Escuela para padres

¿Qué es la Escuela para Padres?
Es un proceso educativo permanente, no formal (no institucionalizado) que tiene por objeto ofrecer a los padres de familia oportunidades para participar en el conocimiento crítico de la realidad y para provocar un cambio de actitudes frente a la problemática familiar y social existente.

Escuela para Padres es:

Un programa
Un órgano de participación
El estamento creador de fraternidad y el instrumento pedagógico
Surge como fruto de una comunidad educativa en vitalicio desarrollo
Es un plan sistemático de formación.

Escuela para Padres no es:

Centro de alfabetización ni comité de padres de familia
Reunión escolar de padres de familia para asuntos académicos
Las asociación de padres de familia del colegio
Una asamblea de padres de familia
Un ciclo de charlas o conferencias que se organizan sobre un determinado tema
Una reunión de padres de familia y maestros para tratar asuntos pedagógicos

Justificación
Algunos acontecimientos que han influido en su desarrollo:

Los enfoques de la pedagogía moderna, de la sociología, la psicología de la personalidad y de la familia.
Los cambios o modificaciones en la estructura familiar por factores de orden económico y social. La desintegración familiar en sus diferentes modalidades.
El aumento de índices de delincuencia juvenil (e infantil), de la prostitución, la drogadicción, y el alcoholismo.

La finalidad de la escuela para padres es:
“La formación pedagógica y humana de los padres de familia en cuanto educadores naturales, ya que la familia no cuenta con todos los elementos básicos ni con los criterios suficientes para dar respuesta válida a las interrogantes de la pedagógica familiar y social de nuestros días”.

Objetivos
La Escuela para Padres al expresar sus objetivos en forma escrita y comprensible comunica sus intenciones tanto a los padres como a los maestros y a la comunidad en general.
Al seleccionar los objetivos se deben tomar en cuenta los siguientes factores:

El nivel intelectual y de madurez de los padres de familia que conforman la comunidad educativa respectiva
La experiencia pasada de que los padres/madres tienen sobre el programa.
Las situaciones familiares y/o sociales que pueden ser favorecidas a futuro mediante el desarrollo del programa

Los objetivos se pueden estructurar :
A. Como una visión paranorámica de lo que se pretende lograr
Informar
La información es indispensable; a partir de ella se pretende modificar el carácter de los padres, cambiar sus ideas acerca del niño y sus necesidades, del proceso educativo, disciplinario y de la función educadora de la familia
Formar
Lograr que los padres/madres lleguen a una madurez auténticamente adulta, implica que la tarea de la Escuela para Padres busque:
Proyectar su acción en la familia
La familia como grupo humano, célula de la sociedad, se constituye en el semillero de las relaciones sociales necesarias para una convivencia adecuada entre los pueblos y para una adaptación saludable del hombre al medio familiar, escolar, laboral y social.

Los objetivos se pueden estructurar :
Como Cambios que se pretenden lograr
La formación Integral
Capacidad de decisión personal
Capacidad de reflexión y de dialogo
Como propósitos de la Escuela para Padres
Aumentar la integración y participación de los padres en el centro escolar, ofreciendo campos concretos de acción

Objetivos como ejes
La necesidad de la escuela de contactarse con las familias para alcanzar objetivos educativos
Las expectativas propias de las familias y comunidades

Método de talleres
El método de talleres sistematizados organizados en las siguientes etapas:
Preparación
Tiempo previo al taller en que se consiguen y organizan los materiales y recursos
Ambientación
Incluye las acciones de recibimiento de los asistentes.
Lectura de material básico
Espacio para presentar un video, material audiovisual, una charla corta a cargo de un especialista.
Trabajo en grupo
Los asistentes se organizan en pequeños grupos para discutir sobre el tema.
Plenario
Consiste en poner en común las conclusiones de los grupos pequeños para conocer y compartir el trabajo realizado
Evaluación y control de asistencia
La evaluación se puede realizar al final de cada sesión.

Servicios de Apoyo:
La guardería
Una de las razones que expresan los padres y madres de familia para no asistir a las sesiones es que tienen niños en casa y no pueden dejarlos solos.

Creación y funcionamiento de la escuela para padres
Etapas de desarrollo

Etapa de diagnostico
Etapa de planificación
Etapa de organización
La Función de Dirección
Etapa de Control
Etapa de Evaluación

Modelos de Escuela para Padres
Modelo escolarizado
Este modelo se desarrolla en las instituciones educativas, de cualquier nivel o modalidad.

En el modelo Escolarizado se deben tener en cuenta los siguientes aspectos básicos:

Patrocinio
Equipo
Convocatoria
Participantes
Tiempo
Sesiones
Unidad temática
Consideraciones Metodológicas
Lineamientos básicos del Modelo Escolarizado