Course Module Evaluation Rubric
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Readings         •   No additional          •   Some additional          •   Full text links to 
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Assessment    •   No assessment is       •   Assessments occur      •   With each 
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Course module evaluation rubric

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Course module evaluation rubric

  1. 1. Course Module Evaluation Rubric David Peter (dpeter19@gmail.com)  February 2, 2009  Module Component  Baseline  Effective  Exemplary  Introduction  • Content module has  • Content module  • Content module  no introduction  introduction  introduction has  • Content module has  includes limited  intended learner  limited introduction  strategies to  strategies   • Introduction does  complete the  • Content module  not provide  module  includes an  strategies for  • Content module  organizer for  learner  introduction  students    provides no  • Content module  contextual  introduction  relevance, but does  provides synopsis of  provide brief  material  outline of content  Objectives  • Objectives are  • Objectives are  • Objectives clearly  vague  present  state expected  • Objectives do not  • Objectives imply  student or learner  identify expected  expected outcome  outcomes  outcomes or  or performance  • Objectives clearly  performance  • Objectives do not  identify    clearly identify  performance  expected  criteria  performance    outcomes  Assessment of prior  • Prior knowledge is  • Prior knowledge is  • Access to the  knowledge  summarized before  tested before  module can only  beginning the  beginning the  occur after  module  module but has no  achieving a    effect on module  predetermined  presentation  score on an  assessment  instrument  • Student is provided  with feedback  during and after  assessment   
  2. 2. Readings  • No additional  • Some additional  • Full text links to  readings are  readings are  additional readings  provided  provided, but only  are provided  in list format  • Readings are  • Readings may not  contextually  be relevant to  relevant to content  specific content    presented  Content pages  • Content is provided  • Content is  • Content is  in outline format  presented in slide  presented,  • Content is  or text format  including  presented as  • Some graphics are  multimedia  information only  included with the  elements    content  • Glossary terms are  • Content has fixed  linked from the  entry and exit point,  content  students cannot  • Content is navigable  navigate to specific  (students can  pages  determine entry or  • Content is  path through  presented as  content)  information with  • Content is  limited interaction  presented with  or evaluation  multiple    opportunities for  student interaction  and evaluation  through discussion  boards, chat,  assignments, tests,  quizzes, and surveys Assignments  • Surveys and quizzes  • Papers and essays  • Papers, essays, and  are the only  are included as  presentations are  assignments  assignments  included as  • Quizzes are  assignments  included with  • Peer reviews are a  multiple question  part of each  types  assignment    • Discussion board  and chat are used  to assess critical,  reflective thinking   
  3. 3. Assessment  • No assessment is  • Assessments occur  • With each  given in or outside  as self‐test, quiz  assessment,  of the module  prior to the module  feedback is  • Assessments occur  provided for each  as self‐test, quiz  answer  during the module  • With each  • Assessments occur  assessment,  as self‐test, quiz  feedback is  after the module  provided for each  • Several assessment  question  types are included  • The feedback    references content  specific pages  • Multiple  assessment types  are included (i.e.,  self‐test, quiz,  written  assignments,  discussion, chat, )  Group work  • Interaction and  • Interaction and  • Interaction includes  communication are  communication  email, discussion  via email from  occur with email  • Interaction and  student to  from student to  communication  instructor and  instructor, student  occurs during chat  instructor to  to student, and  sessions  student  instructor to  • Group work  student  includes  collaboration  • Group work utilizes  shared workspace  and communication  tools             

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