KP : UGAMA II
         PA4219




Khamis, 25hb September 2008
Ahli-ahli
           pembentangan
       Rasidah Mat Serudin (05B2571)

Dk Noorasrinawati Pg Hj Badaruddin (05B2569)

    ...
ISI KANDUNGAN:

                                       2 PRINSIP-PRINSIP PENGGUNAAN
        1     PENGENALAN              ...
PENGENALAN
• Teknologi     pendidikan merupakan satu bidang
  dalam ilmu   pendidikan yang menggabungkan Teori
  dan Amali...
PENGERTIAN TEKNOLOGI
           PENDIDIKAN
“Penggunaan kemahiran dan teknik moden dalam keperluan
latihan yang meliputi ke...
SEJARAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Teknologi pendidikan mula diperkenalkan di Negara
Brunei Darussalam pada pertengahan tahun 19...
PRINSIP-PRINSIP TEKNOLOGI
 Teknologi pendidikan merupakan bahan bantu mengajar untuk
 membantu guru mengajar sesuatu topik...
Hendaklah mengikut kesesuaian dari segi topik dan
objektif pelajaran, saiz kelas dan keadaan fizikal bilik
darjah.

Dapat ...
KEPENTINGAN TEKNOLOGI
            PENDIDIKAN
Kepentingan teknologi pendidikan dalam pengajaran
memang tidak dinafikan dan ...
Dapat     mempertajamkan     deria  pelajar bagi
keberkesanan pembelajaran.
Membantu memperbaiki keseluruhan keberkesanan
...
1) Kesesuaian



5) Ciri-ciri Fizikal                                 2) Kewibawaan
     /Format                          ...
JENIS-JENIS TEKNOLOGI
              PENDIDIKAN
1) Media Elektronik
    Audio, termasuk perakam audio dan
    radio.
    Vi...
2) Media Bukan Elektronik
   Benda-benda seperti papan tulis, buku teks,
   suratkhabar, gambar, foto, carta, gambar rajah...
PENGGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM
  KONTEKS NEGARA BRUNEI DARUSSALAM.
Negara ini juga tidak ketinggalan dalam sama-sam...
2. Selain daripada itu juga adalah penting kepada pendidik
  supaya dibekalkan pengetahuan dalam teknologi sebelum
  merek...
4. Dengan adanya teknologi terkini, pelajar juga
  diberikan peluang untuk ikut serta sebagai satu
  pendekatan awal dikal...
Edunnet
Menyediakan infasrtuktur teknologi yang berkeupayaan (scalabel)
kepada semua institusi dan sekolah di negara ini y...
Digital Library:
Memasukkan kandungan (content) sebagai subjek utama
dalam persekitaran pembelajaran dan pengajaran. Jadi,...
Seperti yang terkandung didalam ucapan Timbalan
Setiausaha Tetap Kementerian Hal-Ehwal Ugama, Dato
Paduka Haji Ishaaq Haji...
PERBEZAAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI
      PENDIDIKAN PADA MASA DAHULU DAN
                  SEKARANG
         Dahulu           ...
IMPLIKASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DI
         SEKOLAH-SEKOLAH
Melalui pengalaman sebagai pembantu guru di
beberapa buah Sekol...
KESIMPULAN
 Teknologi pendidikan itu meliputi alat atau bahan media yang
digunakan untuk keberkesanan dalam proses pengaja...
Tenaga    pengajar    hendaklah    dibekalkan   dengan
pengetahuan teknologi dan maklumat seperti mengadakan
bengkel-bengk...
Cuti seme
  syawal m      ster kita r
            enjelma k       aikan,
 salah dan             ita rayaka
           sila...
TekPenddkn_Rasidah,NoorAsrinawati,MdFadillah dll
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

TekPenddkn_Rasidah,NoorAsrinawati,MdFadillah dll

5,839

Published on

Published in: Business, Travel
1 Comment
6 Likes
Statistics
Notes
  • URUS NIK BEACUKAI / REGISTRASI PABEAN / SRP BEACUKAI
    Peraturan Menteri Keuangan No. 63/PMK.04/2011

    - URUS SRP, NIK BEACUKIA PENERBITAN BARU
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI DITOLAK.
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI DIBLOKIR
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI PINDAH ALAMAT,

