ProblemáTica De La EducacióN Comparada

PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN COMPARADA EN LA ACTUALIDAD Beltrán María Fernández, Iris Fernández, Jackeline Gerdez, Fidel Lobo, Georgina República Bolivariana de Venezuela Universidad Rafael Belloso Chacin Doctorado en Ciencias de la Educación

DEBATES TEÓRICOS METODOLÓGICOS (1980) A. TEORÍA DE LA DEPENDENCIA + H.J. Noah y M.A. Eckstein (dependencia económica) B. MODELO RELATIVISTA (en oposición al positivismo)

El relativismo cultural

descubrimientos son culturalmente únicos y no generalizables

La fenomenología

otorga poco valor a la comparación como método de trabajo

DEBATES TEÓRICOS METODOLÓGICOS (1990 – 2000)

LA POSMODERNIDAD

º R.G. Paulston

+ Ruth Hayhoe

LA CARTOGRAFÍA SOCIAL

+ k. Watson

+ J.L. García Garrido

ENFOQUE SOCIO – HISTORICO

º A. Novoa

º J. Schriewer

ENFOQUE POSCOLONIALISTA

(Tendencia de diversidad metodológica)

º L. Tilky

PROBLEMAS METODOLÓGICOS NO RESUELTOS

La equivalencia conceptual

Lé Thánh Khói: Comparaciones Interculturales

La equivalencia lingüística

Cuestiones de traducción

La homogeneidad de los datos

Configuraciones particulares (S.E)

Procedimientos de equivalencia (S.E)

Los problemas de muestreo

Falta de rigurosidad ( técnicas de muestreo )

Factores exógenos – endógenos

P. Broadfoot y M. Osborn (1990)

OTRAS CUESTIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS (no resueltas)

LAS ESTADÍSTICAS Y LA GENERALIZACION DE LOS RESULTADOS EN

EDUCACION COMPARADA

Resultados Manejo Dimensión humana y cultural de las sociedades Filosofía política y educativa de un país Correlación vs explicación 1. EL DEBATE ENTRE LAS METODOLOGÍAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS Equilibrio microestudios macroestudios Enfoques: etnometodológico fenomenológico Enfoque estadístico

DEBATES ACTUALES EN TORNO A LA EDUCACI ON COMPARADA

Los organismos internacionales

Estudios estadísticos

Jerarquía (S.E)

Deseo de ser una ciencia

MALA REPUTACION A. Novoa: dos hechos la explican Dos elementos contribuyen

La visión de los políticos

Los círculos científicos

TEÓRIA vs PRÁCTICA Cuál es la prioridad hoy

Excesos descriptivos

Falta de rigurosidad teórica

M.A. Pereyra: señala bondades de la teoría. - Complejidad de lo real - Potencial explicativo - Marcos sociales W.D. Hall: Teóricas Empíricas Modernidad Estados nación G. Psacharopoulos: Metodología, ideología y teoría Situaciones concretas Eficiencia y equidad Paradigma teórico

GLOBALIZACIÓN, ESTADOS NACIÓN Y EDUCACIÓN COMPARADA Concepción educativa valores Fenómenos trasnacionales Sistemas educativos R. Dale J.W. Meyer - F.D. Ramírez : debe tratar situaciones como: ¿Existe o no, un proceso de estandarización de la educación, producido por el proceso de la globalización? * modelos educativos mundiales * Organismos internacionales * Sociedad mundial