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Curso Internet Para Investigadores Y Docentes - Sesiones I Y II

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2 comments

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  • + drobles Daniel Robles 4 months ago
    Gracias Pedro por tu comentario :)
  • + guest64285c Pedro Romero 4 months ago
    Muy, pero que muy interesante... una pena no poder asistir
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Curso Internet Para Investigadores Y Docentes - Sesiones I Y II - Presentation Transcript

  1. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento
    Instituto de Ciencias de la Educación - Plan de Formación del Profesorado
    Curso 2008/2009 - Gandía, 6, 7 y 9 de julio de 2009
    Daniel Robles-Cepero
  3. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento
    [Sesión I de VI:
    Web 2.0, Open Access y Ciencia 2.0]
    Daniel Robles-Cepero
    Gandía, 6 de julio de 2009
  4. Sesión I de VI:
    Web 2.0, Open Access y Ciencia 2.0
    Contenidos
    I.1. Web 2.0
    I.2. Open Access
    I.3. Ciencia 2.0
    I.4. Licencias libres
  5. Sesión I de VI:
    Web 2.0, Open Access y Ciencia 2.0
    Objetivos
    • Dar a conocer la filosofía 2.0, así como la del Open Access.
    • Introducir al alumno en los conceptos Web 2.0 y Ciencia 2.0.
    • Explicar el uso de licencias libres en el ámbito de la Red.
  6. I.1. Web 2.0
  7. I.1. Web 2.0
    ¿Web 2.0?
  8. I.1. Web 2.0
    prefiero
    Web Social
    es simplemente
    una etiqueta
    2.0
  9. I.1. Web 2.0
    Web Social
    2.0
    Aceptamos pulpo como animal de compañía por convención social
  10. I.1. Web 2.0
    Web 2.0
    Google encuentra unas 361.000.000 páginas en las que aparece.
    (aunque existen muchísimas más, Google no lo indexa todo)
  11. I.1. Web 2.0
  12. I.1. Web 2.0
    No son sólo servicios y utilidades Web.
    Es una actitud o filosofía.
  13. I.1. Web 2.0
    SOUR '日々の音色 (Hibi no neiro)‘ - http://www.youtube.com/watch?v=WfBlUQguvyw
  14. I.1. Web 2.0
    Web 2.0
    Web Social
    Cientos de representaciones gráficas, definiciones…
    (clásicos en presentaciones como ésta)
  15. http://theconversationprism.com
  17. http://www.internality.com/web20/
  18. http://es.wikipedia.org/
  19. I.1. Web 2.0
    Web 2.0
    octubre de 2004
    Dale Dougherty (O’Reilly Media) y Tim O’Reilly
  20. I.1. Web 2.0
    WhatIs Web 2.0
    (Tim O'Reilly, septiembre de 2005)
    La Web como plataforma
    Aprovechando la inteligencia colectiva
    Los datos son el siguiente 'Intel Inside‘
    El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software
    Modelos de Programación Ligeros
    El software no limitado a un solo dispositivo
    Experiencias enriquecedoras del usuario
    http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html
  21. I.1. Web 2.0
    Web 2.0
    Web 1.0Tipo de Web: estática.Período: 1990-1997Tecnología asociada: HTML, GIF.Páginas web documentos estáticos de escasa actualización.
    Web 2.0Tipo de Web: colaborativaPeríodo: 2003 - hoyTecnología asociada: Ajax, DHTML, XML, SoapUsuarios-creadores, pueden modificar BBDD
    Web 1.5Tipo de Web: dinámicaPeríodo: 1997-2003Tecnología asociada: DHTML, ASP, CSS.Páginas web construidas dinámicamente a partir de una o varias BBDD.
    Web 3.0
    ¿Semántica?
  22. http://blog.aysoon.com/
  23. I.1. Web 2.0
    Web 2.0
    Tecnología
    +
    Actitud
  24. I.1. Web 2.0
    Tecnología
    +
    Actitud
    RSS/ATOM
    API
    AJAX
    CSS
    TAGS
    MASHUPS
  25. I.2. Web 2.0
    Compartir
    Colaborar
    Tecnología
    +
    Actitud
    Conversar
    Crear
    Conectar
  26. I.1. Web 2.0
    Web 2.0
    Destaco*
    Sincronización/Movilidad
    Tags(etiquetaje social)
    Integración
    Comunidades de usuarios
    * De 2004 a 2009, han cambiado muchas cosas
  27. I.1. Web 2.0
  28. The Machine is Us/ing Us (Final Version) - http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g
  29. I.2. Open Access
  30. I.2. Open Access
    Movimiento Global
    Open/Free*
    *Free como Libre, no como Gratis
  31. I.2. Open Access
  32. I.2. Open Access
  33. I.2. Open Access
    Origen: contradicción global
    €
    €
  34. I.2. Open Access
    Origen: contradicción global
    ?
    €
    ?
    €
  35. I.2. Open Access
    Origen: contradicción global
    €
    ¿Y la visibilidad?
  36. I.2. Open Access
    WWW
  37. I.2. Open Access
  38. I.2. Open Access
    es el accesolibre y gratuito a la literaturacientífica. Implicapermitir a cualquierusuarioleer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textoscompletos de los documentos.
  39. I.2. Open Access
    Budapest (2002)
    Prioridad al Peer Review; accesolibre, gratuitoe instantáneo; Open Journals y Autoarchivo.
    Bethesda (2003)
    Accesopermanente, estable e interoperable entre repositorios.
    Berlin (2003)
    Autoarchivocomopublicación, promoción, no sólodocumentostexto.
  40. I.2. Open Access
    Publicaresuna parte fundamental del procesocientífico.
  41. I.2. Open Access
    Open Access permite a los autoresdifundirsutrabajo y susartículos.
    Sin copyright*, sin problemas de acceso = mayor visibilidaden Internet.

