Programa Reciclando Lixo, Preservando Vidas
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Programa Reciclando Lixo, Preservando Vidas

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Apresentação do Programa Reciclando Lixo, Preservando Vidas

Apresentação do Programa Reciclando Lixo, Preservando Vidas

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Transcript

  • 1.  
  • 2. RECICLANDO LIXO, PRESERVANDO VIDAS
  • 3.
    • Despertar em nossos alunos a consciência sócio-ambiental, cultural e econômica proporcionando condições para tornar-lhes cidadãos aptos a lidar com os desafios que enfrenta o mundo contemporâneo.
    OBJETIVO GERAL DO PROGRAMA
  • 4.
    • O Lixo é um problema que não pára de crescer em todo o mundo, e cada vez mais vem sendo tema principal de debates internacionais e pede para sua solução a participação de todos.
    • Desde o acúmulo do lixo em locais não apropriados até a forma em como ele é tratado, geram, além do agravo da poluição, conseqüências urbanas drásticas, tais como alagamentos, doenças, e injustiças sociais.
    • Infelizmente os lixos, tanto doméstico quanto industrial, levam muito tempo para se decompor na natureza e se continuarmos agindo com descaso a esse fato, as conseqüências serão cada vez piores, a ponto de tornarem-se irreversível.
    TEMA Lixo e sua Problemática
  • 5.
    • Tendo em vista que esse problema é antigo da sociedade, alternativas para coleta e reciclagem de lixo já vêm sendo praticadas em grande parte das cidades mais desenvolvidas, que agem focadas na modernização da coleta e senso humanitário, fazendo com o que é considerado lixo para alguns, se torne fonte de renda e subsistência para outros.
  • 6.
    • É com esse pensamento que surge a iniciativa da Câmara de Vereadores e dos Vereadores Mirins, de criar um programa com o objetivo de educar, conscientizar e exercitar a cidadania dos nossos alunos e imbitubenses.
    • Sendo que o primeiro passo será dado nas escolas, onde encontramos um ambiente apropriado para trabalhar este tema de forma a criarmos uma cultura para as novas gerações.
    • Trata-se pois, este assunto de grande relevância e para tanto precisará do empenho e participação de todos.
    AÇÃO
  • 7.
    • Câmara Municipal de Imbituba;
    • Câmara de Vereadores Mirins de Imbituba;
    • Prefeitura Municipal, através da Sec. Municipal da Educação e SEDURB;
    • Secretaria de Desenvolvimento Regional, através das Escolas Estaduais;
    • Subseção de Imbituba da Ordem dos Advogados do Brasil;
    • Iniciativa Privada: Companhia Docas de Imbituba.
    ENVOLVIDOS
  • 8.
    • Secretaria Municipal da Educação;
    • SDR – Secretaria Desenvolvimento Regional da 19º. Região;
    • Escolas Particulares;
    • Diretores das Instituições de Ensino;
    • Corpo Docente das Instituições de Ensino;
    RESPONSÁVEIS DIRETOS
  • 9.
    • Desenvolvimento Sócio- ambiental
    • +
    • Desenvolvimento Sócio- econômico
    • +
    • Desenvolvimento Sócio- cultural
    • =
    ABRANGÊNCIA DO PROJETO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
  • 10.
    • Qualificação : Alunos de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal, Estadual e Particular de Imbituba
    • Quantificação: 2.800 alunos
    PÚBLICO ALVO
  • 11.
    • Todo o Projeto tem fundamento didático-pedagógico nos Parâmetros Curriculares Nacionais, terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental – MEC/SEF.
    • Cabe aos educadores as especificações quanto aos conteúdos, de acordo com cada série trabalhada.
    FUNDAMENTOS
  • 12.
