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  • 1. UIPR, RECINTO METRO Taller sobre LOS AVATARS Dra. Yasmine Cruz Rivera UIPR, RECINTO METRO Avatarestatico.jpg 12 de enero de 2012
  • 2. 12 de enero de 2012 [TALLER SOBRE LOS AVATARS]Antes de entrar al PORTAL: www.voki.com esto con el navegador deMODZILA FIREFOX para asegurar que logres crear un AVATAR, sigue lossiguientes pasos: 1) Escribe el objetivo de tu Avatar. 2) Redacta el texto que vas a escribir o a grabar con tu voz o en un archivo de Wimba en formato “WAV.” 3) Piensa en el nombre o el título de tu Avatar.Luego entra al portal de Voki home y haz lo siguiente: 1) Crea una cuenta que es gratuita. Usa un correo para tu nombre de usuario ( USER NAME ) y una contraseña ( PASSWORD ) fácil de recordar. 2) Puedes crear varias cuentas con diversos correos para tener Avatars a nivel profesional o Avatars para tu vida personal. 3) Sigue los pasos que te indica el portal. 4) Guarda o da “SAVE” a tu Voki. UIPR, RECINTO METRO | Dra. Yasmine Cruz Rivera 1
  • 3. 12 de enero de 2012 [TALLER SOBRE LOS AVATARS] 5) Marca “PUBLICAR” o “PUBLISH” y ahí copia el URL ( Standard ) y el Código HTML o “EMBEDED CODE. 6) Recuerda borrar del código lo de HIDDEN. Selecciona desde este símbolo: <Object…> para copiar y pegar luego en cualquier portal de la Internet, en Blackboard o en tu Blog. 7) Te recomiendo que abras un archivo en Word y guardes esos códigos. En el mismo. Titula tu archivo con el mismo nombre de tu Avatar para que lo encuentres fácilmente. Ejemplo: “Avatar de Bienvenida a Estudiantes”, “Voki- Excusa”, “Avatar para desear Feliz Año Nuevo”, etc. 8) Un ejemplo sería guardar en Word esto:Título-VOKI FACULTAD DE INTER BARRANQUITAS:Código HTML ( EMBEDED CODE) <object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=973e39361f0c592cf38e65de87161ea0%26sc=4566534"/><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><paramname="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking"value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen"value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=973e39361f0c592cf38e65de87161ea0%26sc=4566534" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent"allowFullScreen="true"pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object>Dirección o URL:http://www.voki.com/pickup.php?scid=4566534&height=267&width=200 UIPR, RECINTO METRO | Dra. Yasmine Cruz Rivera 2
  • 4. 12 de enero de 2012 [TALLER SOBRE LOS AVATARS]Siempre que decidimos utilizar alguna estrategia educativa innovadora,debemos reflexionar sobre las destrezas o competencias quepretendemos lograr con la misma. También se deben integrar a losobjetivos de nuestro curso o de la lección. Recordemos que laestrategia viene luego de ser delineados los objetivos, tema y lascompetencias que vamos a impartir. Por lo que es recomendable seguiresta breve reflexión rescatada del portal www.eduteka.com yadaptada por esta profesora para este taller.Preguntas que debemos hacernos como educadores:a. ¿Qué contenidos son más difíciles de aprender por mis alumnos?b. ¿Qué actividades son más comunes e imprescindibles en mi área?c. ¿Cómo suelen aprender más rápido esas actividades y contenidos misestudiantes?Posible análisis: a. Con la primera pregunta,se detectan las principales lagunas de información,los pre-requisitos de información de mi área,relacionados con las personas que deben saberlos. b. Con la segunda pregunta se plantea cuál es el perfil mínimo necesario para que un alumno aprenda en mi área,no como capacidades sino como operaciones necesarias (por ejemplo,en comunicación,una actividad frecuente es “extraer información estructurada de un texto”,otra es “producir oraciones completas sobre un tema”;en matemáticas será“interpretar símbolos y cadenas de símbolos”,otra podría ser “representar matemáticamente una situación”,etc.) UIPR, RECINTO METRO | Dra. Yasmine Cruz Rivera 3
  • 5. 12 de enero de 2012 [TALLER SOBRE LOS AVATARS] c. Con la tercera pregunta,se recurre a la experiencia del docente,sea propia o adquirida por medio de sus lecturas o conversaciones. Lo cual es necesario para detectar si será pertinente que se utilice la herramienta tecnológica o la estrategia y que sea afín a las metas educativas. Por ejemplo,si he leído que los ejercicios tipo “brainstorming” o lluvia de ideas son eficaces para la producción de oraciones completas sobre un tema,debo preguntarme si la interacción cara-a-cara es mejor para aplicarlos o mejor es utilizar la herramienta que los ayude a concentrarse y dejar libre de censuras grupales esa “lluvia”. O si alguna vez he utilizado alguna técnica o juego que dio excelentes resultados,me plantearé si esta herramienta mejorará la participación o traerá algún beneficio adicional.No olvidemos que el enfoque constructivista del aprendizaje busca loque se denomina “Aprendizaje con propósito”. UIPR, RECINTO METRO | Dra. Yasmine Cruz Rivera 4
  • 6. 12 de enero de 2012 [TALLER SOBRE LOS AVATARS]Luego de entrar al portal de www.voki.com y abrir una cuenta gratuita,diseña una serie de Avatars ( graba tu voz o redacta el texto en elidioma que te indique tu profesor ) y explica a continuación tuproyecto: 1) Provee a tu profesor la dirección o enlace para que vea los Avatars que creaste. 2) Señala los objetivos o logros que pretendes conseguir con estos Avatars:_______________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________. 3) ¿Qué relación guardan con la clase, lección, unidad, concepto estudiado? Explica:________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________. 4) Redacta en la página siguiente tu experiencia al hacer el trabajo y si has compartido el mismo con compañeros, familiares o amigos. En fin cuenta a tu profesor si consideras excelente, buena o pésima esta estrategia y justifica el porqué de tu contestación. UIPR, RECINTO METRO | Dra. Yasmine Cruz Rivera 5
  • 7. 12 de enero de 2012 [TALLER SOBRE LOS AVATARS]________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nombre:__________________________________Número. De Estudiante:______________________ UIPR, RECINTO METRO | Dra. Yasmine Cruz Rivera 6