Oktatóprogram értékelése

425 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
425
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Oktatóprogram értékelése

  1. 1. OKTATÓPROGRAM ÉRTÉKELÉSEKészítette: Kiss DorottyaA tanári tevékenység IKT alapjaiTanár: Dr. Forgó SándorEKF, 2012
  2. 2. MONDD KI SZÉPEN! Logopédiai fejlesztő könyv multimédiás változata „Montágh Imre: Mondd ki szépen!” című könyve alapján Képes-hangos beszédjavító gyakorlatok 4-7 éves gyermekeknek Célja a beszéd-fejlődés során előforduló artikulációs eltérések korrekciója
  3. 3. 1. ÜZENETKÖZVETÍTÉS Életkori sajátosságoknak megfelelő, ami a 4-7 éves kor A feladatok könnyen érthetőek és lényegre törőek
  4. 4. 2. RENDSZERSZERŰSÉG Az ismereteket képekkel és hangokkal adja át A témakörök főleg a gyakorlásra épülnek A verbális megjelenés egyszerű A témakörök kezelhetősége könnyű Vizuálisan nehezebben átlátható a főmenü felépítése Otthoni gyakorlásra kiválóan alkalmazható
  5. 5. 3. STRUKTÚRA 19 témakörből áll A menüpontokban külön-külön lehetősége van a gyakorlásra A menüpontok könnyen megtalálhatóak A visszalépés nem elég egyértelmű a gyerekek számára A kilépés viszont egyszerű és könnyen érthető
  6. 6. 4. NAVIGÁCIÓ A témakörök közötti átjárás nehézségeket okozhat a gyerekeknek A témakörök kiválasztásában a szimpátia és a szabadság elve a meghatározó
  7. 7. 5. KOMMUNIKÁCIÓ - INTERAKCIÓ A tartalom és a gyakorlás minősége és mennyisége kiváló Egy-egy témakörből történő kilépés, vagy a programból való kilépés bármikor és könnyen lehetséges A beszélő a személyekre hivatkozásokkal, utalásokkal az egyszerű megérthetőséget az óvodás korú gyermekeknél nem segíti
  8. 8. 6. PEDAGÓGIAI - DIDAKTIKAI Elsősorban otthoni gyakorlásra alapoz A betűk helyes kiejtésén van a hangsúly
  9. 9. 7. PSZICHOLÓGIAI - ERGONÓMIAI A program felhasználóbarát, teljesen megfelel a kisgyermekek igényeinek A nehezebb betűket több gyakorlással segíti helyesen kiejteni A felhasználó nem kap visszajelzést arról, hogy helyesen oldotta-e meg a feladatokat, mivel nincs számonkérés A menüpontok könnyen kezelhetőek
  10. 10. 8. MEDIÁLIS KÖZLÉS A hallott és a látott információ összhangban van A képi megjelenítés segíti a gyerekeket a program alkalmazásában Felkelti az érdeklődést A hangos elemek kiválóan segítik a gyakorlást A beszélő túl sokat beszél ahelyett, hogy a felhasználót dolgoztatná – így a figyelem hamar elterelődhet
  11. 11. 9. TECHNIKAI KIVITELEZÉS A szöveges részek elhanyagolhatóak A hanghatások kiválóak A képek esztétikusak, megfelelnek a témaköröknek A háttérképek nem vonják el a figyelmet a lényegről
  12. 12. 10. JÁRULÉKOS ELEMEK Kellemes és figyelemfelkeltő a borító grafikája, hamar felkelti a gyermekek érdeklődését A program gyorsan és könnyen feltelepíthető
  13. 13. 11. ON-LINE FRISSÍTÉS Nincs lehetőség a szoftver frissítésére Az indulás gyors, viszont a használat helyenként nehézkes
  14. 14. 12. SZUBJEKTÍV SZEMPONTOK Hatásos és könnyen érthető feladatokat tartalmaz Egyszerű és hasznos A vásárlók elégedettek a termékkel Logopédusok is előszeretettel alkalmazzák
  15. 15. 13. SWOT ANALÍZIS Erősségek Lehetőségek•Lényegre törő Óvodai és kisiskolai tananyagba•Vizuális megjelenítés könnyen beilleszthető, valamint a•Gyakorlatorientált logopédusok munkáját is segítheti. Gyengeségek Veszélyek•A sok beszéd elvonja a figyelmet Nincs visszajelzés a helyes•A menü nem mindig egyértelmű alkalmazásról.•Az óvodás korú gyermeknek segítségkell a program használatához•A menüpontokban a bemutató részelég rövid és nem ismétel

×