    • Reunião e discussão com a secretária, diretores e professores para dar início ao programa;
    • Escolha do nome do projeto – Reciclando Lixo, Preservando Vidas;
    • Elaboração e aprovação de lei que permita investimentos por parte da iniciativa privada no programa;
    • Apresentação e discussão do tema Lixo, com os Vereadores Mirins;
    • Reuniões com comunidade escolar docente para apresentação do projeto – Cartilha Didática;
    • Criação de um fórum de discussão permanente que se dará através de um espaço no site da Câmara de Vereadores de Imbituba – www. cmi .sc.gov. br ;
    • Escolha do nome do Mascote;
    • Plantação de árvores nas escolas e escolha dos representantes do projeto (fiscais) com inclusão do Grêmio Estudantil;
    • Leitura e reflexão sobre a problemática do lixo na sociedade - conscientização comunidade escolar discente;
    ATIVIDADES INICIAIS
  • 13. Fase 01 - Concurso para escolha do nome do mascote do projeto Crianças são muito mais suscetíveis à imagens e prestam mais atenção quando conseguimos aliar diversão à didática. Então com o layout já definido do mascotinho (a latinha de lixo animada), iniciaremos as ações com interação total das crianças. Um concurso será veiculado por meio de cartazes e panfletos/fichas de inscrição, para criação de um nome para o mascote. O nome será julgado por autoridades da cidade. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 14. Fase 02 - Cartilha com informações gerais sobre o tema - Lixo Será elaborada com diversas informações e atividades, relacionadas ao lixo, sempre correlacionadas com alguma disciplina da grade curricular e que os professores poderão utilizar do material para lecionarem aulas especiais. Essa cartilha será distribuída para todos os alunos das escolas, e juntamente com essa cartilha será enviado um folder destinado aos pais, explicando sobre o programa e solicitando colaboração e incentivo dos mesmos para que a criança tenha o apoio e ajuda da família nas atividades extra-curriculares que forem solicitadas pelos professores. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 15. Fase 02 - Atividades em sala PROJETO EM DESENVOLVIMENTO Componente Curricular Conteúdo Matemática Peso, volume, etc... Ciências Reciclagem de papel, meio-ambiente, decomposição etc... Geografia Locais e formas apropriadas e inapropriados para utilização de depósitos de lixo; contaminação de rios, lagos; aspectos econômicos relacionados ao lixo. etc... Educação Artística Artesanato, bijouteria, teatro, música, etc... História Evolução das discussões sobre as questões ambientais envolvendo o lixo, etc; Português Origem, literatura, denominação, sobre o tema LIXO, etc; Educação Religiosa Solidariedade, humanização em nossa sociedade, etc;
  • 16. Fase 03 - Plantação de árvores nas escolas e escolha dos representantes do projeto (fiscais) com inclusão do Grêmio Estudantil Serão plantadas e devidamente catalogadas, duas mudas de árvores, sendo uma frutífera e outra que permita grande quantidade de sobra (raízes profundas) de forma a simbolizar o início do programa. Estas árvores deverão ser acompanhadas e cuidadas de forma permanente em todas as suas fazes, a fim de que os alunos possam perceber quanto tempo leva uma árvore para crescer e quanto leva-se para destruí-la. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 17. Fase 04 - Ciclos de Palestras Durante o decorrer das atividades, algumas palestras poderão ser ministradas por profissionais da área e pessoal especializado em reciclagem e coleta seletiva, passando assim ainda mais conhecimento e reforçando a mensagem que os professores passaram nas aulas especiais. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 18. Fase 05 - Teatro Deverá ser desenvolvido oficinas teatrais com o corpo discente ou apresentação por grupos teatrais terceiros. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 19. Fase 06 - Gincanas Serão realizadas gincanas, entre nas escolas, de arrecadação de lixo reciclável, a fim de darmos a real idéia da produção de lixo em nossa cidade. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 20. Fase 07 - Oficinas de Artesanatos Deverão ser implementadas Oficinas de Artesanato com exposição futuras em feiras escolares, de forma a valorizar e identificar alunos com aptidões artísticas. