Viviendo en Sociedad Capitulo 6
Sociología  <ul><li>Disciplina científica que estudia al ser humano en sociedad.  </li></ul><ul><ul><li>Se investigan las ...
Origen y desarrollo  <ul><li>Se definió en el siglo XIX </li></ul><ul><li>Pero su estudio comenzó mucho antes. </li></ul><...
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Origen y desarrollo <ul><li>Corrientes Sociológicas Contemporáneas: </li></ul><ul><ul><li>Sociología de la vida cotidiana:...
Origen y desarrollo <ul><li>Sociología feminista:  </li></ul><ul><ul><li>Dirige su atención a la participación que tienen ...
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Viviendo en sociedad 6

  1. 1. Viviendo en Sociedad Capitulo 6
  2. 2. Sociología <ul><li>Disciplina científica que estudia al ser humano en sociedad. </li></ul><ul><ul><li>Se investigan las relaciones sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>Distintos patrones de comportamiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Las formas de comunicación </li></ul></ul>
  3. 3. Origen y desarrollo <ul><li>Se definió en el siglo XIX </li></ul><ul><li>Pero su estudio comenzó mucho antes. </li></ul><ul><li>Se reconoce como ciencia a partir de los trabajos del Frances Augusto Comte (1798-1857), quien acuño dicho concepto y es considerado el “Padre de la Sociologia” </li></ul><ul><li>Quería encontrar como lograr la estabilidad y el orden a la sociedad francesa. </li></ul><ul><li>Planteo la necesidad de aplicar el método científico utilizado en las ciencias naturales al estudio de la vida social. </li></ul>
  4. 4. Origen y desarrollo <ul><li>Harriet Martineau (1802-1874): </li></ul><ul><ul><li>Realizo estudios sobre la sociedad inglesa y estadounidense. </li></ul></ul><ul><ul><li>Su obra no recibió divulgación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se le reconoce como la traductora de Comte. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sin embargo publico una serie de artículos de contenido sociológico (Illustrations of political economy) antes que Comte. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ella debió ser la Madre de la Sociología </li></ul></ul>
  5. 5. Origen y desarrollo <ul><li>Emile Durkheim (1858-1917): </li></ul><ul><ul><li>Estudio la cohesión o solidaridad social en las sociedades industriales. </li></ul></ul><ul><li>Perspectivas Sociológicas: </li></ul><ul><ul><li>La sociología nos provee una nueva forma de entender las diversas manifestaciones de la conducta humana a partir de la premisa de que los humanos somos seres esencialmente sociales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hemos vivido en grupo desde el comienzo de la historia: familias, aldeas, clanes, naciones, etc.. </li></ul></ul>
  6. 6. Origen y desarrollo <ul><li>Perspectivas Sociológicas: </li></ul><ul><ul><li>No solo implican una forma de estudiar el mundo social, sino también de usa el conocimiento adquirido a fin de modificar las sociedades humanas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Teoría Sociológica: toda generalización sistemática relativa a los fenómenos sociales y que sirve de base a la interpretación sociológica. </li></ul></ul>
  7. 7. Origen y desarrollo <ul><li>Perspectivas Sociológicas: </li></ul><ul><ul><li>Imaginación sociológica: Charles Wright Mills (1916-1962) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La conducta humana es también resultado de las situaciones sociales en que viven. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Problemas personales: materia privada e incluyen aspectos de la vida diaria de los cuales la persona esta consciente. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Asuntos políticos: factores externos y que en cierta medida están fuera del control de los individuos, pero que afectan su vida cotidiana. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Guerras </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Ciclos de trabajo </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Inflación </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Política </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Ambiente </li></ul></ul></ul></ul>
  8. 8. Origen y desarrollo <ul><li>Corrientes Sociológicas Contemporáneas: </li></ul><ul><ul><li>Funcionalismo: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Herbert Spencer: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Comparo las sociedades con los organismos vivos </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Visualiza la sociedad como un sistema constituido pro subsistemas (estructuras) que trabajan (funcionan) en interdependencia. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cada uno de os componentes del sistema desempeña funciones funciones que contribuyen a la estabilidad y al orden social. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Componentes básicos: economía, política, familia, educación, creencias y rituales. </li></ul></ul></ul></ul>
