SociologíA #8

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SociologíA #8

  1. 1. Sociología Cáp. 7 Profa.: Elizabeth Torres Psy. D. Elizabeth Torres Millayes Psy.D. ©
  2. 2. Desviación y control social <ul><li>Desviación: la violencia de las reglas sociales. Se quebrantan los valores y normas de una sociedad o grupo. </li></ul><ul><li>Perspectiva absolutista: la desviación queda en el propio acto, que puede verse como una violación de la ley natural o una trasgresión contra los mandamientos de Dios. </li></ul><ul><ul><li>Mov. por el derecho de la vida </li></ul></ul><ul><ul><li>Protección de animales </li></ul></ul>
  3. 3. Definición social de desviación <ul><li>Se distingue entre lo bueno y deseable; lo malo e indeseable. </li></ul><ul><li>La desviación es universal, pero cada sociedad establece normas y reglamentos. </li></ul><ul><li>El comportamiento se ve como desviado cuando las personas se alarman, se enojan, se sienten ultrajadas o amenazadas por violaciones de lo que consideran correcto y apropiado. </li></ul>
  4. 4. Variaciones culturales <ul><li>Islam: se prohíbe consumir bebidas ligeramente alcohólicas </li></ul><ul><li>Arabia Saudita: importar, fabricar o consumir alcohol </li></ul><ul><li>Judaísmo y cristianismo: incluyen vino en sus rituales </li></ul>
  5. 5. Desviación y control social <ul><li>Control social: cualquier tipo de esfuerzo por prevenir y/o corregir el comportamiento desviado. </li></ul><ul><li>La socialización es el instrumento más poderoso del control social. </li></ul><ul><li>Sanciones: premios por comportamientos admitidos y castigos por comportamientos desviados. </li></ul>
  6. 6. Desviación y control social <ul><li>Controles sociales informales: presiones extraoficiales para conformar las normas y valores sociales. </li></ul><ul><ul><li>Sonrisa </li></ul></ul><ul><ul><li>Apretón de mano </li></ul></ul><ul><ul><li>Chisme </li></ul></ul><ul><ul><li>Los controles sociales informales pueden ser suficientes en los grupos primarios pequeños y sociedades tradicionales. </li></ul></ul>
  7. 7. Desviación y control social <ul><li>Los controles formales: mecanismos públicos institucionalizados y dosificados para prevenir o corregir el comportamiento desviado. </li></ul><ul><ul><li>Policías </li></ul></ul><ul><ul><li>Cortes </li></ul></ul><ul><ul><li>Prisiones </li></ul></ul><ul><ul><li>Psiquiatras y psicólogos </li></ul></ul><ul><ul><li>Universidades (admisiones, becas, notas, expulsiones, ect.) </li></ul></ul>
  8. 8. Perspectiva clasificada <ul><li>Se enfoca en el proceso de interacción entre quienes hacen y dan fuerza a las reglas y los que se identifican por romper las reglas. </li></ul><ul><li>La desviación y el control social son opuestos pero se complementan. </li></ul>
  9. 9. Perspectiva clasificada <ul><li>¿Quién crea las reglas? </li></ul><ul><li>Para la creación de normas se necesita una acción social; para entrar en vigor necesita consenso. </li></ul><ul><li>Becker (1963) Empresario moral: persona o grupos que tienen como objetivo señalar las ofensas y que los delincuentes sean tratados como tales. </li></ul><ul><ul><li>Greenpeace </li></ul></ul>
  10. 10. Perspectiva clasificada <ul><li>Consecuencias de la clasificación </li></ul><ul><ul><li>Desviación primaria: violación inicial de una regla social </li></ul></ul><ul><ul><li>Desviación secundaria: desviación como resultado de las reacciones de otras personas a las violaciones iniciales </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Usuario de drogas / delincuente </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Una etiqueta de desvió puede crear un estatus maestro </li></ul></ul></ul>
  11. 11. Perspectiva clasificada <ul><li>Erich Goode (1984) identifico 6 elementos de estereotipos de desviación </li></ul><ul><ul><li>Exageración (Todos son así) </li></ul></ul><ul><ul><li>Centralismo (el desvió juega un papel central) </li></ul></ul><ul><ul><li>Persistencia (siempre va a ser así) </li></ul></ul><ul><ul><li>Dicotomía (no puede cambiar) </li></ul></ul><ul><ul><li>Homogeneidad (todos son iguales) </li></ul></ul><ul><ul><li>Agrupamiento (varias características relacionadas) </li></ul></ul>
