Pendidikan Islam merupakan suatu gabungan kata:



        “Pendidikan”
             +
          “Islam”
   Pendidikan merupakan suatu aspek penting
    dalam kehidupan setiap individu.



   Pendidikan   ialah   perubahan   ...
Definisi Pendidikan

         Makna Luas

  "Pendidikan ialah usaha sistematik yang disengajakan, yang
dibuat oleh sesuatu...
Pendidikan Islam:
a) Pendidikan yang menjadi lebih khusus.

b) Pendidikan yang berteraskan syariat Islam
    berpandukan A...
 Pendidikan      Islam ialah suatu kesatuan yang
    terdiri daripada dua aspek bersepadu:

   Sebahagian daripada ajara...
Menurut Islam

Mohd. Uthman sebagaimana yang diambil oleh
Mustafa Kamil Ayub menyimpulkan Pendidikan Islam 
sebagai:

“Pr...
 Ikhwanul Muslimin sebagaimana
yang diambil oleh Dr. Yusuf Al‐
Qardawi mengertikan Pendidikan
Islam adalah:

“pendidikan ...
Latar Belakang Pendidikan Islam Di Brunei


 Pendidikan
           Islam di Brunei di
 pertanggungjawabkan oleh
 Kementer...
 Menyediakan lebih banyak kemudahan
 pengajaran dan pembelajaran.

 Membuat  pemantauan yang berkesan
 dan berterusan ke...
Sejarah Islam di Brunei

   Brunei menerima ugama Islam dengan rasminya pada
    T.M 1368 dalam zaman.
Sultan Muhammad Shah



Sultan Muhammad Shah merupakan pemerintah
pertama Islam Brunei apabila menganut Islam pada
tahun 1...
Sultan Sharif Ali



 Mula membangunkan masjid dan menentukan qiblat.

 Masjid tiga tingkat dibangunkan.

 Panji-panji ...
Panji-panji   Sultan Sharif Ali
Namun ugama Islam mungkin tersebar di Brunei lebih
awal dari tarik tersebut kerana:


                  Menjadi perlaluan ...
Tulisan batu nisan
 Pu kong
Corak Islam Dalam Pendidikan Brunei.


    Setelah kemerdekaan Brunei pada 23 februari 1985,
     Islam di jadikan agama ...
Matlamat Pendidikan Islam
 negara :



Adalah untuk pembentukan insan soleh dan masyarakat
soleh.



 Dasar pendidikan Isl...
   Pendidikan Islam di Brunei dipertanggungjawabkan oleh
    Kementerian Hal Ehwal Ugama yang di tubuhkan pada
    1986.
...
Pendidikan Islam dalam
SPN 21 –


Dalam menerapkan Islam, satu konsep telah
dicipta  iaitu Konsep    Islamisasi  Ilmu
Peng...
Konsep Islamisasi Ilmu
Pengetahuan

     Mempunyai 4 tujuan :

     1.   Mengasuh pemikiran, sikap hidup dan perwatakan
  ...
Corak Islam dalam bentuk
   kokurikulum

Dalam pendidikan juga memberikan kefahaman dan
peluang dalam menerapkan nilai Isl...
Tahun 1929 – Pembangunan sekolah
ugama yang pertama.

Tahun 1929 - Balai ibadat didirikan
sebagai sekolah dan kuatkuasa un...
Tahun 1954 - Tertubuhnya Jabatan Hal
Ehwal Ugama.

Tahun 1966 - Sekolah Menengah Agama
dan menengah arab di tubuhkan.
Tahu...
Tahun 1985 – Sebanyak 102 buah
sekolah agama telah pun didirikan.
Pada 1 Januari 2007 - Universiti Islam
Sultan Sharif Ali...
Tahun 2007 - Sistem Pendidikan
Negara melancarkan sistem
baru iaitu dimana pelajaran-
pelajaran Ugama menjadi mata
pelajar...
ISU‐ISU PENDIDIKAN ISLAM DI 
                BRUNEI DARUSSALAM
Dekan Fakulti Pendidikan Kolej Universiti Perguruan Ugama S...
Kewibawaan Guru Ugama


Terdapat juga beberapa isu pendidikan Agama di sekolah-sekolah dari
segi guru atau pendidik, iaitu...
Kaedah Pengajaran dan
    Pembelajaran Guru



Guru lebih banyak menggunakan kaedah syarahan daripada
kaedah lain yang le...
Pentadbiran
                             Guru agama



Penceramah
                                           kewangan




...
CABARAN-CABARAN
   Walaupun SPN-21 sudah mula dilaksanakan sejak 1
    Januari 2009.