  9. 9. Origen y desarrollo <ul><li>Corrientes Sociológicas Contemporáneas: </li></ul><ul><ul><li>Funcionalismo: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los distintos componentes constantemente actúan y reaccionan entre sí, adaptándose por si mismos o preparándose de distintas maneras para los cambios o procesos que se suscitan. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Disfuncional: algún elemento social resulte adverso para la estabilidad y supervivencia del sistema. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Las funciones de los componentes del sistema: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Funciones manifiestas: intencionales, deliberadas, esperadas. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Funciones latentes: no intencionadas, no deliberadas ni esperadas. </li></ul></ul></ul></ul>
  10. 10. Origen y desarrollo <ul><li>Corrientes Sociológicas Contemporáneas: </li></ul><ul><ul><li>Teorías del conflicto: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajos de Karl Marx </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vio la lucha de clases como la clave de la historia y la principal fuente de cambio. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Surge a partir de los sesenta. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cuestionamiento de la guerra de Vietnam </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Hippies </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Igualdad para los negros y las mujeres </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Para entender la sociedad se deben analizar los procesos de conflictos , desorden, desacuerdos y hostilidad entre los diversos grupos sociales. </li></ul></ul></ul>
  11. 11. Origen y desarrollo <ul><li>Corrientes Sociológicas Contemporáneas: </li></ul><ul><ul><li>Teorías del conflicto: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los grupos dominantes coaccionan o presionan al resto de la población a la sumisión y a la conformidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El orden social es mantenido por la fuerza, la amenaza de la fuerza u otras formas sutiles de dominación. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Quienes se benefician de los “acuerdos” son lso del poder politico y economico. </li></ul></ul></ul>
  12. 12. Origen y desarrollo <ul><li>Corrientes Sociológicas Contemporáneas: </li></ul><ul><ul><li>Teorías del conflicto: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Orientación Marxista: corriente más radical </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>El cambio ocurre debido a la confrontación de fuerzas opuestas en la estructura de clases sociales donde unos son opresores (explotadores) y otros los oprimidos (explotados). </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>La transformación del modo de producción capitalista se logra mediante la lucha revolucionaria de la clase trabajadora. </li></ul></ul></ul></ul>
  13. 13. Origen y desarrollo <ul><li>Corrientes Sociológicas Contemporáneas: </li></ul><ul><ul><li>Interaccionismo simbólico: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>El conocimiento social es aprehendido mediante la identificación de los procesos de interacción de los significados que se adquieren en cada situación concreta. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Procesos de interacción que tienen lugar en el transcurso de la vida de los individuos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La gente responde al mundo según su significado social. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estudian los tipos de interacción tienen las personas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cómo los individuos entienden e interpretan lo que les pasa, cómo actúan los demás y qué impacto tiene la reacción de los otros en el individuo. </li></ul></ul></ul>
  14. 14. Origen y desarrollo <ul><li>Corrientes Sociológicas Contemporáneas: </li></ul><ul><ul><li>Interaccionismo simbólico: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Construcción social de la realidad: el sujeto define su vida cotidiana conforme sus experiencias y situación social, dado que aquella no es real, en el sentido absoluto del termino. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Teorema de Thomas: “si los seres humanos definene las situaciones como reales, éstas serán reales en sus consecuencias” </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Se crean etiquetas. </li></ul></ul></ul></ul>
  15. 15. Origen y desarrollo <ul><li>Corrientes Sociológicas Contemporáneas: </li></ul><ul><ul><li>Interaccionismo simbólico: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Etnometodología: la conducta humana es producto de cómo las personas entienden las situaciones que encara. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Análisis dramatúrgico: la conducta humana es un intento del individuo por presentar determinada imagen de si mismo ante los demás. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Erwing Goffman: el mundo social es como un teatro. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Los individuos actúan y representan papeles sociales con el propósito de impresionar a los demás. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Mundo tras bastidores. </li></ul></ul></ul></ul>
