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  • 1. O USO DOS RECURSOS ÁUDIO VISUAIS Douglas Chanan Mestre em Ciências da Educação douglaschanan@gmail.com LABTED / NEAD - UEL
  • 2. COMUNICAÇÃO
  • 3. Emissor Mensagem Receptor
  • 4. O CÉREBRO RETÉM 10% do que lemos; 20% do que escutamos; 30% do que vemos; 50% do que ouvimos e logo discutimos; 70% do que vemos e escutamos e 90% do que ouvimos e logo realizamos. Fonte: Wharton Business Scholl
  • 5. O QUE SÃO RECURSOS AUDIOVISUAIS?
  • 6. PARA QUE USAR O RECURSO AUDIOVISUAL Facilitar o acompanhamento do raciocínio; Possibilitar a lembrança do assunto por mais tempo; Destacar informações importantes; Demonstrar figuras, imagens ou procedimentos; Motivar o público.
  • 7. CARACTERÍSTICAS DE UM BOM RECURSO AUDIOVISUAL Linguagem clara; Legível; Sequência lógica; Equilíbrio; Organização;
  • 8. O QUE USAR? Imagens; Simplificar conceitos; Fórmulas; Fotos; Organogramas; Etc. Áudio; Entrevistas; Relatos; Etc. Vídeo; Exemplos; Recortes de filmes; Situações reais; Etc.
  • 9. PLANEJANDO A APRESENTAÇÃO Para que comunicar? Objetivo O que comunicar? Conteúdo Para quem comunicar? Público (idade, interesses, conhecimentos prévio etc.) Como comunicar? Recursos a serem utilizados Quanto tempo para comunicar? Tempo disponível (apresentação e questionamentos) Onde? Local (iluminação, disposição da platéia etc.)
  • 10. ÁUDIO
  • 11. USANDO ÁUDIO EM AULA Use em ambientes onde é possível manter silêncio; Faça uso de equipamentos de amplificação (caixas acústicas amplificadas); Verifique se o volume do equipamento não distorce o áudio dificultando a compreensão. Teste antes.
  • 12. PODCAST O Podcast está para o rádio assim como os Blogs estão para os jornais. Compartilhamento de informações por áudio. Facilidade de uso por parte dos jovens. Leitores de MP3, Celulares, Computadores.
  • 13. VÍDEO
  • 14. USO INADEQUADO DO VÍDEO Vídeo tapa-buraco: Ausência/atraso do professor; Vídeo enrolação: Sem ligação com a matéria; Vídeo deslumbramento: Descoberta de algo novo e esquece o restante; Vídeo perfeição: Nunca é visto, pois não é encontrado.
  • 15. USO ADEQUADO DO VÍDEO Vídeo como sensibilização – Facilita o interesse pela matéria. Vídeo como ilustração – Ilustra situações, comportamentos, teorias. Vídeo como simulação – Ilustração mais sofisticadas. Ex: Crescimento acelerado de plantas. Vídeo como conteúdo de ensino – Forma direta: Orienta a interpretação. – Forma indireta: Mostra tema e permite múltiplas escolhas.
  • 16. USO ADEQUADO DO VÍDEO Vídeo como produção: – Documentário: Entrevista, eventos, experiências, depoimentos. – Intervenção: Alteração. Releitura. Edição. Acréscimo. – Expressão: Novas forma de comunicação. Arte. Aluno-diretor e Aluno-Ator. Vídeo como avaliação: Do aluno, do professor, do processo. Ex: Filmagem de aula de estágio. Vídeo como espelho – Modelagem. Intencionalidade. Vídeo como integração/suporte: Vídeo cinema, documentário, TV, DVD, Internet.
  • 17. ANÁLISE DE VÍDEO APÓS APRESENTAÇÃO Leitura em Conjunto: Conversa sobre o vídeo mediada pelo professor. IDEAL X REAL. O Professor posiciona-se após o aluno. Leitura Globalizante: Aspectos positivos e negativos. Principais idéias. Faz síntese ao final. Leitura Concentrada: O que chama a atenção? O que dizem? Consequências e aplicações? Leitura Funcional: Contador de cenas. Contar e anotar palavras, situações, expressões.
  • 18. ANTES, DURANTE E DEPOIS Antes: Checar conteúdo, conhecer, planejar. Informar conteúdo ao grupo. Não interpretar ou pré-julgar. Durante: Durante Pausar quando necessário (chamar atenção, completar informação etc.). Observar e anotar reações do grupo. Depois: Citar dados completos da obra e onde encontrar. Dar sequência a aula conforme planejado.
  • 19. QUADRO DE GIZ
  • 20. USO DO QUADRO DE GIZ Vamos assistir ao Vídeo.