   Persoalan masih timbul:-

    “..Apakah SPN-21 ...
 “..Apakah SPN-21 yang di sasarkan kearah
  membina sebuah masyarakat Brunei yang
  'holistik', iaitu bukan sahaja maju b...
 Di
   forum tersebut Dekan Fakulti
 Pendidikan Kolej Universiti
 Perguruan Ugama Seri Begawan,
 Haji Yahya Haji Apong
 m...
 Dalam  Sistem Pendidikan Negara Abad
  Ke-21 (SPN 21), mata pelajaran itu
  hanya dijadikan mata pelajaran wajib di
  pe...
MEREALISASIKAN NEGARA ZIKIR
    MELALUI PENDIDIKAN
   Dalam titah Kebawah Duli bersempena dengan sambutan Hari Raya
    Aidiladha 1428 Hijrah telah menyatakan keazaman bagi...
   Apakah negara kita berpotensi untuk menjadi
    sebuah negara zikir? Adakah kita mempunyai kualiti-
    kualiti yang d...
   Kerajaan Kebawah Duli Yang Maha Mulia telah
    menyediakan prasarana pendidikan Islam yang dapat
    dikatakan teratu...
   Terciptanya perlembagaan Negara Brunei 1959
    yang dipelopori oleh Al-Marhom Sultan Haji Omar
    Ali Saifuddien men...
   Pendidikan Islam mencelup keperibadian Muslim
    dengan celupan yang khas yang membezakan dari
    bentuk-bentuk pend...
Perkembangan Pendidikan Islam Di Brunei Dan Hala Tuju G1
Perkembangan Pendidikan Islam Di Brunei Dan Hala Tuju G1
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Perkembangan Pendidikan Islam Di Brunei Dan Hala Tuju G1

11,530 views
11,182 views

Published on

G1,K1: Selasa;09Mac2010

0 Comments
7 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
11,530
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
45
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
7
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Perkembangan Pendidikan Islam Di Brunei Dan Hala Tuju G1

