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Cognición social 3

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  • 1. Cognición social: pensando en los demás y el mundo social. Profa.: Elizabeth Torres Millayes Psy.D.
  • 2. Esquemas y prototipos: marcos mentales para mantener y utilizar la info. social.
    • Esquemas: marcos mentales que contienen información relevante de situaciones o acciones especificas, las cuales, una vez establecidas, nos ayudan a interpretar estas situaciones y lo que pasa en ellas.
    • Prototipos: modelos mentales de las cualidades típicas de los miembros de algún grupo o categoría.
      • Típico miembro.
  • 3. Tipos de esquemas
    • Esquemas de persona: ciertos rasgos y comportamientos van juntos y que los individuos que los adoptan representan un cierto tipo.
    • Esquemas de situaciones: actos o secuencias de actos, y son conocidos como guiones.
    • Esquemas de rol: contienen info. acerca de como las personas generalmente actúan realizando roles específicos.
      • Ejem. Profesor.
  • 4. El impacto de los esquemas en la cognición social.
    • Ejercen fuertes efectos en tres procesos:
      • Atención: la info. que observamos; claramente, es más probable que observemos ciertas características y acciones de las personas y no otras. Ejem. Dentista que canta.
      • Codificación: los procesos a través de los cuales la info., una vez captada, queda almacenada en la memoria.
      • Recuperación: se refiere a los procesos a través de los cuales recuperamos la info. De la memoria para utilizar de alguna manera.
  • 5. Heurística: atajos mentales para la cognición social.
    • Sobrecarga de información: situación en la que nuestra capacidad para procesar información es excedida por la suma de información disponible.
    • Heurísticas: reglas o principios que nos permiten hacer rápidamente juicios sociales y con esfuerzo reducido.
  • 6. Heurística: atajos mentales para la cognición social.
    • Representatividad: estrategia para realizar juicios basados en la medida en la que los estímulos o situaciones se parecen a otros estímulos categorías.
      • A menudo son precisos estos juicios.
    • Falacia del índice básico: tendencia a ignorar o infrautilizar la información relativa a los índices básicos.
  • 7. Heurística: atajos mentales para la cognición social.
    • Disponibilidad: estrategia para realizar juicios en base a como los tipos específicos de info. pueden ser fácilmente conducidos a la mente.
      • Reduce nuestro esfuerzo cognitivo.
      • También puede acarrear conclusiones erróneas.
  • 8. Heurística: atajos mentales para la cognición social.
    • El efecto del falso consenso:
      • Tendencia a suponer que otras personas comparten nuestros puntos de vista o preferencias en mayor grado de lo que, de hecho, es en realidad.
      • ¿Por qué?
        • La mayoría de la gente quiere creer que los otros están de acuerdo con ellos, por que esto intensifica su confianza en sus propios juicios, acciones o estilos de vida.
        • Algunas personas encuentran más fácil observar y después recordar aspectos con que los otros están de acuerdo.
  • 9. Heurística: atajos mentales para la cognición social.
    • Imprimación: cualquier estimulo que haga aumentar la disponibilidad de ciertos tipos o categorías de información, para que puedan llegar más fácilmente a la mente.
    • Imprimación automática: cuando los individuos son inconscientes del estimulo de imprimación.
  • 10. Fuentes potenciales de error en la cognición social:
    • Autoteoría cognitivo experimental:
      • Teoría que sugiere que nuestros esfuerzos para entender el mundo que nos rodea implica dos formas distintas de pensamiento:
        • El pensamiento intuitivo
        • El pensamiento deliberado y racional
  • 11. Fuentes potenciales de error en la cognición social:
    • Pensamiento racional:
      • Se rige por las reglas básicas de la lógica.
      • Situaciones analíticas
    • Pensamiento intuitivo
      • Corazonada
      • Situaciones sociales
  • 12. Tratar con información inconsistente
    • Importante en la cognición social:
      • Tendemos a prestar mas atención a la información que es inesperada o que es inconsistente.
      • Cuanto mayor sea la cantidad de atención que prestamos a la información, mayor es la probabilidad de incorporarla a la memoria a largo plazo, en influir en nuestros juicios sociales posteriores.
  • 13. Tratar con información inconsistente
    • Por otro lado, aunque captamos fácilmente información que es inconsistente con nuestras expectativas, tendemos a darle poca importancia o incluso descartarla.
      • “ una mujer se casa con un mounstro del espacion exterior”
  • 14. La distorsión optimista en el cumplimiento de la tarea.