  12. 12. Perspectiva clasificada <ul><li>Estas suposiciones tienen el efecto de aislar o segregar a la persona que ha sido clasificada como desviada por al “sociedad respetable” </li></ul><ul><li>Identidad desviada (Ray , 1964) </li></ul><ul><li>Un individuo que ha sido clasificado puede ser empujado a: </li></ul><ul><ul><li>Hacer una carrera desviada </li></ul></ul><ul><ul><li>Subcultura del desvió </li></ul></ul>
  13. 13. Perspectiva clasificada <ul><li>Neutralización : proceso de racionalizar los comportamientos desviados de manera que liberan sus sentimientos de culpa y dan un giro a las expresiones de desaprobación de otras personas (Sykes y Matza, 1957) </li></ul>
  14. 14. Perspectiva clasificada <ul><li>5 técnicas de neutralización </li></ul><ul><ul><li>Rechazo de responsabilidad (no pude evitarlo) </li></ul></ul><ul><ul><li>Rechazo de la lesión (realmente no lastime a nadie) </li></ul></ul><ul><ul><li>Rechazo de la victima (ellos lo veían venir) </li></ul></ul><ul><ul><li>Condenación de los acusadores (todos los policías son corruptos) </li></ul></ul><ul><ul><li>Apelación de lealtad mayor (lo hice por mi amigo, no por mi) </li></ul></ul>
  15. 15. Perspectiva clasificada <ul><li>La teoría de clasificación quita la atención de los individuos que violan reglas sociales y se enfoca en la dinámica social de la desviación y los procesos para definir la desviación e identificar y excluir a aquellos clasificados como desviados. </li></ul><ul><ul><li>La definición social de desviación es arbitraria </li></ul></ul><ul><ul><li>No explica por que la gente rompe las reglas sociales, con pleno conocimiento de las posibles consecuencias </li></ul></ul>
  16. 16. Teorías de la desviación <ul><li>En el siglo XIX, los desviados sociales eran vistos como pecadores que habían sucumbido a la tentación, eran dominados por espíritus o por el diablo. </li></ul><ul><li>Charles Darwin, con su teoría de la evolución indico que el desvió y las tendencias criminales eran heredadas como parte de la composición biológica del individuo. </li></ul>
  17. 17. Teorías de la desviación <ul><li>A finales del siglo XIX teorías biogenéticas indicaron que los criminales eran subhumanos, eran un retroceso a una fase más temprana de evolución. </li></ul><ul><li>También decían que podía ser el efecto de un defecto hereditario. </li></ul><ul><li>Psicópata </li></ul>
  18. 18. Teorías de la desviación <ul><li>En el siglo XX, se centraron más en el ambiente individual y la experiencia temprana. </li></ul><ul><li>Psicodinamicos: la crianza mecánica e impersonal y el descuido de las necesidades innatas del niño por parte de la madre o cuidadores. </li></ul><ul><li>Conductistas: aprenden el comportamiento psicópata de los padres que son arbitrarios y punitivos. </li></ul>
  19. 19. Desviación y anomia <ul><li>Emile Durkheim: anomia </li></ul><ul><li>En las sociedades modernas hay demasiada inconsistencia y ambigüedad. </li></ul><ul><li>Debido a la anomia, hay altas tasas de desviación. </li></ul>
  20. 20. Teoría del control <ul><li>Travis Hirschi (1969): la mayoría de las personas son tentadas a cometer de vez en cuando un comportamiento prohibido. </li></ul><ul><li>Entre más unidas estén las personas a la familia, amigos y vecinos, más involucrados están en actividades socialmente aceptadas y más fuertes es su creencia en las oportunidades legitimas y por tanto es más probable de aceptarlas. </li></ul>
  21. 21. Teoría del control <ul><li>4 controles en la desviación juvenil </li></ul><ul><ul><li>Unión de los adolescentes con sus padres (psicológicamente) </li></ul></ul><ul><ul><li>Escuela: actúa como fuerza moral, cuando los estudiantes quieren tener éxito. </li></ul></ul><ul><ul><li>Grupo de compañeros (menos lazos íntimos, características de los compañeros) </li></ul></ul><ul><ul><li>Aspiración a la metas convencionales </li></ul></ul>
  22. 22. Teoría del control <ul><li>Autodominio: disposición para diferir gratificación, perseverancia, precaución, paciencia, planeación y sensibilidad a otros. </li></ul><ul><li>Esto no se da cuando los padres no son muy unidos a los niños, fallan en supervisar su comportamiento, no reconocen la desviación y son inconsistentes en castigas actos desviados. </li></ul>
  23. 23. Teoría del control <ul><li>Criticas </li></ul><ul><ul><li>¿por qué una persona cercana a su familia se vuelve un delincuente? </li></ul></ul><ul><ul><li>No considera que la desviación sea una causa </li></ul></ul>