    URUS IZIN USAHA:
    - URUS PENDIRIAN PT – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS PENDIRIAN PMA – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS PENDIRIAN CV – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS APIU – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS APIP – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS NPIK – Seluruh Indonesia
    - URUS NIK BEACUKAI – Seluruh Indonesia
    - Urus IT Plastik
    - Urus IT CAKRAM OPTIK
    - Urus IT KOSMETIK
    - Urus IT ALAS KAKI
    - Urus IT MAKANAN DAN MINUMAN
    - Urus IT MAINAN ANAK-ANAK
    - Urus IT ELEKTRONIKA
    - Urus IT OBAT TRADISIONAL DAN HERBAL
    - Urus IT PRODUK MAKANAN DAN MINUMAN
    - Urus Izin Prinsip
    -Urus SIUP.
    -Urus TDP
    -Dll

    PT. LEGALITAS SARANAIZIN INDONESIA.
    Gedung Maya Indah Lt 2 Jakarta Pusat 10450
    Telp. 021-3142566
    Fax. 021-3928113
    HP. 081385042000
    Flexi. 021-70940216
    Website: http://www.saranaijin.com
    Email legal@saranaizin.com
    Pin BB 2262D175
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
5,839
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
1
Likes
6
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

TekPenddkn_Rasidah,NoorAsrinawati,MdFadillah dll

  1. 1. KP : UGAMA II PA4219 Khamis, 25hb September 2008
  2. 2. Ahli-ahli pembentangan Rasidah Mat Serudin (05B2571) Dk Noorasrinawati Pg Hj Badaruddin (05B2569) Nur Faizah Abdul Latif (05B2607) Md Yusri Sulaiman (05B2604) Md Fadillah Abd Hadi (05B2598) Nur Fadhlina Hj Md Kasim (05B2602) Suhana Awg Sikanak (05B2574)
  3. 3. ISI KANDUNGAN: 2 PRINSIP-PRINSIP PENGGUNAAN 1 PENGENALAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN 3 KEPENTINGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN 4 CIRI-CIRI DAN JENIS-JENIS DALAM PROSES PEMBELAJARAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN 6 PERBEZAAN PENGGUNAAN 5 PENGGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM KONTEKS NBD DAHULU DAN SEKARANG 7 IMPLIKASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DI SEKOLAH-SEKOLAH 8 KESIMPULAN
  4. 4. PENGENALAN • Teknologi pendidikan merupakan satu bidang dalam ilmu pendidikan yang menggabungkan Teori dan Amali dalam pengajaran untuk menghasilkan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. • Ianya mengutamakan penggunaan media, persekitaran pelajar dan kaedah lain untuk menghasilkan pembelajaran.
  5. 5. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN “Penggunaan kemahiran dan teknik moden dalam keperluan latihan yang meliputi kemudahan belajar dengan menggunakan persekitaran”. (Encylopedia of education, 1971: Crowell). “Satu sistem yang meliputi alat / bahan media yang digunakan secara terancang bagi menghasilkan kecekapan dalam pengajaran dan keberkesanan dalam pembelajaran”. (Applying Educational Technology, 1976: Uhwin Derek). Teknologi pendidikan merupakan satu cabang disiplin pendidikan yang mengutamakan penggunaan kemahiran dan teknik moden dalam bidang pendidikan diutamakan penggunaan media, kaedah lain dan persekitaran pelajar bagi menghasilkan pembelajaran.
  6. 6. SEJARAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN Teknologi pendidikan mula diperkenalkan di Negara Brunei Darussalam pada pertengahan tahun 1980-an. Teknologi pendidikan mula didedahkan kepada pelajar- pelajar sekolah dalam mata pelajaran komputer. Dalam pembelajaran komputer, pelajar didedahkan tentang cara-cara penggunaan komputer seperti ‘Microsoft Office”.
  7. 7. PRINSIP-PRINSIP TEKNOLOGI Teknologi pendidikan merupakan bahan bantu mengajar untuk membantu guru mengajar sesuatu topik dengan lebih berkesan. Penggunaannya mesti dirancang dalam 3 peringkat iaitu:- 1. Sebelum kegunaan:- Merancang masa dan cara bagaimana mengaitkannya dengan topik pengajaran. 2. Semasa kegunaan:- Merancang ulasan dan penekanan aspek- aspek penting yang dapat membantu pembelajaran. 3. Selepas kegunaan:- Merancang aktiviti lanjutan seperti soalan-soalan,kesimpulan dan penilaian.