  • 21. CRIANDO A MINHA APRESENTAÇÃO
  • 22. LAYOUT Texto amarelo ou branco em fundo escuro. OK douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com Texto preto ou com cores escuras em fundo claro. OK Texto amarelo ou branco em fundo escuro. OK Nunca use cores claras em fundo claro. NÃO Nunca use cores escuras em fundo escuro. NÃO
  • 23. EXEMPLO TEXTO SEM CONTRASTE COM O FUNDO DO SLIDE. douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com DIFICULDADE DE LEITURA
  • 24. EXEMPLO TEXTO SEM CONTRASTE COM O FUNDO DO SLIDE. douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com DIFICULDADE DE LEITURA
  • 25. TAMANHO E TIPO DAS FONTES Tamanho da FONTE: Para título: Fonte entre 40 e 44; Para textos: Fonte entre 24 e 32. Tipo de FONTE: Fontes limpas e com poucos elementos: Verdana; Arial; Microsoft Sans Serif; Tahoma.
  • 26. Tamanho de fonte 44 Tamanho de fonte 40 Tamanho de fonte 32 Tamanho de fonte 28 Tamanho de fonte 24 • Tamanho de fonte 16 Tamanho de fonte 12
  • 27. TAMANHO DO TEXTO NO SLIDE O ideal são 7 palavras por linha e 7 linhas por slide. Procure trabalhar próximo a estes números, nem muito acima nem muito abaixo. Facilita a leitura para todos na sala.
  • 28. EXEMPLO Para que estes dados sejam devidamente interpretados, é necessário que sejam analisados com os instrumentos da Genética Quantitativa, que estuda a variação dos caracteres quantitativos, que são controlados por vários genes e/ou muito influenciados pelo ambiente, como é o caso da produção de grãos do feijoeiro.
  • 29. OBJETIVIDADE Procure apresentar conceitos em 3 linhas. Se necessário, reescreva. Evite citações, conceituações longas, pois dificulta a leitura e desvia a atenção do palestrante para o texto.
  • 30. EXEMPLO O dissacarídeo de fórmula C12H22O11, obtido através da fervura e da evaporação de H2O do líquido resultante da prensagem do caule da gramínea Saccharus officinarum, (Linneu, 1759) isento de qualquer outro tipo de processamento suplementar que elimine suas impurezas, quando apresentado sob a forma geométrica de sólidos de reduzidas dimensões e arestas retilíneas, configurando pirâmides truncadas de base oblonga e pequena altura, uma vez submetido a um toque no órgão do paladar de quem se disponha a um teste organoléptico, impressiona favoravelmente as papilas gustativas, sugerindo impressão sensorial equivalente provocada pelo mesmo dissacarídeo em estado bruto, que ocorre no líquido nutritivo da alta viscosidade, produzindo nos órgãos especiais existentes na Apis mellifera (Linneu, 1759) . No entanto, é possível comprovar experimentalmente que esse dissacarídeo, no estado físico-químico descrito e apresentado sob aquela forma geométrica, apresenta considerável resistência a modificar apreciavelmente suas dimensões quando submetido a tensões mecânicas de compressão ao longo do seu eixo em conseqüência da pequena capacidade de deformação que lhe é peculiar. Rapadura é doce, mas não é mole não! http://tinyurl.com/docedecana
  • 31. TEMPO DE APRESENTAÇÃO X NÚMERO DE SLIDES O tempo estimado para cada slide é de 1 a 3 minutos. Para apresentações / palestras curtas (até 15 minutos), trabalhe com 1 slide para cada 1 minuto. Para apresentações com mais tempo (acima de 20 minutos), trabalhe com 1 slide a cada 2 ou 3 minutos.
  • 32. USANDO IMAGEM NA MINHA APRESENTAÇÃO
  • 33. USO DE IMAGENS Procure utilizar a imagem em formato grande, com pouco detalhamento (diferente de pouca definição). Simplifique quadros, gráficos, mapas. Se necessário, refaça.
  • 34. douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com NÃO http://www.guiageo-parana.com/mapa-parana.htm
  • 35. douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com OK http://onossosaite.files.wordpress.com/2007/10/mapa-pr1.jpg
  • 36. douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com NÃO Fonte: http://www.stefanelli.eng.br/webpage/celula-combustivel/combustivel-fossil-mineral.html
  • 37. douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com OK Fonte: http://projetosgam.pbworks.com/O-mundo-vai-acabar
  • 38. douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com NÃO MÉDIA DAS NOTAS NO 1º SEMESTRE / 2009
  • 39. douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com OK MÉDIA DAS NOTAS NO 1º SEMESTRE / 2009
  • 40. MODOS DE SALVAR A MINHA APRESENTAÇÃO
  • 41. POWER POINT Se você tem o Power Point 97 ou 2003 Salve como *.ppt douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com Utilize as outras dicas de modo de salvar a sua apresentação. Se você tem o Power Point 2007 Salve como *.pptx (nativo do Power Point 2007) Salve também como *.ppt Motivo: Evitar conflito de versões ou perda de funcionalidades. Dica: Caso tenha o Office 97/2003, baixe e instale o “plugin” para visualizar arquivos do Office 2007. Clique aqui para baixá-lo.