  16. 16. Origen y desarrollo <ul><li>Corrientes Sociológicas Contemporáneas: </li></ul><ul><ul><li>Sociología de la vida cotidiana: se enfoca en los procesos mediante los cuales el individuo analiza y actúa en su medio social. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Examina las estructuras sociales pero desde el punto de vista de los actores individuales. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El tema central es lo cotidiano </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Como lo cotidiano se penetra por el mundo social en el que se desenvuelve el individuo. </li></ul></ul></ul>
  17. 17. Origen y desarrollo <ul><li>Sociología feminista: </li></ul><ul><ul><li>Dirige su atención a la participación que tienen las mujeres en la sociedad y al género como elemento importante de la estructura social. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>División sexual del trabajo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Relación entre género y poder </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Derechos de las humanas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Violación y violencia en los hogares </li></ul></ul></ul>
  18. 18. Sociedad, cultura y estructura social <ul><li>Estructura social: marco de relaciones entre los distintos componentes o partes de la sociedad. </li></ul><ul><ul><li>Componentes básicos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estatus y roles </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupos e instituciones </li></ul></ul></ul><ul><li>Estatus: la posición que ocupa el individuo en la sociedad o grupo. </li></ul><ul><ul><li>Adscrito: asignado en forma arbitraria por los miembros de la sociedad </li></ul></ul><ul><ul><li>Adquirido: alcanzado a través del esfuerzo propio y sobre el cual el individuo tiene parcialmente el control. </li></ul></ul>
  19. 19. Sociedad, cultura y estructura social <ul><li>Clase social: categoría de individuos que se diferencian entre sí por el lugar que ocupan en un sistema de desigualdad social. </li></ul><ul><ul><li>Se derivan de las condiciones económicas, políticas y sociales. </li></ul></ul><ul><li>Los miembros de la sociedad tienen una serie de expectativas sociales respecto a la conducta que debe sumir el individuo según su posición social o estatus. </li></ul><ul><ul><li>Roles sociales: expectativas sociales respecto a la conducta del individuo según su estatus. </li></ul></ul><ul><ul><li>Conflicto de roles: situación en la que dos o más roles demandan al individuo expectativas no sólo diferentes sino también contradictorias. </li></ul></ul>
  20. 20. Sociedad, cultura y estructura social <ul><li>Grupos sociales según el tipo de relación que se presenta en ellos: Charles Horton Cooley. </li></ul><ul><ul><li>Grupos primarios: se caracterizan por contacto intensos, relaciones intimas, personales y de cara a cara. </li></ul></ul><ul><ul><li>Grupos secundarios: predominan las relaciones impersonales, segmentadas y utilitarias, como en las asociaciones u organizaciones formales. </li></ul></ul>
  21. 21. Sociedad, cultura y estructura social <ul><li>Instituciones sociales: conjunto de normas, valores, estatus, roles y grupos que se desarrollan alrededor de las principales necesidades humanas. </li></ul><ul><ul><li>Económica </li></ul></ul><ul><ul><li>Política </li></ul></ul><ul><ul><li>Educativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Recreativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Religiosa </li></ul></ul><ul><ul><li>Familia </li></ul></ul>
  22. 22. Sociedad industrial <ul><li>Surgen a raíz de la Revolución industrial hace más de 250 años. </li></ul><ul><li>Se basa en la aplicación del conocimiento científico </li></ul><ul><li>Producción mecanizada </li></ul><ul><li>Producción den gran escala. </li></ul><ul><li>Son sociedades dinámicas </li></ul><ul><li>Suelen tener una población amplia y heterogénea. </li></ul>
  23. 23. Sociedad industrial <ul><li>El desarrollo de los medios de comunicación y de trasporte permite mayor movilidad física y social de los individuos. </li></ul><ul><li>Positivo: </li></ul><ul><ul><li>Producción en gran escala </li></ul></ul><ul><ul><li>Empleo de energía mecánica </li></ul></ul><ul><ul><li>Amplio mercado para la producción y el consumo </li></ul></ul><ul><ul><li>Ampliación de la esfera profesional </li></ul></ul><ul><ul><li>Educación en masa </li></ul></ul><ul><ul><li>Mejores condiciones de salud y servicios sanitarios </li></ul></ul><ul><ul><li>Mayor esperanza de vida </li></ul></ul><ul><ul><li>Mayor movilidad social </li></ul></ul><ul><ul><li>Mejoras en los sistemas de transportación y comunicación </li></ul></ul>
  24. 24. Sociedad industrial <ul><li>Negativo: </li></ul><ul><ul><li>Relaciones impersonales </li></ul></ul><ul><ul><li>Sustitución de mano de obra por maquinaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Ausencia de planificación urbana </li></ul></ul><ul><ul><li>Crecimiento desmedido de las poblaciones en las áreas metropolitanas </li></ul></ul><ul><ul><li>Deforestación </li></ul></ul><ul><ul><li>Aniquilación de especies </li></ul></ul><ul><ul><li>Problemas de agua y de vivienda </li></ul></ul><ul><ul><li>Contaminación ambiental </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de tecnología con propósitos destructivos </li></ul></ul>