  1. 1. Pendidikan Islam merupakan suatu gabungan kata: “Pendidikan” + “Islam”
  2. 2.  Pendidikan merupakan suatu aspek penting dalam kehidupan setiap individu.  Pendidikan ialah perubahan dalaman dan perubahan tingkah laku manusia yang berlaku hasil daripada pembelajaran.
  3. 3. Definisi Pendidikan Makna Luas "Pendidikan ialah usaha sistematik yang disengajakan, yang dibuat oleh sesuatu masyarakat untuk menyampaikan pengetahuan, nilai, sikap dan kemahiran kepada ahlinya, usaha memperkembangkan potensi individu dan perubahan yang berlaku dalam diri manusia “. (Ibrahim Mamat, 1993)
  4. 4. Pendidikan Islam: a) Pendidikan yang menjadi lebih khusus. b) Pendidikan yang berteraskan syariat Islam berpandukan Al-Quran dan Hadith. c) Perubahan yang dikehendaki:  Akhlak  Rohani  Tingkah laku menurut ajaran Islam
  5. 5.  Pendidikan Islam ialah suatu kesatuan yang terdiri daripada dua aspek bersepadu:  Sebahagian daripada ajaran islam dan undang-undang moral di ajar membolehkan pelajar memahami tentang asas-asas Islam.  Melatih pemikiran pelajar dengan cara saintifik dan rasional untuk menyelaraskan perilaku pelajar dengan moral, undang- undang dan keimanan terhadap Islam.
  6. 6. Menurut Islam Mohd. Uthman sebagaimana yang diambil oleh Mustafa Kamil Ayub menyimpulkan Pendidikan Islam  sebagai: “Proses yang membawa manusia kepada ilmu yang  sebenar, proses meningkatkan perkembangan peribadinya sebagai manusia yang dijadikan Allah  sebagai khalifah dan hamba‐Nya di dunia, dan proses memberikan kepadanya pendidikan adab yang  sempurna terhadap Tuhannya, dirinya, alam sekeliling dan juga semua makhluk di dalamnya.”
  7. 7.  Ikhwanul Muslimin sebagaimana yang diambil oleh Dr. Yusuf Al‐ Qardawi mengertikan Pendidikan Islam adalah: “pendidikan manusia seutuhnya:  akal dan hatinya, rohani dan jasmaninya, akhlak dan keterampilannya.
  8. 8. Latar Belakang Pendidikan Islam Di Brunei  Pendidikan Islam di Brunei di pertanggungjawabkan oleh Kementerian Hal Ehwal Ugama yang di tubuhkan pada 1986.  Mewujudkan Sistem Pendidikan Ugama yang tersusun kemas.
  9. 9.  Menyediakan lebih banyak kemudahan pengajaran dan pembelajaran.  Membuat pemantauan yang berkesan dan berterusan ke atas semua jenis persekolahan ugama.  Meningkatkan kualiti, pegawai, guru dan kekitangan Jabatan Pengajian Islam melalui latihan / bengkel / kursus.
  10. 10. Sejarah Islam di Brunei  Brunei menerima ugama Islam dengan rasminya pada T.M 1368 dalam zaman.
  11. 11. Sultan Muhammad Shah Sultan Muhammad Shah merupakan pemerintah pertama Islam Brunei apabila menganut Islam pada tahun 1363.
  12. 12. Sultan Sharif Ali  Mula membangunkan masjid dan menentukan qiblat.  Masjid tiga tingkat dibangunkan.  Panji-panji yang mempunyai tiga sayap, untuk mengingati syiar Islam dan lambang semangat Islam.
  13. 13. Panji-panji Sultan Sharif Ali
  14. 14. Namun ugama Islam mungkin tersebar di Brunei lebih awal dari tarik tersebut kerana: Menjadi perlaluan dan persinggahan saudagar- Kedudukan saudagar Islam (menurut riwayat China) Brunei Pertengahan pelayaran orang Islam yang pergi ke pulau Luzon dan dan Maluku. (T.M.977) Tulisan batu nisan Dipunyai oleh Pu Kong daripada keluarga Pu yang perkuburan kebanyakan digunakan oleh orang-orang Islam dan Islam di besar kemungkinan berasal daripada keturunan Rangas Pu Ya-Li atau Abu Ali. (T.M. 960 -1279)
  15. 15. Tulisan batu nisan Pu kong
  16. 16. Corak Islam Dalam Pendidikan Brunei.  Setelah kemerdekaan Brunei pada 23 februari 1985, Islam di jadikan agama rasmi negara.  Segala perkembangan negara berdasarkan falsafah negara iaitu Melayu Islam Beraja. ISLAM MELAYU BERAJA
  17. 17. Matlamat Pendidikan Islam negara : Adalah untuk pembentukan insan soleh dan masyarakat soleh. Dasar pendidikan Islam negara:- Menekankan kepada : Kepercayaan dan taat kepada Allah S.W.T Keutamaan bahasa Melayu Taat setia kepada Raja.
  18. 18.  Pendidikan Islam di Brunei dipertanggungjawabkan oleh Kementerian Hal Ehwal Ugama yang di tubuhkan pada 1986. Mewujudkan Sistem Pendidikan Ugama yang tersusun kemas. Menyediakan lebih banyak kemudahan pengajaran dan pembelajaran ugama. Membuat pemantauan yang berkesan dan berterusan ke atas semua jenis persekolahan ugama.  Meningkatkan kualiti, pegawai, guru dan kekitangan Jabatan Pengajian Islam melalui latihan / bengkel / kursus.