  24. 24. Desviación y estructura social <ul><li>Según Durkheim y la teoría de control, las pasiones humanas son la fuerza poderosa independiente que debe controlarse socialmente. </li></ul><ul><li>Merton indico que los deseos son creados por el sistema sociocultural. </li></ul><ul><ul><li>Nociones acerca de las metas que valen la pena perseguir en la vida </li></ul></ul><ul><ul><li>Medios de funcionamiento hacia esas metas </li></ul></ul>
  25. 25. Desviación y estructura social <ul><li>5 modelos de Merton de adaptación social </li></ul><ul><ul><li>Conformistas: aceptan las metas que su cultura sostiene como deseables y los medios sociales aceptados para perseguir esas metas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Innovadores: logran metas convencionales usando medios originales (timar, sobornar, robar, o hacer cualquier cosa que sea necesaria para triunfar) </li></ul></ul>
  26. 26. Desviación y estructura social <ul><ul><li>Ritualistas: son lo opuesto a los innovadores. Son compulsivos en seguir las reglas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Retraídos: han perdido el interés por las metas y los medios aceptados para lograrlas (drogadictos, psicópatas, sin hogar, alcohólicos) </li></ul></ul><ul><ul><li>Rebeldes: rechazan los valores y las normas de su sociedad, sustituyen las nuevas metas y los nuevos medios para lograrlo (milicia, contraculturas) </li></ul></ul>
  27. 27. Desviación y estructura social <ul><li>Según Merton, la desviación es producto del sistema social. </li></ul><ul><li>La cultura estimula apetitos que no pueden ser satisfechos por medios culturales aprobados </li></ul>
  28. 28. Transmisión cultural <ul><li>Percibe la desviacion como el resultado de la socialización a una subcultura que aplaude actitudes y comportamientos que la corriente cultural principal rechaza. </li></ul><ul><li>Sutherland (1983): Asociación diferencial </li></ul><ul><ul><li>El exponerse a más normas y valores prodelictivos que antidelictivos. </li></ul></ul><ul><ul><li>No explica por que las subculturas surgen. </li></ul></ul>
  29. 29. Teoría del conflicto <ul><li>Marx: el delito es derivado de la división de la sociedad capitalista en dos clases separadas y desiguales. </li></ul><ul><ul><li>Dueños de los medios de producción (mantener su posición) </li></ul></ul><ul><ul><li>Obreros (obtener materiales, frustración y enojo) </li></ul></ul>
  30. 30. Delito y sistema de justicia <ul><li>Delito: es la violación de una norma que ha sido codificada en una ley y es respaldada por el poder y la autoridad del estado. </li></ul><ul><li>La desviacion y el delito se relacionan pero no son lo mismo. </li></ul><ul><li>La ley distingue entre dos grandes categorías de actividades ilegales: </li></ul><ul><ul><li>Violaciones al derecho penal (seguridad y moral pública) </li></ul></ul><ul><ul><li>Violaciones al derecho civil </li></ul></ul>
  31. 31. Delito y sistema de justicia <ul><li>Tipos de delitos </li></ul><ul><ul><li>Violento y delitos de propiedad (comunes) </li></ul></ul><ul><ul><li>Delito de cuello blanco </li></ul></ul><ul><ul><li>Delito corporativo </li></ul></ul><ul><ul><li>El delito organizado </li></ul></ul><ul><ul><li>Delitos sin victimas </li></ul></ul>
  32. 32. Delitos violentos <ul><li>Asesinato, violación, robo y asaltos </li></ul><ul><li>Se caracterizan por la confrontación directa entre el criminal y la victima </li></ul><ul><ul><li>Jóvenes varones, afroamericanos y latinos </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilizan la violencia o amenazas </li></ul></ul><ul><ul><li>Las victimas son jóvenes, africanos y latinos, seguido de mujeres </li></ul></ul><ul><ul><li>En la mayoría de los casos el atacante y la victima se conocen o viven en la misma región </li></ul></ul>
  33. 33. Delitos de cuello blanco <ul><li>Violaciones a la ley cometidas por gente de clase media y alta en el curso de sus negocios y actividades sociales. </li></ul><ul><li>Están empleados en el momento de cometer el crimen </li></ul><ul><li>Son hombres blancos entre los 40 años </li></ul><ul><li>Utilizan la mentira, falsedad, el engaño y la tecnología social </li></ul><ul><li>Malversación de fondos, conflictos de intereses y corrupción </li></ul>