    *Refiriéndonos siempre a derechos de distribución y reproducción.
  42. I.2. Open Access

    Budapest (2002)
    Eliminación de barreras: búsqueda común de conocimiento
  43. I.2. Open Access
    ¿Qué textos incluir en OA?
    Básicamente, artículos peer reviewdestinados a publicaciones periódicas, pero también cualquier preprint sin revisión que se quiera compartir para comentar con otros investigadores o para alertar de la importancia de determinados hallazgos.
  44. I.2. Open Access
    Cómopublicar en Open Access
  45. I.2. Open Access
    Green Road
    Repositorios OA
    Documentos (pre-prints, post-prints, versiones, pósters, presentaciones… en Repositorios OAI (Open Archives Initiative)
  46. I.2. Open Access
    Golden Road
    OA Journals
    Revistas OA con peer review tradicional.
  47. I.2. Open Access
    Problemas
    UNIVERSIDADES Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN
    EDITORIALES
    MENTALIDAD INVESTIGADORES



  48. I.2. Open Access
    ¿Problemas?
    Autores
    Viabilidad económica
    Usuarios

    Nuevas posibilidades de visibilidad, legibilidad e impacto.

    Facilidades para encontrar y utilizar literatura relevante para su trabajo
    El (primer) gran escollo


  49. I.2. Open Access
    Miedo de los científicos (a robos, a hacermáspúblico…), sospechas, incertidumbre.
    ¿Nuevo? ¿Compartir? ¿Público? ¿Gratis? ¿Calidad?
    problemas y dudas que se repetirán en el movimiento 2.0 en la Ciencia
  50. I.2. Open Access
    Proyectos Editoriales OA exitosos
    Múltiples recursos en la Red
  51. I.2. Open Access
    RiuNet
  52. I.2. Open Access
    poliOCW
  53. I.2. Open Access
    Múltiples recursos en la Red
    El propósito de OASIS es ofrecer un fuente de información autoritativa sobre “Acceso Abierto”, que cubre el concepto, principios, ventajas, los métodos y medios para lograrlo. […] El Acceso Abierto está en evolución e invitamos a la creciente comunidad global a formar parte de este emocionante movimiento mundial.
    Alma Swan y Leslie Chan (Open Access ScholarlyInformationSourcebook)
    (http://www.openoasis.org/)
  54. I.3. Ciencia 2.0
  55. I.3. Ciencia 2.0
    Marketing
    Turismo
    Educación
    Comunicación
  56. I.3. Ciencia 2.0
    Marketing
    Turismo
    Educación
    2.0
    2.0
    2.0
    2.0
    Comunicación
  57. I.3. Ciencia 2.0
    Ciencia 2.0
  58. I.3. Ciencia 2.0
    Dentro de la ola de lo 2.0, pocos conceptos son tan ambiguos y llenos de dobles o triples interpretaciones como el de ciencia 2.0.
    Juan Freire
    (marzo 2008 en http://nomada.blogs.com)
  59. I.3. Ciencia 2.0
    ¿No ha sido la ciencia siempre 2.0? La creación de conocimiento científico se ha basado en comunidades de pares colaborando en redes abiertas y compartiendo sus resultados.
    Juan Freire
    (marzo 2008 en http://nomada.blogs.com)
  60. I.3. Ciencia 2.0
    es un intercambio restringido, de pago y normalmente muy limitado.; la Ciencia no es nada 2.0 en la actualidad…
