web)http://www.mister-wong.es/http://delicious.com/http://www.blinklist.com/

IV.3. Marcadores Sociales/GestoresAcadémicos (estos interesan aún más)

IV.3. Marcadores Sociales/Gestoreshttp://www.zotero.org/

IV.3. Marcadores Sociales/GestoresOtras herramientas

Muchas gracias por vuestra atención. Daniel Robles - darobce[@]upvnet.upv.es

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