  34. 34. Delito corporativo <ul><li>Delitos cometidos por la corporación, en nombre de la propia empresa. </li></ul><ul><li>Publicidad falsa, precio modificado, violación de reglamentos de seguridad para empleados o consumidores, manipulación accionaría, infracción de derechos de propiedad, comida y drogas no clasificadas, etc.. </li></ul>
  35. 35. Delito organizado <ul><li>Organizaciones lucrativas de bienes y servicios ilegales </li></ul><ul><ul><li>Venta de bienes y servicios prohibidos (droga y prostitución) </li></ul></ul><ul><ul><li>Proporción de bienes y servicios en forma y lugares donde los negocios legítimos no trabajarían.(prestamos con altas tasas de interés, tabaco, armas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Proporcionar bienes y servicios legales por medios ilegales. (protección, lavar dinero) </li></ul></ul>
  36. 36. Delitos sin victimas/victimas sin delitos <ul><li>Actividades que ofenden la moral pública, no causan daño directo a alguien. </li></ul><ul><li>El delincuente y la victima son el mismo. </li></ul><ul><li>Uso de drogas, pornografía, embriaguez, juegos ilegales. </li></ul>
  37. 37. 4 variables estructurales sociales asociadas con altas tasas de homicidios <ul><li>Tensión económica: distribución de ingreso desigual o inadecuado </li></ul><ul><li>Desintegración social: tasas de divorcios y diversidad cultural que puede debilitar los lazos de grupo y llevar a la fricción intergrupal. </li></ul><ul><li>Demografía: el porcentaje de adolescentes y jóvenes en una población, y el porcentaje de casa con mujeres que trabajan. </li></ul><ul><li>Contexto cultural: existencia de violencia aceptada oficialmente, como la guerra o ejecuciones de Estado. </li></ul>
  38. 39. Delitos en Puerto Rico <ul><li>En Puerto Rico hay 675 asesinatos por armas de fuego al año </li></ul><ul><li>El numero de hombres asesinados es 13 veces mayor que el de mujeres </li></ul>
  39. 40. Delitos en Estados Unidos <ul><li>Según el informe de crímenes del FBI </li></ul><ul><ul><li>Un delito cada dos segundos </li></ul></ul><ul><ul><li>Un delito violento cada 18 segundos </li></ul></ul><ul><ul><li>Un delito en contra de la propiedad cada 3 segundos </li></ul></ul><ul><ul><li>Un asesinato cada 24 minutos </li></ul></ul><ul><ul><li>Una violación a la fuerza cada 5 minutos </li></ul></ul><ul><ul><li>Un robo cada 54 segundos </li></ul></ul><ul><ul><li>Un ataque agravado cada 29 segundos </li></ul></ul><ul><ul><li>Un asalto cada 12 segundos </li></ul></ul><ul><ul><li>Un robo de poca cuantía cada 4 segundos </li></ul></ul><ul><ul><li>Un robo de vehículo de motor cada 21 segundos </li></ul></ul>
  40. 41. Delitos en Estados Unidos <ul><li>Uniform Crime Report del FBI </li></ul><ul><ul><li>Delito tipo I (homicidios, ataque agravado, violación a la fuerza, robo, asalto, robo de poca cuantía y robo de vehículos de motor) </li></ul></ul><ul><ul><li>Delitos tipo II (delitos de cuello blanco y delitos sin victimas) </li></ul></ul>
  41. 42. ¿Justicia igual para todos? <ul><li>Los pobres, miembros de grupos minoritarios y los varones jóvenes están más sujetos a sanciones formales que los hombres blancos o adinerados de mediana edad. </li></ul><ul><li>La policía </li></ul><ul><ul><li>Tiene la responsabilidad de investigar todos los delitos que llegan para su atención y para arrestar e interrogar a los sospechosos. </li></ul></ul>
  42. 43. ¿Justicia igual para todos? <ul><li>En la practica, según Gelles y Levine (2000) </li></ul><ul><ul><li>Son selectivos sobre los delitos que investigan, a quien arrestan y que testimonios dan en la corte. </li></ul></ul><ul><ul><li>En algunos casos, no siguen las investigaciones porque no consideran los cargos como serios. </li></ul></ul><ul><ul><li>En otros caso, se hacen pero no llevan a ninguna parte. </li></ul></ul><ul><ul><li>La mayoría de los delitos se resuelven por que las victimas identifican al delincuente, y no mediante el trabajo de los detectives. </li></ul></ul>
  43. 44. ¿Justicia igual para todos? <ul><ul><li>La discriminación racial y brutalidad policíaca hacia las minorías han aumentado. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los afroamericanos y otras minorías tienden a ser tratados con más violencia cuando las victimas de un delito son blancos y el delito ocurre en un suburbio en el que predominan blancos. </li></ul></ul>