  8. 8. Hendaklah mengikut kesesuaian dari segi topik dan objektif pelajaran, saiz kelas dan keadaan fizikal bilik darjah. Dapat memupuk perkembangan ke arah pemikiran kreatif dan berkebolehan dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. Melatih mencari maklumat dan idea untuk memenuhi sebarang tugasan. Digunakan mengikut masa yang sesuai iaitu masa yang dapat merangsang pembelajaran.
  9. 9. KEPENTINGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Kepentingan teknologi pendidikan dalam pengajaran memang tidak dinafikan dan ianya mempunyai fungsi ke atas proses pengajaran dan pembelajaran apabila ianya disediakan bersesuaian dengan sesuatu pengajaran. Antaranya: Dapat merangsang minat pelajar. Dapat membantu guru dalam menerangkan sesuatu konsep yang agak sukar diterangkan jika guru hanya menyampaikan secara lisan sahaja. Guru akan dapat mempelbagaikan pengajaran.
  10. 10. Dapat mempertajamkan deria pelajar bagi keberkesanan pembelajaran. Membantu memperbaiki keseluruhan keberkesanan proses pembelajaran dan pengajaran. Menjimatkan masa, tenaga dan wang. Memberi kelainan dan kepelbagaian kepada kaedah mengajar. Memperkayakan pengalaman pelajar.
  11. 11. 1) Kesesuaian 5) Ciri-ciri Fizikal 2) Kewibawaan /Format /Kredibiliti CIRI-CIRI dan Kemaskini TEKNOLOGI 3) Aspek-aspek 3) Aspek-aspek 4) Berkaitan 4) Berkaitan teknikal teknikal
  12. 12. JENIS-JENIS TEKNOLOGI PENDIDIKAN 1) Media Elektronik Audio, termasuk perakam audio dan radio. Video, termasuk perakam video dan televisyen. Overhead projektor (OHP) Projektor slaid Komputer
  13. 13. 2) Media Bukan Elektronik Benda-benda seperti papan tulis, buku teks, suratkhabar, gambar, foto, carta, gambar rajah, benda-benda semula jadi dan apa saja yang tidak bermesin atau berkuasa elektronik.
  14. 14. PENGGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM KONTEKS NEGARA BRUNEI DARUSSALAM. Negara ini juga tidak ketinggalan dalam sama-sama mengikuti arus globalisasi yang berkaitan dengan teknologi dalam pendidikan. Pelbagai usaha telah pun dibuat misalnya dengan e-Pendidikan. Oleh itu kerajaan telah pun menyediakan pelbagai cara untuk memajukan teknologi dalam bidang pendidikan. Diantaranya ialah: 1.Kerajaan telahpun menyediakan pelbagai peruntukkan demi memajukan dalam hal-ehwal teknologi dalam bidang pendidikan. Misalnya kerajaan telah pun memperuntukkan $145 juta untuk melaksanakan dalam e-pendidikan ini.
  15. 15. 2. Selain daripada itu juga adalah penting kepada pendidik supaya dibekalkan pengetahuan dalam teknologi sebelum mereka menyampaikannya. Walau bagaimanapun di setiap sekolah sudah dibekalkan komputer dan disediakan bilik khas. Ia tidaklah hanya kepada matapelajaran komputer sahaja. Malahan penggunaanya diaplikasikan ke dalam matapelajaran yang lain termasuklah matapelajaran ugama. 3. Microsoft Powerpoint merupakan satu program komputer yang tidak asing lagi digunakan dalam pengajaran masa kini. Ia bertujuan untuk memudahkan dan mempelbagaikan cara penyampaian supaya objektif pengajaran dapat dicapai. Dengan adanya kemudahan seperti ini pelajar tidak akan berasa bosan dalam pembelajaran.
  16. 16. 4. Dengan adanya teknologi terkini, pelajar juga diberikan peluang untuk ikut serta sebagai satu pendekatan awal dikalangan umur yang masih muda seperti diperingkat kanak-kanak. Mereka sentiasa diberikan bimbingan untuk menggunakannya oleh guru. 5. Terdapat sebilangan guru yang menggalakkan pelajarnya untuk bersama-sama melayari laman-laman web dengan dibimbing oleh guru tersebut supaya mereka boleh mengikuti pelajaran dengan sempurna. Adapun program yang menjerus kepada ICT yang dirancang dan disediakan oleh kerajaan ini ialah:- Edunet. E-Learning. Education Information System. Digital Library. Human Capacity Building.