  61. I.3. Ciencia 2.0
    Science 2.0
    (Ben Shneiderman, marzo de 2008)
    Aprender del mundo exterior
    Investigar la interacción humana en Red
    Cambio metodología
    Nuevas ideas sueltas, no define “Ciencia 2.0”
    aparece en revista restringida (Science).
    ¡no se puede acceder al contenido libremente!
  62. I.3. Ciencia 2.0
    Ciencia 2.0
  63. I.3. Ciencia 2.0
    ≠
    Ciencia
    2.0
    ≠
    Ciencia
    2.0
    e-ciencia
  64. I.3. Ciencia 2.0
    Gran relación y puntos en común.
    Ciencia
    2.0
    e-ciencia
  65. Web 2.0 + Personas 2.0 + Ciencia =
    Ciencia 2.0
    I.3. Ciencia 2.0
  66. Web 2.0 + Gente 2.0 + Ciencia =
    Ciencia 2.0
    I.3. Ciencia 2.0
    Comunidades
    Etiquetaje social
    Imágenes
    Microblogging
    Creación colaborativa
    Vídeo/Multimedia
    Wikis
    Livecasting
    Lifestream
    Blogs
  67. Web 2.0 + Gente 2.0 + Ciencia =
    Ciencia 2.0
    I.3. Ciencia 2.0
    Usuarios Generadores de Contenido
    Internautas
    Usuarios servicios 2.0
    Heavy-users
    Usuarios redes sociales
    Entusiastas 2.0
    Early-adopters
    Apoyo movimientos Open
  68. Web 2.0 + Gente 2.0 + Ciencia=
    Ciencia 2.0
    I.3. Ciencia 2.0
    Resultados
    Presentaciones
    Post-prints
    Propuestas
    Debate
    Pre-prints
    Papers
  69. I.3. Ciencia 2.0
    Ciencia 2.0
    Para unos, la forma ideal de que la colaboración científica sea más abierta y productiva; para otros, una forma segura de que te puedan robar tus resultados.
    Science 2.0 – Is Open Access theFuture?
    http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=science-2-point-0
  70. I.4. Licencias libres
  71. I.4. Licencias libres
    Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual.
    Propiedad Intelectual = serie de derechos personales que atribuyen al autor la disposición y explotación de sus creaciones
  72. I.4. Licencias libres
    Licencias Copyright.
    Indican que todos los derechos anteriores están limitados
  73. I.4. Licencias libres
    WWW
  74. I.4. Licencias libres
    Copyleft.
    No es una licencia como tal, sino que especifica directrices en la gestión y uso de los derechos de autor. Hay licencias concretas que sí determinan el uso de los derechos.
  75. I.4. Licencias libres
    El copyleft se caracteriza por eliminar las restricciones de distribución o modificación impuestas por el copyright, con la condición de que el trabajo derivado se mantenga con el mismo régimen de derechos de autor que el original.
    Bajo tales licencias pueden protegerse una gran diversidad de obras, tales como programas informáticos, arte, cultura y ciencia, es decir prácticamente casi cualquier tipo de producción creativa.
  76. I.4. Licencias libres
    *
    Las CreativeCommons son importantes y relevantes para nuestra actividad 2.0.
    *Dependiendo de la combinación, será Copyleft o no.
  77. I.4. Licencias libres

    DISTINTAS LICENCIAS, PODEMOS ELEGIR!





