Apoio ao Estudo Ciencias 8ºano(poluição e recusos renovaveis e não renovaveis)

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Ficheiro de apio no estudo de Ciencias Naturais 8ºano Gestão Sustentavel de Recursos e Catstrofes Artificiais(poluição água e solo)

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Apoio ao Estudo Ciencias 8ºano(poluição e recusos renovaveis e não renovaveis)

  1. 1. Ciências Naturais 8ºano 2ºPeríodo Poluição da água Verifica-se quando as suas características são alteradas por poluentes. Poluentes Consequências Agentes infecciosos Excesso de nutrientes Substâncias químicas(pesticidas, petróleo) Calor Eutrofização Marés Negras Bioacumulação Eutrofização Aumento dos nutrientes num ecossistema aquático Grande aumento do fitoplâncton Alteração da água impedindo, a passagem de luz, o que leva á morte dos seres das zonas mais profundas. A decomposição destas algas por microrganismos vai reduzir o oxigénio o que pode levar, em casos extremos, á morte de todos seres vivos. Marés Negras Devem-se principalmente a acidentes com navios petroleiros que derramam o seu combustível ou então as lavagens de tanques em alto mar de forma ilegal. Bioacumulação Aumento da concentração de uma substancia química, num organismo, ao longo do tempo. Poluição dos solos Alteração das suas características por ação de poluentes Fontes de poluição Poluentes Consequências Agricultura intensiva Industria Postos de combustíveis Fertilizantes e pesticidas Produtos tóxicos Combustíveis Desflorestação Diminuição da fertilidade Perda de biodiversidade
  2. 2. Ciências Naturais 8ºano 2ºPeríodo Exploração mineira Escombreiras Desflorestação A desflorestação consiste na destruição de grandes áreas florestais. A desflorestação pode levar á desertificação. Causas Consequências Poluição dos solos Incêndios Construção de fábricas, casas e estradas Utilização da madeira Produção de papel Criação de campos agrícolas e de pasto Chuvas ácidas Destruição de habitats Perda de biodiversidade Solos ficam sujeitos á erosão Aumento dos desmoronamentos Aumento do efeito de estufa Alteração dos cursos de água Gestão sustentável dos recursos Desenvolvimento sustentável Desenvolvimento que satisfaz as necessidades da presente geração sem comprometer a capacidade das gerações futuras satisfazerem as suas próprias necessidades. Gestão Sustentável Recursos naturais renováveis-Assegurar que estes se renovem. Recursos naturais não renováveis-Impedir a sua extinção
  3. 3. Recursos Naturais Não Renovaveis Minerais Energéticos Renovaveis Biologicos Energéticas Alternativas Hidricos Ciências Naturais 8ºano 2ºPeríodo Recursos não renováveis Recursos renováveis São gerados a uma velocidade inferior á de consumo. São gerados a uma velocidade igual ou superior á de consumo Recursos Minerais Substâncias (rochas e minerais) acumuladas na crusta terrestre. Podem ser metálicos (pirite, siderite) ou não metálicos (calcário, quartzo) Recursos não renováveis Rochas industriais (constituem matérias primas para construção: argilas);rochas ornamentais (revestimento, pavimentação e estatuaria) e minérios (todos os minerais em que um mais elementos podem ser extraídos de forma rentável) Jazidas minerais: depósitos minerais com interesse económico rentável. Em Portugal: Ocorre principalmente explorações de rochas industriais e minérios metálicos Exploração
  4. 4. Ciências Naturais 8ºano 2ºPeríodo Podem ocorrer em profundidade – extraídos através de grandes tuneis, as minas. Podem, Consequências Poluição ambiental Perturbação dos ecossistemas Destruição da paisagem ocorrer a superfície-são exploradas em pedreiras. Recursos biológicos Relacionados com os seres vivos, a partir dos quais o Homem obtém energia(alimento) e materiais(vestuário, calçado…). Agricultura, pecuária, caça, pesca, piscicultura e exploração florestal. Produtos obtidos: frutos, mobiliários, papel, resinas, vestuário, gado… Agricultura