  17. 17. Edunnet Menyediakan infasrtuktur teknologi yang berkeupayaan (scalabel) kepada semua institusi dan sekolah di negara ini yang dapat memberi laluan kepada perkembangan aplikasi-aplikasi komunikasi produktiviti dan pembangunan di masa akan datang. E-Learning Dengan adanya e-learning ini ia memberikan ‘proof of concept in application of appropriate technology’ disamping menambah dimensi baru dalam persekitaran pengajaran dan pembelajaran. Konsep chalk and talk dan drill and recite boleh dipertingkatkan lagi melalui kemudahan internet. Education Information System (EIS) Dengan menyediakan sistem secara teratur akan membantu memberikan lebih nilai daripada data asas dan informasi yang banyak, disamping menyediakan penggunaan informasi pentadbiran dan strategi yang lebih baik. Oleh itu informasi tidak hanya tinggal diperingkat program atau sistem penganalisaan, ia akan digunakan dalam proses mengambil keputusan, peningkatan operasi dan strategi.
  18. 18. Digital Library: Memasukkan kandungan (content) sebagai subjek utama dalam persekitaran pembelajaran dan pengajaran. Jadi, perkembangan ini akan menyeragamkan pewujudan ‘less curriculum’, more learning dengan menggalakkan pelajar mengakses informasi yang diperolehi dengan betul. Human Capacity Building Memberikan perkembangan pengurusan dan latihan secara betul akan dapat menentukan kesinambungan ke arah kecermerlangan dalam sistem pendidikan. Oleh itu ia akan dapat membantu menggalakan pengurangan penempatan technology savvy teacher and staff untuk mengendaikan sistem-sistem baru.
  19. 19. Seperti yang terkandung didalam ucapan Timbalan Setiausaha Tetap Kementerian Hal-Ehwal Ugama, Dato Paduka Haji Ishaaq Haji Abdullah dalam majlis induksi pegawai , guru dan kakitangan yang baru berkhidmat di Jabatan Pengajia Islam di Institut Tahfiz Al-Quran Sultan Haji Hassanal Bolkiah: (Media Permata MP10/280, Jumat,20 Jun 2008) “Kita hendaklah mengimbangi kemajuan dan kepesatan teknologi selaras dengan tuntutan pendidikan agama kepada guru dan murid”.
  20. 20. PERBEZAAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN PADA MASA DAHULU DAN SEKARANG Dahulu Sekarang 1) Interactive board 1) Powerpoint dan OHP 2) Tiada penggunaan 2) Di sekolah-sekolah Komputer dan ICT Ugama disediakan 3) Penggunaan buku komputer (Sekolah teks Ugama Khas, Sekolah Arab) 3) Nota-nota berbentuk CD, Video Cd
  21. 21. IMPLIKASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DI SEKOLAH-SEKOLAH Melalui pengalaman sebagai pembantu guru di beberapa buah Sekolah Menengah di Negara Brunei Darussalam, kami mendapati penggunaan teknologi pendidikan seperti papan tulis (white board) dan buku teks lebih banyak digunakan. Namun begitu, terdapat juga sekolah yang menggunakan teknologi pendidikan yang canggih seperti projektor lutsinar dan komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran terutama bagi pelajaran ugama. Kedua-dua teknologi pendidikan tersebut (sama ada media elektronik atau bukan elektronik) tetap digunakan secara berkesan dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah-sekolah Negara Brunei Darussalam.
  22. 22. KESIMPULAN Teknologi pendidikan itu meliputi alat atau bahan media yang digunakan untuk keberkesanan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Pengajaran dengan menggunakan teknologi canggih, akan lebih bersifat sebagai pembantu kepada guru dan pelajar. Dengan adanya perkembangan teknologi pendidikan, pelajar akan dapat menerima pelajaran dengan lebih berkesan. Sebagai sebuah negara yang mempunyai sistem pendidikan yang mantap, maka perlulah pihak tertentu mempertingkatkan lagi beberapa perkara seperti berikut:
  23. 23. Tenaga pengajar hendaklah dibekalkan dengan pengetahuan teknologi dan maklumat seperti mengadakan bengkel-bengkel dan kursus secara berperingkat. Dengan mengadakan Kursus Teknologi Pendidikan & Informasi sebagaimana yang ditawarkan di UBD. Usaha kerajaan dalam menyebarkan luaskan penggunaan komputer dinegara ini terutama di sekolah rendah. Misalnya, pada tahun 2000, kerajaan telahpun menyediakan sejumlah $11.3 juta bagi melaksanakan projek komputer di sekolah-sekolah bagi seluruh negara dan dilakukan secara berperingkat-peringkat sejak dari tahun 1997.
  24. 24. Cuti seme syawal m ster kita r enjelma k aikan, salah dan ita rayaka silap hara n, assignme p dimaafk nt atu jan a n, gan dilup akan.

×