  44. 45. ¿Justicia igual para todos? <ul><li>Las cortes </li></ul><ul><ul><li>Tienen la responsabilidad de levantar cargos a los sospechosos, llevarlos a juicio y determinar las penas para quienes son declarados culpables. </li></ul></ul><ul><ul><li>El fiscal es el que decide si se lleva a juicio el caso y bajo que cargos. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>El fiscal puede declara que las evidencias son insuficientes por lo que se eliminan los cargos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El demandado renuncia a su derecho a juicio y se declara culpable, a cambio de cargos menores o la promesa de clemencia (alegato de negociación) </li></ul></ul></ul>
  45. 46. ¿Justicia igual para todos? <ul><ul><li>Las cortes operan como un sistema de adversarios, en que el Estado y el acusado se comprometen en un debate público ante un juez o jurado imparcial. </li></ul></ul><ul><ul><li>Debe ser justo </li></ul></ul>
  46. 47. ¿Justicia igual para todos? <ul><li>Las prisiones </li></ul><ul><li>El Centro Internacional para el Estudio de las Prisiones (ICPS) reveló que el sistema carcelario de Puerto Rico, es el tercero de mayor densidad poblacional en América y el número 21 a nivel mundial. </li></ul><ul><li>La tasa de encarcelamiento es de 378 presos por cada 100,000 habitantes </li></ul>
  47. 48. ¿Justicia igual para todos? <ul><li>Metas del sistema de justicia </li></ul><ul><ul><li>Retribución: restaurar el equilibrio social obligando a los delincuentes a pagar a la sociedad por los delitos que cometieron. </li></ul></ul><ul><ul><li>“solo lo que se merece” </li></ul></ul><ul><ul><li>La sanción se debe basar en el delito, no en el delincuente, y que según el delito es la pena. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sentencias mínimas obligatorias: una persona encontrada culpable de un delito particular debe permanecer un periodo especifico en la cárcel) </li></ul></ul>
  48. 49. ¿Justicia igual para todos? <ul><ul><li>Inhabilitación: se diseña para proteger a la sociedad al confinar a los delincuentes a prisión o impidiéndoles cometer delitos adicionales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los delincuentes primerizos no deben ser tratados como los delincuentes de carrera </li></ul></ul><ul><ul><li>Leyes de tres golpes </li></ul></ul>
  49. 50. ¿Justicia igual para todos? <ul><ul><li>Disuasión: usar sentencias sociales, par convencer a los individuos y toda la sociedad de que el Estado está determinado a controlar el delito, y así inhibe y previene a delincuentes potenciales y posibles delitos futuros. </li></ul></ul><ul><ul><li>Disuasión especifica: usar las penas para intimidar a individuos específicos para que no cometan el mismo delito o delitos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Disuasión general: reducir el deseo de cometer delitos en el público general al castigar a ciertos delincuentes. </li></ul></ul>
  50. 51. ¿Justicia igual para todos? <ul><ul><li>Rehabilitación: reformar y proporcionar las habilidades y practicas sociales al delincuente, que le permitan volverse ciudadano autosuficiente y respetuoso de la ley al dejar la prisión. </li></ul></ul><ul><ul><li>Con el aumento en la proporción de delitos en los años 60, este concepto fue declarado como fracaso. </li></ul></ul><ul><ul><li>Según los sociólogos, la reclusión promueve el delito. </li></ul></ul><ul><ul><li>El individuo se expone a una subcultura delictiva que mantiene las razones de actividad ilegal. </li></ul></ul>
  51. 52. ¿Justicia igual para todos? <ul><ul><li>Pena capital: pena de muerte </li></ul></ul><ul><ul><li>1972: anticonstitucional (discriminación) </li></ul></ul><ul><ul><li>1976: leyes con normas claras para la pena eran constitucionales </li></ul></ul><ul><ul><li>38 estados han aprobado la pena de muerte en casos específicos como asesinato de un policía o asesinato premeditado. </li></ul></ul>
  52. 53. ¿Justicia igual para todos? <ul><li>Argumentos para la pena capital </li></ul><ul><ul><li>Actúa como un disuasivo para asesinos potenciales </li></ul></ul><ul><ul><li>Ojo por ojo </li></ul></ul><ul><ul><li>Personas inocentes pueden ser ejecutadas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Entre el 1900 y 1985, se encontraron 350 personas inocentes, luego de ser declaradas culpables de delitos capitales </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>97 naciones han abolido la pena de muerte </li></ul></ul>

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