  5. 5. Necessidade de produzir mais aliemntos Agricultura Intensiva Destruição dos habitats Poluição Diminuição das especies Aumento da população mundial Ciências Naturais 8ºano 2ºPeríodo Agricultura Intensiva: uma única espécie em grandes quantidades, mecanização e utilização excessiva d e pesticidas O que fazer?-Práticas agrícolas que levem a uma maior preservação da saúde e do ambiente. Práticas agrícolas alternativas á agricultura intensiva: Rotação de Culturas Produção integrada Proteção Integrada Pecuária Consiste na criação de animais em cativeiro Estes constituem uma fonte de alimento e de recursos utilizados na indústria do calçado, vestuário, farmacêutica e outras. Caça Importância: Quando não existem predadores naturais, é importante no equilíbrio dos ecossistemas. Reservas de caça- Caça desportiva Pesca Poluição
  6. 6. Necessidade de pescar em maior quantidade Pesca industrial(navios e equipamento mais sofisticados) Uso de malhas demasiado apertadas Captura de espécies Destruição de habitats(pesca á bomba e arrastos) Aumento da população mundial Ciências Naturais 8ºano 2ºPeríodo Atividades humanas junto á costa Atividades pesqueiras Medidas para conservar os recursos aquáticos Diminuição do nº de embarcações e espécies em risco de extinção Proibição de captura de espécies em risco Tamanhos mínimos de captura Épocas de defeso Criação de quotas Limitação de artes Piscicultura Criação de peixes em condições artificiais. Desvantagens: os peixes podem contrair doenças que são tratadas com químicos. Exploração florestal Importância das florestas:
  7. 7. Ciências Naturais 8ºano 2ºPeríodo Protegem o solo da erosão Mantêm a qualidade do ar e da água Habitat de muitos seres vivos Constituem ecossistemas de grande biodiversidade Fornecem diversos produtos: madeira, resina, frutos, ervas. Causas da desflorestação Ocupação urbana (construções, agricultura e pastagens) Incêndios (acidentais, negligentes e intencionais) Como proteger e conservar as plantas? Reduzir o papel utilizado Reutilizar papel Separar papel para reciclar Utilizar papel reciclado Reutilizar a madeira Não adquirir produtos produzidos a partir de madeiras de florestas exóticas. Comprar produtos de madeira certificada Usar produtos fabricados a partir de restos de madeira Consequências da utilização Perda de biodiversidade Degradação dos solos Desflorestação Extinção provocada pela caça desenfreada/furtiva (peles, marfim…) Recursos hídricos Água disponível para consumo humano doméstico, industrial e agropecuário. 97,5%= oceanos e mares 2,5%= Água doce (lagos, rios, glaciares, solo, atmosfera e lençóis de agua subterrânea)
  8. 8. Ciências Naturais 8ºano 2ºPeríodo A água usada para consumo encontra-se apenas nos recursos de água doce superficiais (lagos, rios, ribeiros, lençóis subterrâneos- aquíferos) Disponibilidade de água doce Na Terra, somente uma pequena percentagem da água é doce (2,5%) e desta, só uma pequena parte está disponível para consumo pois a grande parte esta congelada. Abundância de águas nos diferentes locais dos planetas Depende: Das diferenças climáticas (circulação atmosférica e relevo) Das atividades humanas (desflorestação, alterações climáticas, poluição da água e desperdício) Apesar de renovável a água é um recurso limitado pois a sua disponibilidade para consumo e a sua qualidade estão ameaçadas. Consumo de água por sector Agricultura 70% Grande parte desta água é perdida, por evaporação ou volta para os rios e aquíferos poluídos pelos pesticidas. Maus exemplos: rega pro alagamento e aspersão Bom exemplo: gotejamento Industria 20% A água é utilizada para: arrefecimento, produção de energia e lavagem. Consumo Doméstico 10% Consumo Doméstico inclui: Água consumida nas nossas casas
  9. 9. Ciências Naturais 8ºano 2ºPeríodo Desperdício na distribuição (ex.: fugas nas tubagens) Água Potável Água que não causa prejuízo a saúde humana, isto é, que não contém microrganismos patogénicos nem substâncias capazes de provocar doenças. ETA assegura a qualidade de água que bebemos
  10. 10. Ciências Naturais 8ºano 2ºPeríodo Desperdício na distribuição (ex.: fugas nas tubagens) Água Potável Água que não causa prejuízo a saúde humana, isto é, que não contém microrganismos patogénicos nem substâncias capazes de provocar doenças. ETA assegura a qualidade de água que bebemos

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