    • Ser excesivamente optimista
      • Falacia de la planificación
        • Generamos nuestro pronostico centrándonos y planeando el proyecto actual y no en experiencias pasadas.
        • Aunque recordemos fracasos anteriores en establecer nuestros limites de tiempo, tendemos a explicarlos atribuyéndolos únicamente a factores externos.
  • 15. Vigilancia automática: captar lo negativo
    • Parrafo del libro, pag. 103
  • 16. Vigilancia automática: captar lo negativo
    • Las personas prestan más atención a la información negativa que a la información positiva cuando observan a los demás.
    • La información negativa puede alertarnos de posibles peligros y es crucial que reconozcamos y respondamos a ellos lo más rápido posible.
  • 17. Los costes potenciales de pensar demasiado
    • Cuando el pensamiento racional es necesario, puede ser, a veces, demasiado lógico.
    • En algunas ocasiones, pensar demasiado puede llevarnos a serios dilemas cognitivos.
    • El pensamiento cauteloso puede ser exagerado.
  • 18. Pensamiento contrafácticio y la experiencia del remordimiento.
    • Nuestras reacciones a los eventos dependen no solo de los acontecimientos mismos, sino también la forma en que estos vienen a la mente.
    • Tendencia a evaluar las situaciones pensando en alternativas a ellas ( “lo que pudo haber pasado”)
  • 19. Pensamiento contrafácticio y la experiencia del remordimiento.
    • Es más fácil imaginar alternativas al comportamiento inusual.
    • Haz una lista de los tres mayores remordimientos en tu vida.
    • ¿Cuáles fueron?
    • Cosas que hiciste que te arrepientes o cosas debiste hacer y no hiciste.
  • 20. Pensamiento contrafácticio y la experiencia del remordimiento.
    • En general; la gente expresa más remordimientos por cosas que no ha hecho.
  • 21. Pensamientos mágicos
    • Pensamiento implicado en afirmaciones que no se sostienen en el escrutinio racional.
      • Ley del contagio: cuando dos objetos se tocan, se pasan propiedades del uno al otro.
      • Ley de similitud: las cosas que se parecen comparten propiedades fundamentales.
      • Una tercera que dice que los pensamientos de uno pueden obtener efectos físicos específicos de una manera no gobernada por las leyes físicas.
  • 22. Cognición social
    • Tenemos capacidades cognitivas limitadas y no podemos incrementar estas comprando aumentos de memoria.
    • La psicología social se esfuerza para investigar la dinámica interactiva entre el afecto y la cognición.
    • Las emociones son reacciones complejas que implican reacciones psicológicas, estados cognitivos subjetivos y comportamientos expresivos.
  • 23. La naturaleza de las emociones
    • Los sentimientos y sus cambios rápidos, son una parte básica de la vida cotidiana; así pues, a través de los siglos han sido expuestas muchas perspectivas diferentes sobra la naturaleza de las emociones.
  • 24. La naturaleza de las emociones
    • Teoría de James-Lang:
      • Sostiene que las experiencias emocionales son el resultado de nuestras percepciones sobre los cambios en estados corporales.
    • Teoría de Cannon-Bard:
      • Sugiere que diversos estímulos desencadenan las reacciones fisiológicas y subjetivas que catalogamos como emociones.
  • 25. La naturaleza de las emociones
    • Teoría de los dos factores:
      • Sugiere que en muchas situaciones clasificamos nuestros estados emocionales según lo que nuestras inspección del mundo que nos rodea nos sugiere que deberíamos estar experimentando.
  • 26. La naturaleza de las emociones
    • La hipótesis del feddback facial:
      • La suposición de que los cambios en la expresión facial pueden inducir cambios en los estados emocionales o afectivos.
      • No solo sonreímos por que somos felices, a veces, cuando sonreímos, nos sentimos más felices por que hemos sonreído.
  • 27. Conexiones entre afecto y cognición
    • La influencia del afecto en la cognición:
      • Cuando estamos bien, tendemos a ver todo bien y viceversa.
      • Estar de buen humor puede aumentar la creatividad.
  • 28. Conexiones entre afecto y cognición
    • La influencia de la cognición en el afecto:
      • Las emociones o sentimientos que experimentamos están fuertemente determinados por la interpretación o cognición de las descripciones que escogemos.
      • Esquemas
      • Expectativas
  • 29. El modelo de infusión afectiva
    • Teoría que explica como el afecto influye en el pensamiento social y en los juicios sociales.
      • El afecto provoca categorías cognitivas similares o relativas.
      • El afecto influye en nuestra cognición. Como nos hace sentir, es como interpretamos.

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