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 21. Fase 08 - Pesquisas internet de projetos e trabalhos existentes O intuito da pesquisa é apresentar a possibilidade de fonte de conhecimento e incentivar a própria inclusão digital. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 22. Fase 09 - Pesquisas Comunitárias sobre a Utilização dos 4 R´s pela comunidade Estas pesquisas servirão para identificar o nível de consciência da população quanto a importância em Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Repensar, pois quanto mais alto, refletirá positivamente na vida de todos. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 23. Fase 10 - Concurso de fotos sobre o Meio Ambiente Será realizado concursos de fotos, com vistas a identificarmos os ambientes degradados e em perfeitas condições, onde será produzido um álbum fotográfico retratando o contraste existente e remetido aos órgãos oficiais de controle ambiental. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 24. Fase 11 – Visitas ao aterro sanitário de nossa cidade e a cooperativa de seleção - COOPERZIMBA Serão realizadas visitações em nosso aterro sanitário, para que os alunos possam entender os processos atuais de seleção e que lhes permita analisar de forma mais clara como poderão contribuir para uma nova cultura sócio- ambiental em nosso Município. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 25. Fase 12 – Será apresentada a legislação vigente aos alunos como forma de que tenham acessos aos seus direitos e deveres Nesta fase poderá ser pedido apoio à OAB – Ordem dos Advogados do Brasil, sub-seção Imbituba, para que um de seus representantes possa fazer a apresentação de forma didática direcionada aos alunos de toda a legislação vigente, dentro do PROJETO OAB VAI A ESCOLA. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 26. Fase 13 – Possibilidade de participação da iniciativa privada e pessoa física De acordo com que estabelece a lei municipal há a possibilidade de captação de recursos ou serviços para investimento no Projeto ou ainda das empresas. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 27. Fase 14 – Criar o disque SOS Lixo – telefone exclusivo Este objetivo é corrigir maus hábitos como o de jogar lixo em qualquer canto, tornando nossa cidade uma cidade suja. Ao avisarmos os lugares utilizados de forma errada por algum ¨sujão¨ o governo pode atuar de forma rápida e quem sabe até descobrir de quem se trata e puni-lo nos rigores da lei. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 28. Fase 15 – Lixo x Temporada Dotar mecanismos que possam minimizar os efeitos nocivos do aumento do lixo em nossa cidade por conta da temporada de verão. PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 29. Fase 16 – Políticas públicas para nossa cidade Elaboração do Plano de Gerenciamento Integrado de Resíduos Sólidos – PGIRS PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 30. Fase 17 – EPI´s necessidade de utilização É preciso que se tenha cuidado em todas as fases do Projeto com nossos alunos para que não tenham contato direto com materiais cortantes ou que contenham substância que possam vir a criar algum tipo de problema de saúde . PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 31.
    • Fase 18 – Assuntos a serem abordados:
    • Aquecimento Global;
    • Camada de Ozônio;
    • Água;
    • Solo;
    • Ar;
    • ...
    • ...
    • ...
    PROJETO EM DESENVOLVIMENTO
  • 32. OLHE E INTERPRETE
  • 33. Deverá haver seminários de avaliação bimestrais com todos os envolvidos, a fim de que permita o desenvolvimento e a avaliação do programa, bem como a troca de experiências. Esperamos que o Programa seja o desencadeador de uma série de ações, que possam ser direcionadas ao Desenvolvimento Sustentável. SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO
  • 34. 27 de Agosto – Reunião com o corpo docente e diretores das escolas; 27 de Outubro – Apresentação do pré-projeto para os Vereadores Mirins e platéia presente; 03 de Dezembro – Escolha do nome do mascote e apresentação do PROGRAMA RECICLANDO LIXO, PRESERVANDO A VIDA. CRONOGRAMA
  • 35. MENSAGEM FINAL DO MASCOTE "Não herdamos a terra de nossos pais, m as a pegamos de empréstimo de nossos filhos." – Henry Brown
  • 36.  
  • 37.  
  • 38. Câmara de Vereadores de Imbituba Rua Ernani Cotrin, nº 555 – Centro – Imbituba – SC Câmara de Vereadores Mirins de Imbituba Sítio: www.cmi.sc.gov.br Fones 048 – 32551733 – 32551625. INFORMAÇÕES PARA CONTATO