  • 42. PDF (PORTABLE DOCUMENT FORMAT) Evita perder configuração. Não é possível utilizar animações, vídeos ou douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com áudio, pois cria um slide fixo, como uma transparência. Para a apresentação, abra o arquivo e clique “Crtl+L” para Tela Cheia. Converter utilizando o programa PrimoPDF. Baixar o PrimoPDF Clique aqui. Tutorial para uso do PrimoPDF Clique aqui ou aqui.
  • 43. BROFFICE – IMPRESS Software de uso livre (licença GLP); Apresenta semelhanças com o Power Point. douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com Cria arquivos com a extensão *.odp - Lido apenas por softwares livres como o BrOffice e o OpenOffice. *.ppt – Lido por softwares livres e pelo Power Point 97/2003 e 2007. Atenção para alteração de configurações quando aberto no Power Point. Exporta arquivos como imagem (jpg, jpeg, gif, png etc) Exporta arquivos como PDF. Exporta arquivos como HTML (material para internet).
  • 44. GOOGLE DOCS (WWW.DOCS.GOOGLE.COM) Ferramenta Web 2.0 que permite a criação em conjunto e o compartilhamento; douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com Fica disponível na Internet sem riscos de infecção por vírus em pendrives. Dependente de uma conexão de internet no local de apresentação. Basta ter uma conta Google (quem tem Gmail ou Orkut usa o mesmo login e senha). Apresenta ferramentas mais simples que o BrOffice ou o Power Point. Não é possível inserir animações.
  • 45. COMO LEVAR A MINHA APRESENTAÇÃO Pendrive Cuidado com vírus (no pendrive e nos outros computadores). douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com Crie uma pasta específica para a apresentação caso tenha mais arquivos pessoais / profissionais no mesmo pendrive. Cd-Rom e Dvd Atenção para a velocidade de gravação. Quanto menor melhor. Use uma mídia de boa qualidade. Internet Envie a sua apresentação para o seu email. Suba a sua apresentação para o Docs do Google. Suba a sua apresentação para o Slide Share, um serviço de compartilhamento gratuito de slides e apresentações. O endereço é http://www.slideshare.net
  • 46. UM POUCO DE DISCUSSÃO
  • 47. O BOM PROFESSOR Leia o texto “O Bom Professor” em duplas. http://tinyurl.com/bomprofessor Vamos discutir a nossas transformação de um bom professor para um muito bom professor com o uso das tecnologias.
  • 48. ASSISTIR VÍDEO E DISCUTIR Assistir o Vídeo “Metodologia ou Tecnologia”. http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4 Discutir a inserção da Tecnologia na Sala de Aula..
  • 49. ASSISTIR VÍDEO E DISCUTIR Assistir o Vídeo “Revolução das Mídias Sociais”. http://www.youtube.com/watch?v=9-HHiHzL-cI Discutir o mundo tecnológico ao nosso redor e como estamos inseridos nele. Como podemos melhorar nossa relação com as Tecnologias e fazer bom uso dela no contexto educacional?
  • 50. DICAS
  • 51. INSERINDO VÍDEOS E ÁUDIOS Inserindo vídeo na apresentação http://tinyurl.com/rav-video douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com Converter e salvar vídeos do Youtube no computador http://www.onlinevideoconverter.com/free-video- converter.aspx Converter arquivo em geral http://media-convert.com/converter Repositório de Podcast http://www.podcast1.com.br/
  • 52. VÍDEOS O que é Mídia Social www.youtube.com/watch?v=k3VMfbIM-Xo douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com Revolução das Mídias Sociais www.youtube.com/watch?hl=en&v=9-HHiHzL-cI O que é Twitter? www.youtube.com/watch?v=RYBMlGNrNh0 O que é Wiki? www.youtube.com/watch?v=jaZESDWmm-c Creative Commons X Direitos Autorais www.youtube.com/watch?v=izSOrOmxRgE
  • 53. SOFTWARES ÚTEIS Acrobat Reader 9 - Software para ler arquivo no formato PDF – Clique aqui. Audacity - Software gratuito para criar e fazer edição de áudio douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com – Clique aqui. BrOffice - Pacote com softwares gratuitos para edição – Clique aqui. Chrome - Opção de navegador para internet – Clique aqui. CmapTools - Para criar mapas conceituais – Clique aqui. Mozilla FireFox - Opção de navegador para internet – Clique aqui. Gimp - Editor gratuito de imagens – Clique aqui. Izarc – Compactador/Descompactador de arquivos – Clique aqui. Paint.net - Editor gratuito de imagens – Clique aqui. Winamp - Tocador de áudio e vídeo gratuito – Clique aqui.
  • 54. EXPERIMENTANDO A EAD Curso de Línguas http://francoclic.mec.gov.br http://www.palabea.net http://www.livemocha.com http://www.bbc.co.uk/languages http://www.mangolanguages.com http://www.languageguide.org Cursos de Informática http://webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao
  • 55. “Comunicação não é o que você diz, é o que os outros entendem.” David Ogilvy
  • 56. Douglas Chanan douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com douglaschanan@gmail.com www.douglaschanan.com.br/educatec