  19. 19. Pendidikan Islam dalam SPN 21 – Dalam menerapkan Islam, satu konsep telah dicipta iaitu Konsep Islamisasi Ilmu Pengetahuan.  Sesuai dengan suasana negara ini yang mahu menjadikan Islam sebagai satu cara hidup yang lengkap.  Sejajar dengan falsafah negara iaitu MIB.
  20. 20. Konsep Islamisasi Ilmu Pengetahuan Mempunyai 4 tujuan : 1. Mengasuh pemikiran, sikap hidup dan perwatakan kanak-kanak bagi membiasakan mereka hidup bermasyarakat, saling bersefahaman dan bersepadu. 2. Untuk menyakinkan kanak-kanak bahawa ilmu pengetahuan itu tidak bercanggah dengan hukum agama Islam. 3. Menyediakan orientasi pendidikan yang berkemahiran. 4. Menyalurkan pemahaman-pemahaman yang sesuai dengan konsep kenegaraan yakini Negara Melayu Islam Beraja.
  21. 21. Corak Islam dalam bentuk kokurikulum Dalam pendidikan juga memberikan kefahaman dan peluang dalam menerapkan nilai Islam ke dalam diri seseorang dengan mengadakan dan mengikuti majlis- majlis keagamaan, Seperti: Sambutan Maulud Nabi Berzikir Pembacaan Al-Quran Menziarahi dan membersihkan tanah Bertadarus perkuburan
  22. 22. Tahun 1929 – Pembangunan sekolah ugama yang pertama. Tahun 1929 - Balai ibadat didirikan sebagai sekolah dan kuatkuasa undang- undang menghantar kanak-kanak ke sekolah. Tahun 1931 - Pelajaran ugama mula diajar di sekolah Melayu.
  23. 23. Tahun 1954 - Tertubuhnya Jabatan Hal Ehwal Ugama. Tahun 1966 - Sekolah Menengah Agama dan menengah arab di tubuhkan. Tahun 1975 – Penubuhan Maktab Penguruan Agama. Tahun 1975 - Beberapa buah lagi sekolah agama di dirikan.
  24. 24. Tahun 1985 – Sebanyak 102 buah sekolah agama telah pun didirikan. Pada 1 Januari 2007 - Universiti Islam Sultan Sharif Ali (UNISSA) telah ditubuhkan. Pada 20 january 2007 – Maktab Perguruan Ugama (MPUSB) dinaikkan taraf menjadi Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan.
  25. 25. Tahun 2007 - Sistem Pendidikan Negara melancarkan sistem baru iaitu dimana pelajaran- pelajaran Ugama menjadi mata pelajaran teras.
  26. 26. ISU‐ISU PENDIDIKAN ISLAM DI  BRUNEI DARUSSALAM Dekan Fakulti Pendidikan Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan, Haji Yahya Haji Apong menyarankan agar SPN 21 di nilai semula. Beliau berpendapat Pengetahuan Ugama Islam (mata pelajaran agama) perlu menjadi mata pelajaran teras dalam sesuatu sistem pendidikan. "Namun dalam Sistem Pendidikan Negara Abad Ke-21 (SPN 21), mata pelajaran itu hanya dijadikan mata pelajaran wajib di peringkat rendah tetapi menjadi mata pelajaran elektif di peringkat menengah (Tahun 7, 8 dan 9)". "Jika SPN 21 itu tidak dapat dinilai semula, ia boleh menjejaskan hasrat negara menjadikan negara ini sebagai Negara Zikir," kata beliau.
  27. 27. Kewibawaan Guru Ugama Terdapat juga beberapa isu pendidikan Agama di sekolah-sekolah dari segi guru atau pendidik, iaitu:- •Guru ugama kurang wibawa atau guru ugama tidak mencerminkan sebagai seorang guru ugama yang berpegang teguh kepada ajaran- ajaran Islam. •Tidak menitikberatkan soal ugama terhadap diri mereka sendiri. •Masyarakat memandang rendah jawatan Guru Ugama. Tidak seperti zaman 60an guru-guru ugama dianggap sebagai orang yang dihormati, disegani atau digalati.
  28. 28. Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Guru Guru lebih banyak menggunakan kaedah syarahan daripada kaedah lain yang lebih menarik. Guru bersikap malas untuk menggunakan alat bantu mengajar selain dari buku teks dengan alasan tidak disediakan oleh pihak Kementerian tanpa mahu berusaha sendiri. Guru yang mengajar mata pelajaran yang tidak relevan dengan kelulusannya. Kurangnya kerjasama padu di antara guru-guru ugama dan umum dalam pendidikan Islam di sekolah menengah dan rendah.
  29. 29. Pentadbiran Guru agama Penceramah kewangan Pakar Mufti perundangan Masyarakat Syariah Islam
  30. 30. CABARAN-CABARAN
  31. 31.  Walaupun SPN-21 sudah mula dilaksanakan sejak 1 Januari 2009.  Persoalan masih timbul:- “..Apakah SPN-21 sudah cukup memberikan penekanan kepada pendidikan ugama selaras dengan hasrat Kebawah Duli untuk menjadikan Brunei sebagai sebuah 'Negara Zikir' di mana rakyat yang menghuninya sentiasa mengingat Allah dan berpegang kepada tali Allah dalam semua aspek kehidupan mereka?..”