  25. 25. Sociedades posindustriales <ul><li>Dependen de la producción de servicios e información. </li></ul><ul><ul><li>Se produce conocimiento, en especial de carácter tecnológico, que se puede rental, vender o utilizar para producir bienes, servicios o más conocimiento. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trae consigo el interés por la igualdad entre los géneros, por la diversidad cultural, los derechos de los individuos, de las minorías y por la democracia de las relaciones sociales, tanto en las esferas políticas y económicas como a nivel de la vida diaria. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Millones de personas pueden quedar rezagadas de dichos procesos. </li></ul></ul></ul>
  26. 26. La cultura como configuración de pautas de conducta. <ul><li>La cultura dominante en una sociedad orienta su comportamiento y establece los limites disponibles a sus miembros. </li></ul><ul><li>Socialización: proceso de toda la vida mediante el cual aprendemos, aceptamos, rechazamos o modificamos las normas, valores y expectativas de nuestra sociedad y desarrollamos una visión del mundo. </li></ul><ul><li>Cumple con dos objetivos: </li></ul><ul><ul><li>Trasmisión de la cultura </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo de la personalidad del individuo. </li></ul></ul>
  27. 27. La cultura como configuración de pautas de conducta. <ul><li>Ideología: es un conjunto de creencias que explica y justifica los arreglos, practicas sociales o maneras de comportarse de los seres humanos en la sociedad, grupo o familia, actuales o potenciales. </li></ul><ul><ul><li>Puede estar respaldada por valores religiosos, políticos y económicos. </li></ul></ul>
  28. 28. La cultura como configuración de pautas de conducta. <ul><li>Género: comenzó a utilizarse en el campo de las ciencias sociales a partir de la década de 1970. </li></ul><ul><ul><li>Sexo: biológico </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nacemos varones o hembras </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Género: construcción social </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La consideración de masculino o femenino deriva del proceso de socialización. </li></ul></ul></ul>
  29. 29. La cultura como configuración de pautas de conducta. <ul><li>División sexual del trabajo: </li></ul><ul><ul><li>Perspectivas funcionalista: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Como la mujer es la que queda embarazada, da a luz y amamanta; lo más natural es que sea ella quien cuide y esté a cargo de la crianza de los hijos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El hombre debe ser el proveedor </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La naturaleza biológica dicta las funciones de cada cual. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Perspectivas del conflicto: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La desigualdad entre hombres y mujeres es otra de las manifestaciones de los sistemas de estratificación social. </li></ul></ul></ul>
  30. 30. La cultura como configuración de pautas de conducta. <ul><li>Cont. División sexual del trabajo: </li></ul><ul><ul><li>Cont. Perspectivas del conflicto: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los patrones o roles sexuales permiten que al hombre mantener sus privilegios políticos, sociales y económicos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>El patriarcado: conjunto de relaciones económicas, sociales e ideológicas que pone en practica la supuesta superioridad masculina. </li></ul></ul>
  31. 31. La cultura como configuración de pautas de conducta. <ul><li>Cont. División sexual del trabajo: </li></ul><ul><ul><li>Cont. El patriarcado: Sexismo </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mujer: objeto sexual y de placer. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Privilegios económicos, políticos, jurídicos y laborales a favor del hombre. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Exclusión de la mujer de las decisiones más importante en todo nivel político, militar, de desarrollo, etc. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Presiones y prejuicios sociales: decidir acerca de su sexualidad y de optar o no por el matrimonio y la maternidad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Practica de una doble moral. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Maltrato físico </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Limitación de acceso a preparación técnica, científica y política. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Negación del mundo publico </li></ul></ul></ul>
  32. 32. La cultura como configuración de pautas de conducta. <ul><li>Cont. División sexual del trabajo: </li></ul><ul><ul><li>Cont. El patriarcado: Sexismo </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La doble jornada de trabajo de la mujer. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Estudios sobre la masculinidad </li></ul></ul>
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