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Prueba Del Dibujo De La Familia 6
 

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    Prueba Del Dibujo De La Familia 6 Prueba Del Dibujo De La Familia 6 Presentation Transcript

    • Prueba del dibujo de la familia Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy.D.
    • Dibujo de la familia
      • Es una prueba grafica proyectiva.
      • Se puede conocer las dificultades de adaptación al medio familiar del niño, los conflictos edipicos y de revalidad fraternal.
      • Refleja el desarrollo intelectual del niño.
      • Requiere los mismos elementos de desarrollo que dibujar una figura humana.
      • Pero, expone de manera más marcada los aspectos emocionales.
    • Dibujo de la familia
      • Los indicadores emocionales en cuanto al Dibujo de la Figura Humana y la interpretación de ellos, mencionados por Koppitz, se consideran aplicables al Dibujo de la Familia.
    • Dibujo de la familia
      • Al interpretar el Dibujo hay que tomar en cuenta:
        • La etapa de desarrollo cronológico.
        • Desarrollo emocional
        • Dinámica edípica
        • Enfoque estructural de la familia
          • Conyugal
          • Parental
          • Fraterno
    • Dibujo de la familia
      • Aplicación de la prueba según Louis Corman:
        • “ Dibuja una familia” ó “imagina una familia que tu inventes y dibújala”
        • Al terminar de hacer el dibujo, se le elogia y se le pide que lo explique.
    • Dibujo de la familia
      • Aplicación de la prueba según Lluis, Porot y Korbman:
        • “ Dibuja a tu familia”
        • Se le pide al niño verbalizaciones como:
          • Platícame de ………
          • ¿Cómo es contigo?
          • ¿Cómo es cuando es bueno?
          • ¿Cómo es cuando es malo?
        • Se debe anotar el orden de aparición de los personajes, las tachaduras, las dudas al dibujar y los retrocesos.
    • Interpretación de la prueba según Corman
      • Cuatro planos:
        • Plano grafico: todo lo concerniente al trazo.
          • Fuerza del trazo:
            • Trazo fuerte: pulsiones poderosas, audacia, violencia.
            • Trazo débil: delicadezas de sentimientos, timidez, inhibición de los instintos, incapacidad para afirmarse o sentimientos de fracaso.
    • Interpretación de la prueba según Corman
      • Cont. Cuatro planos:
        • Plano grafico: todo lo concerniente al trazo.
          • Amplitud:
            • Líneas trazadas ampliamente: expansión vital y fácil extraversión de las tendencias.
            • Trazos cortos: inhibición de la expansión vital y una fuerte tendencia a replegarse en si mismo(a)
          • Ritmo:
            • Perdida de espontaneidad
            • Apegado a las reglas.
            • Rasgo de carácter obsesivo.
    • Interpretación de la prueba según Corman
      • Cont. Cuatro planos:
        • Plano grafico: todo lo concerniente al trazo.
          • Sector de la página:
            • Inferior: depresión y apatía
            • Superior: expansión imaginativa (soñadores e idealistas)
            • Izquierda: pasado, tendencias regresivas.
            • Derecha: futuro, metas.
    • Interpretación de la prueba según Corman
      • Cont. Cuatro planos:
        • Plano estructural: interacciones y grado de movilidad.
          • Tipo sensorial: trazan líneas curvas y expresan dinamismo de vida.
            • Espontáneos y sensibles al ambiente.
          • Tipo racional: trazan líneas rectas y ángulos.
            • estereotipada y rítmica, de escasos movimientos y personajes aislados.
            • Inhibición y formados por las reglas.
    • Interpretación de la prueba según Corman
      • Cont. Cuatro planos:
        • Plano del contenido:
          • Si el niño no dibuja a algún miembro de la familia, es necesario preguntar si esta ausente o ha muerto.
          • El dibujo siempre debe compararse con la familia real.
          • Al personaje que el niño le muestre más atención: es el que valora más.
          • Ausencia o dibujo más pequeño: devalúa o suprime
          • Dibujo de animales:
            • Domésticos: tendencias pasivas
            • Salvajes: tendencias agresivas
    • Interpretación de la prueba según Corman
      • Cont. Cuatro planos:
        • Interpretación psicoanalítica:
          • En la mayoría de los dibujos no se representa a la familia real de manera objetiva.
          • Se producen alteraciones más o menos importantes.
          • Nivel de la proyección: superficial o profundo.
          • Identificación de realidad.
          • Identificación del deseo.
          • Identificación defensiva.
    • Interpretación de la prueba según Josep M. Lluis Font
      • Características generales de los dibujos:
        • Tamaño:
          • Grande: individuos que responden de manera agresiva y expansiva.
          • Pequeño: sentimientos de inferioridad e inseguridad.
          • Espacio: indica cercanía o separación.
    • Interpretación de la prueba según Josep M. Lluis Font
      • Cont. Características generales de los dibujos:
        • Emplazamiento: sector de la pagina.
          • Arriba: mundo de fantasías, ideas, tendencias espirituales.
          • Abajo: concreto y sólido.
          • Centro: zona de los afectos. Normal.
    • Interpretación de la prueba según Josep M. Lluis Font
      • Cont. Características generales de los dibujos:
        • Sombreado: ansiedad
        • Borraduras: ansiedad y conflictos emocionales.
        • Distancia entre los personajes: comunicación.
    • Interpretación de la prueba según Josep M. Lluis Font
      • Valorización:
        • Personaje dibujado en primer lugar: es el más importante, al que admira, envidia o teme.
        • Otros indicios de valorización: tamaño, más detalles e intentos de perfeccionar la figura.
        • Personaje dibujado en ultimo lugar: desvalorización.
        • Supresión de algún elemento de la familia: máxima expresión de desvalorización.
    • Interpretación de la prueba según Josep M. Lluis Font
      • Cont. Valorización:
        • Otros indicadores de desvalorización: figura más pequeña e imperfecta.
        • Omisión de las manos: culpabilidad, dificultad de contacto con el ambiente.
        • Omisión de rasgos faciales en los dibujos: desvalorización, perturbaciones en las relaciones interpersonales. Pobre imagen de si mismo.
    • Interpretación de la prueba según Josep M. Lluis Font
      • Cont. Valorización:
        • Adición de otros elementos
      • Componentes jerárquicos:
        • Bloque parental:
          • Cuando el bloque parental no aparece, el sujeto percibe vínculos afectivos fuertes de algunos de los padres hacia los hermanos.
    • Interpretación de la prueba según Josep M. Lluis Font
      • Cont. Componentes jerárquicos:
        • Jerarquía de los hermanos
        • Jerarquía familiar
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