    En resumen: podemos decidir qué hacer o qué no con nuestra obra




    NO es anticopyright, NO es antiderechos de autor, NO es dominio público
  78. I.4. Licencias libres
  79. I.4. Licencias libres
  80. I.4. Licencias libres
    Recursos/Más información
  81. http://dotsub.com/view/fc90fad8-b929-43bb-b85e-48d48067b000
  82. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento
    [Sesión II de VI:
    El navegador como herramienta esencial]
    Daniel Robles-Cepero
    Gandía, 6 de julio de 2009
  83. Sesión II de VI:
    El navegador como herramienta esencial
    Contenidos
    II.1. Navegadores
    II.2. Firefox
    II.3. Complementos/Bookmarklets
    II.4. Otro Software Destkoprelevante
  84. Sesión II de VI:
    El navegador como herramienta esencial
    Objetivos
    • Conocer las posibilidades de Firefox como herramienta de apoyo.
    • Conocer complementos y bookmarks útiles para el investigador y docente.
    • Conocer otros Desktop Software relevantes.
  85. II.1. Navegadores
  86. II.1. Navegadores
  87. II.1. Navegadores
  88. II.1. Navegadores
    Browser Wars
    http://en.wikipedia.org/wiki/Browser_wars
  89. II.1. Navegadores
    Uso de navegadores alternativos a IE
    http://en.wikipedia.org/wiki/Browser_wars
  90. II.1. Navegadores
    Browser market share as of May, 2009. Source: Net Applications
    http://www.webmonkey.com/blog/Mozilla_Pushes_the_Web_Forward_With_Firefox_3DOT5
  91. II.2. Firefox
  92. II.2. Firefox
    http://www.mozilla-europe.org/es/firefox/
  93. II.2. Firefox
    Nueva versión 3.5
    • Bastante rápido
    • HTML 5
    • Modo privado navegación
    • TraceMonkey (nuevo motor JavaScript)
    • …
    Lo más interesante sigue siendo
    • Personalización
    • Comunidad
    • Seguridad
    • Software Libre
    • Extensiones (exclusividad en algunas como Zotero).
  94. Caso práctico:
    Uso de Firefox(www.mozilla-europe.org/es/firefox)
  95. II.2.p Uso de Firefox
    http://www.mozilla-europe.org/es/firefox/
  96. II.2.p Uso de Firefox
    Personalizar la barra de herramientas
    Navegación por pestañas
    • Ctrl + T
    • Ctrl + Mayús + T
    • Botón Central!
    Barra de marcadores
  97. II.2.p Uso de Firefox
    Marcadores (favoritos en IE)
    Edición y administración de marcadores
  98. II.2.p Uso de Firefox
    Complementos
    Motores de búsqueda
  99. II.2.p Uso de Firefox
    Opciones
    Atajos
    Atajos con el teclado
    • Recargar página: F5
    • Recargar eliminando la caché: Ctrl+F5
    • Ir al principio de la pestaña/página actual: Inicio
    • Ir al final de la pestaña/página actual: Fin
    • Avanzar scroll: barra espaciadora (¡realmente útil!)
    • Buscar términos en la página: Ctrl+F
    • Colocar el cursor en la caja de búsquedas: Ctrl+K
    • Nueva pestaña: Ctrl+T
    • Recuperar pestaña/s cerrada/s previamente: Ctrl+Mayús+T
    • Avanzar/cambiar pestañas: Ctrl+Tab
    • Seleccionar pestaña: Ctrl+Número deseado
    • Limpiar toda la información privada (según configuración): Ctrl+Mayús+Supr
    • Pantalla completa: F11
    Atajos de ratón/teclado
    • Cerrar pestaña: botón central sobre la pestaña.
    • Ir atrás: Mayús+Rueda abajo
    • Ir adelante: Mayús+Rueda arriba
    • Reducir/aumentar tamaño texto: Ctrl+Rueda Arriba/Ctrl+Rueda Abajo
    • Nueva pestaña: doble click en la barra de pestañas
    • Abrir enlace en una pestaña en segundo plano: botón central sobre el enlace (¡imprescindible!)
  100. II.2.p Uso de Firefox
    MozillaWeave
  101. II.3. Complementos/Bookmarklets
  102. II.3. Complementos/Bookmarklets
    Bookmark + applet = Bookmarklet
    (dirección de interés + miniaplicación)
