Your SlideShare is downloading. ×
0
Kurikulum PI NBD
Kurikulum PI NBD
Kurikulum PI NBD
Kurikulum PI NBD
Kurikulum PI NBD
Kurikulum PI NBD
Kurikulum PI NBD
Kurikulum PI NBD
Kurikulum PI NBD
Kurikulum PI NBD
Kurikulum PI NBD
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Kurikulum PI NBD

749

Published on

Published in: Education, Business, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
749
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Prof Madya Dr Hj Su‘aidi Dato’ Hj Safei Dr. Hj. Su aidi Dato Hj.
  • 2. Curriculum Vitae (CV): A written account of one's ( ) (CV): life comprising one's education, accomplishments, work experience publications esp. one used to apply experience, publications, esp. for a job Curriculum asal kata Latin currere (race course) Curriculum (plural curricula) is the set of courses & their contents offered by an institution (school or university) university)
  • 3. Arb: x æ Ðè† Arb: ( x•]æ<Ðè† )<ê‰]… sãßÚ ê … s Ú l^Úç×ù] íÂçÛ¥ à ì…^f sãß¹] 퉅‚¹] ØÛÃi Ö] Üéâ^˹]æ Ðñ^Ï£]æ Ü c e é e c î Üâ]‚Âc Í‚ãe „éÚøj×Ö ^ãe^ŠÒc î× Ý^¹ý]< Ðè† à Üãi]…‚Î< íéÛßiæ ì^év×Ö ^ãßÚ ì^Ëj‰÷]æ àè†}ù] l] Üéâ^˹]æ Ðñ^Ï£]æ l^Úç×ù] å„âæ Üé æ Ð æ ç æ íèçÇÖæ< íé•^è…æ íéÛ× l^Úç×ÃÚ àÛ–ji íéßèæ íéËŠ×Êæ íé−…^iæ íéÊ]†Çqæ
  • 4.  Kurikulum merupakan pelan terperinci disusun sebagai p p p g pengisian utk menjayakan wadah bina ummah yg dinamik, progresif, progresif insan kamil & seimbang  Al-Syaibani mentakrifkan kurikulum: manhaj @ kaedah Al- kurikulum: yg sistematik amalan para pendidik utk memperkembang i t tik l didik tk k b pengetahuan, kemahiran & perwatakan murid  Kurikulum memerlukan pengurusan sekolah membangun aspek kognitif, afektif & psikomotor umat Islam dgn iman kpd Allah, sentiasa bersedia memberi khidmat kpd. Agama, kpd. Agama bangsa & negara. negara.
  • 5.  Objektif utama: Memperkasa konsep & format j utama: p p pendidikan yg disusun, tersurat & tersirat, utk memenuhi keperluan & minat murid  4 prinsip yg menjadi fokus pelaksanaan objektif: objektif: i. Selaras dgn falsafah negara Panel Penggubal ii. ii. Objektif Umum kurikulum perlu dinyatakan iii. iii. Objektif Khusus setiap mata pelajaran & isi kandungannya perlu jelas k d l l iv. iv. Semua objektif perlu fleksibel & bersesuaian dgn setiap subjek & aktiviti inisiatif Guru
  • 6. Falsafah Negara Objektif Budaya & y Sitkon (Agama) Pendidikan Adat M’kat Murid/Pelajar KURIKULUM P&P: Strategi, Strategi Pendekatan, Kaedah Penilaian & Penambahbaikan
  • 7.  Pendekatan + Kaedah = Strategi @ RM (P+K=SRM) : (P+K SRM) Untuk mencapai objektif-objektif pengajaran, seseorang guru biasanya menggunakan gabungan berapa pendekatan serta kaedah mengajar tertentu. Rancangan gabungan pendekatan & kaedah itu dilaksanakan merupakan g p gj strategi pengajaran. Utk mengajar, strategi pengajaran harus mempertimbangkan pendekatan serta kaedah yg perlu digunakan. Adakah kita gunakan pendekatan individu @ kumpulan kecil? Bila kita menerangkan cara kpd pelajar patutkah kita gunakan pendekatan induktif atau pendekatan deduktif? Di samping itu, kaedah pengajaran yg manakah kit gunakan t l bih d h l ? sama ada k d h j k h kita k terlebih dahulu? d kaedah syarahan, demostrasi @ kaedah latih tubi. Bagaimanakah kombinasinya? Ringkasnya Rancangan Mengajar (RM) yg lengkap yg mengandungi pendekatan & kaedah adalah strategi mengajar yg dimaksudkan.
  • 8.  Metod mengajar yg baik & menarik bagi pelajaran berlainan amat penting utk penyampaian yg berjaya memberi refleksi kpd murid  Terdpt pelbagai pilihan metod/teknik P & P yg diperolehi hasil pengalaman & inovasi penyelidikan : 1. Kuliah / Syarahan (Lecture) 2. Diskusi / Perbincangan g 3. SumbangSaran (Brainstorming) 4. Bercerita 5. Drill / Latih Tubi i. Perbahasan 6. Amali/Praktikal 6 A li/P k ik l ii. Tunjuk Cara D ii T j k C / Demonstrasi i iii.Simulasi / Role Play iv. iv Berbantu Teknologi (ABM/BBM) v. Lawatan / Tour / Rehlah
  • 9. i. Al-Qur‘an & Sunnah menjadi rujukan primer, Al- p prioriti P&P, penerapan & pengukuhan iman, , p p p g iman, diamalkan oleh umat Islam sedunia ii. ii. Kurikulum merangkumi P&P fardhu ‘Ain (fundamental) & Kifayah (profesional) yg profesional) menyokong ilti k iltizam i divid utk mencapai rahmat individu tk pi h t dunia akhirat iii. iii. Mekanisme merealisasi objektif Pendidikan Islam berkaitan aqidah, akhlak, norma moral dlm aqidah, akhlak, q kurikulum
  • 10. i . Di ik & produktif membentuk i di id yg iv. iv Dinamik d k if b k individu menjalani hidup harmoni, berfungsi mengikut harmoni, kapasiti bakat & kemahiran tersendiri yg memberi erti kpd komuniti v. Melahirkan insan kamil dlm semua aspek kehidupan & seimbang rohani jasmani <ÿ æŁ fÃÿÖ<÷c<ÿ Þý]ÿ <à¢]<Ł Ï×ÿ <^ÿ æ  á ‚ é c ‹ ý æ ࢠk } Úÿ 56 Vl^è…]„Ö] ”Tidak Ku i t jin ”Tid k K cipta ji & manusia melainkan supaya mereka i lik k menyembah Ku (menjalankan kewajipan)"
  • 11. Prof Madya Dr. Hj. Su‘aidi Dato’ Hj. Safei P f M d D Hj S ‘ idi D t ’ Hj S f i

×