  32. 32.  “..Apakah SPN-21 yang di sasarkan kearah membina sebuah masyarakat Brunei yang 'holistik', iaitu bukan sahaja maju berilmu dan berkemahiran, tetapi juga mempunyai jati diri yang kental sudah cukup memberikan penekanan seimbang untuk mempastikan jati diri generasi baru yang akan di bina ini tidak pincang dalam aspek akidah dan keimanan mereka?..”  Semakin kedengaran suara-suara di luar sana yang meluahkan kerisauan mengenai ketidak seimbangan dalam penekanan dasar pendidikan ugama dalam sistem pendidikan negara.
  33. 33.  Di forum tersebut Dekan Fakulti Pendidikan Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan, Haji Yahya Haji Apong menyarankan agar SPN 21 di nilai semula dengan mengambil kira penekanan ke atas dasar pendidikkan ugama.
  34. 34.  Dalam Sistem Pendidikan Negara Abad Ke-21 (SPN 21), mata pelajaran itu hanya dijadikan mata pelajaran wajib di peringkat rendah tetapi menjadi mata pelajaran elektif di peringkat menengah (Tahun 7, 8 dan 9)".  SPN 21 itu jika tidak dapat dinilai semula, ia boleh menjejaskan hasrat negara menjadikan negara ini sebagai sebuah Negara Zikir.
  35. 35. MEREALISASIKAN NEGARA ZIKIR MELALUI PENDIDIKAN
  36. 36.  Dalam titah Kebawah Duli bersempena dengan sambutan Hari Raya Aidiladha 1428 Hijrah telah menyatakan keazaman baginda untuk terus menjadikan Negara Brunei Darussalam sebuah ‘Negara Zikir’ yang sentiasa mengagongkan Allah subhanahu wataala, Antara lain sabda baginda: “..Brunei adalah negara yang selalu bersama-sama dengan Ar- Rahman (Yang Maha Mengasihi), yang sentiasa berhias dengan zikir dan menjadikannya sebagai rutin kebiasaan. Kerana itu Allah pun dengan rahmatNya memalingkan kita dari sebarang kesusahan dan bencana dari pelbagai anasir yang boleh merosakkan keamanan. Beta, Insya Allah akan terus berazam untuk menjadikan Brunei sebuah ‘Negara Zikir’ yang sentiasa mengagongkan Allah, supaya kita selalu berada dalam perhatian dan pemeliharaanNya. Sesuai dengan janjiNya dalam surah Al-Baqarah ayat 152, tafsirnya: Kamu ingatlah Aku, nescaya Aku mengingati kamu pula.
  37. 37.  Apakah negara kita berpotensi untuk menjadi sebuah negara zikir? Adakah kita mempunyai kualiti- kualiti yang diperlukan itu?. Memandangkan peranan pendidikan sangat penting dalam pembentukan sesuatu bangsa dan negara, apakah negara kita telah menyediakan sistem pendidikan Islam yang dapat menjadi mekanisme utama untuk melahirkan sebuah negara zikir?  Salah satu mekanisme untuk mengembangkan ajaran Islam itu ialah melalui sistem pendidikan Islam. Landasan atau tapaknya terdiri dari beberapa faktor utama, antaranya ialah:-
  38. 38.  Kerajaan Kebawah Duli Yang Maha Mulia telah menyediakan prasarana pendidikan Islam yang dapat dikatakan teratur, tersusun dan baik di bawah kerjasama antara Kementerian Hal Ehwal Ugama dengan Kementerian Pendidikan  Titah-titah Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri Baginda Sultan dan Yang Di Pertuan Negara Brunei Darussalam selaku “Uli al-Amri” yang perlu ditaati segala arahannya dan perintahnya yang membina dan berkebajikan. Sebagaimana firman Allah Taala : Maksudnya: Taatlah kamu kepada Allah, taatlah kamu kepada Rasulullah, dan kepada Uli al-Amri yang berkuasa dari kalangan kamu (Surah An-Nisa, Ayat 59).
  39. 39.  Terciptanya perlembagaan Negara Brunei 1959 yang dipelopori oleh Al-Marhom Sultan Haji Omar Ali Saifuddien menjadi satu tapak yang kukuh dan pendorong yang kuat untuk negara ini melonjak maju ke alam moden dan membolehkan ajaran Islam berkembang dengan subur. Perlembagaan ini telah menggariskan kedudukan Islam dengan jelas, tegas dan penuh yakin iaitu: “..Agama rasmi bagi negera ini ialah agama Islam menurut Ahli Sunnah Waljamaah tetapi dengan agama yang lain boleh diamalkan dengan aman dan sempurna oleh mereka yang mengamalkannya. (Dalam Undang-undang Agama dan Mahkamah Kadhi 1955, halaman 17 ada menyebutkan “Ahli Sunnah Waljamaah, Mazhab Shafi’i)
  40. 40.  Pendidikan Islam mencelup keperibadian Muslim dengan celupan yang khas yang membezakan dari bentuk-bentuk pendidikan yang lain. (Hassan Langgulung,1979). Penyataan ini dapat memberi gambaran bahawa pendidikan Islam adalah faktor utama bagi membentuk keperibadian dan sahsiah pada setiap Muslim.  Pendidikan Islam juga mempunyai matlamat dan tujuan yang tertentu untuk mewujudkan keharmonian hidup di dunia dan akhirat dan seterusnya memperolehi keredaan Allah s.w.t.

×