    Un bookmarklet es un “marcador” o “favorito” (según utilices Firefox, Explorer, Opera u otro navegador) que en vez de almacenar una dirección web y cargar una URL determinada al hacer clic sobre él, lo que hace es ejecutar un pequeño código JavaScriptpara realizar una determinada tarea de forma automática en un único paso.
  103. II.3. Complementos/Bookmarklets
    Para qué sirve  Algunos bookmarklets bien elegidos en la barra de marcadores permiten tener accesos directos que permiten ahorrar muchísimo tiempo.
    Instalar  hacer botón derecho sobre el vínculo y guardar como favorito/marcador o simplemente arrastrar a la barra de favoritos/marcadores.
  104. II.3. Complementos/Bookmarklets
    Complementos permiten personalizar y extender Firefox (u otros navegadores).
  105. Caso práctico:
    Instalación y uso de complementos y bookmarklets
  106. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets
    Bookmarklets útiles
    Sólo ejemplos, veremos más durante el curso
  107. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets
    Complementos útiles en el ámbito académico
    Mejorar las búsquedas
    https://addons.mozilla.org/es-ES/firefox/addon/6435
  108. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets
    Mejorar las búsquedas
    http://www.webmynd.com/html/
  109. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets
    Sincronización y Recomendación
    http://www.xmarks.com/
  110. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets
    Gestión y Sincronización
    http://www.zotero.org/
  111. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets
  112. II.4. Otro Software Desktop relevante
  113. II.4. Otro Software Desktop relevante
    https://www.getdropbox.com/
    Software Desktop
  114. II.4. Otro Software Desktop relevante
    http://evernote.com/
    Bookmarklet
    Complemento
    Software Desktop
  115. Muchas gracias por vuestra atención.
    Daniel Robles - darobce[@]upvnet.upv.es
  117. Todas las imágenes presentes en este documento, y que han sido utilizadas gracias a sus licencias CreativeCommons, pertenecen a sus respectivos autores:
    http://www.flickr.com/photos/ozyman/443545349/
    http://www.flickr.com/photos/jasmic/279741827/
    http://www.flickr.com/photos/pimkie_fotos/2452196744/
    http://www.flickr.com/photos/wwworks/2895969329/
    http://www.flickr.com/photos/aldor/98939138/
    http://www.flickr.com/photos/earlg/186451367/
    http://www.flickr.com/photos/newzgirl/2096194553/
    http://www.flickr.com/photos/mami13/2592083163/
    http://www.flickr.com/photos/djwhelan/3143073773/
    http://www.flickr.com/photos/robertopecino/3570257310/
    http://www.flickr.com/photos/loco085/3508660944/
    http://www.flickr.com/photos/libertinus/982246782/
    http://www.flickr.com/photos/mrtopf/67984062/
    http://www.flickr.com/photos/coba/50416387/
    http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175/
    http://www.flickr.com/photos/stabilo-boss/93136022/
    http://www.flickr.com/photos/josephrobertson/127758523/
    http://www.flickr.com/photos/will-lion/2595497078/
    http://www.flickr.com/photos/mjkaplow/3006606590/
    http://www.flickr.com/photos/scobleizer/3044172251/
    http://www.flickr.com/photos/nbachiyski/2186228674/
    http://www.flickr.com/photos/adrian_wallett/2324532081/
    http://www.flickr.com/photos/officenow/2630713127/
    http://www.flickr.com/photos/seokchanyun/2644798819/
    http://www.flickr.com/photos/teclasorg/88265422/
    http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/3107090883/
    http://www.flickr.com/photos/mamchenkov/378340499/
    http://www.flickr.com/photos/hellolapomme/2552346073/
    http://www.flickr.com/photos/casers/211528086/

+ Daniel RoblesDaniel Robles, 4 months ago

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