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  • 1. Prefeitura Municipal de Ipatinga - MG Secretaria Municipal de Educação Departamento Pedagógico Curso Ensinando e Aprendendo com asTecnologias da Informação e Comunicação - TIC, 100 horas
  • 2. Sejam bem vindos(as)
  • 3. • Contextualização da Unidade 3• Dinâmica: Perguntas para serem respondidas.
  • 4. Prática Pedagógica e Mídias DigitaisESPERA-SE QUE OS CURSISTAS SEJAM CAPAZES DE:• Planejar aulas e atividades escolares que incluam o uso de material digital em mídias diversas.• Criar produtos digitais que incluam alguns outros meios além do textual.
  • 5. • Conhecer parte do que há disponível nos computadores de suas escolas, em meios além do exclusivamente textual, e saber como acessá-las.• Conhecer parte do que há disponível nos repositórios da internet, em meios além do exclusivamente textual e saber como acessá- las – em particular os oferecidos pelo MEC e pelos sistemas públicos da região em que atuam.
  • 6. • Buscar no Portal do Professor sugestões de uso de produtos em multimeios.• Postar no Portal do Professor sua sugestão de uso de produto em multimeios.• Propor atividades em que os alunos criem produtos mesclando mídias diversas.
  • 7. REPOSITÓRIOSSites que contém recursos educacional noformato multimídia: em especial, o portal doprofessor que oferece materiais, tais comovídeos, animações, simulações áudios,hipertextos, imagens e experimentos práticos.
  • 8. OBJETOS DE APRENDIZAGEM – OA’sO termo objeto de aprendizagem começou a serutilizado com Wayne Hodgins, em 1992, deacordo com a terminologia adotada pelo LearningTechnology Standards Committee (LTSC) doInstitute of Electrical and Eletronics Enginerrs(IEEE).
  • 9. • Os OAs são elementos construídos com base no computador e na internet...• Como são digitais e interativos, os OAs compreendem áudios, vídeos, hipertextos, links, simulações, animações, calculadoras eletrônicas, softwares, que servem para desenvolver o conhecimento...• Eles podem ser localizados em repositórios que, segundo Fabre et. al (2004), podem ser locais (pertencentes a uma única instituição) ou distribuídos (pertencentes a variadas instituições)... Texto completo aqui, contribuição da assessora pedagógica de matemática: Verônica Lopes.
  • 10. Endereços dos repositórios:• www.objetoseducacionais2.mec.gov.br• www.proativa.vdl.ufc.br• www.labvirt.futuro.usp.br• www.mais.mat.br• http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica• www.matematica.seed.pr.gov.br• http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/mod ules/conteudo/conteudo.php?conteudo=614
  • 11. • www.cinted.ufrgs.br/CESTA• http://www.edumatec.mat.ufrgs.br/• http://nlvm.usu.edu/en/nav/siteinfo.htm• http://condigital.unicsulvirtual.com.br/info.js• : http://www.uff.br/cdme/• http://www.professores.uff.br/anafarias/index.php?opt ion=com_content&view=article&id=11&Itemid=32• http://www.noas.com.br• http://www.nec.fct.unesp.br/NEC/RIVEDMaterial cedido pela Assessora Pedagógica de Matemática Verônica Lopes (aqui).
  • 12. Portais – Portal do Professor – C:Ouro PretoMaterial3º Encontro PresencialPortal do Professor - site.pdf – Porta Curtas – C:Ouro PretoMaterial3º Encontro PresencialPorta Curtas da Petrobrás.pdf• Youtube• Vídeos da TVE• Objetos de Aprendizagem do RIVED.
  • 13. ATIVIDADES DA UNIDADE• Nesta unidade você postará tudo em seu Portifólio ou seja o blog que você construiu.• Para ter acesso ao conteúdo desta unidade: os artigos indicados, os vídeos e os sites, logue na Plataforma do E-proinfo e vá no menu Biblioteca, em seguida material do curso.
  • 14. • Atividade 3.1 Assistir aos vídeos: Funk e “Saltos no Tempo”. – Em casa: – Leia a entrevista do professor Lucas Ciavatta. – Assista ao vídeo no youtube do professor Lucas Ciavatta.
  • 15. • Atividade 3.2: Pesquisar repositórios de material digital no Portal do Professor.(Detalhes mandarei por e-mail)• Atividade 3.3: Compartilhar descobertas dos repositórios de material digital pesquisado para os grupos. (Ficha Portal do Professor) e leia o texto: Leitura: “O mito da telinha – ou o paradoxo do fascínio da educação mediada pelo computador”
  • 16. Atividade 3.4• Criar um esboço inicial de uma atividade com seus próprios alunos, envolvendo uso de objetos em mídias digitais (áudio, imagens,vídeo, textos e produções dos alunos).
  • 17. Atividade 3.5• Planejar atividade com mídias digitais a ser desenvolvida n escola. Sugere-se que o planejamento inclua o máximo de detalhes e seja registrado em BrOffice.org Writter como também façam uma apresentação do mesmo texto no Impress, ilustrando-o para ser apresentado ao grupo.
  • 18. AgradecimentoObrigada pela presença de todos vocês!!