Ribie 2010

168 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
168
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ribie 2010

  1. 1. Situación problémica Marco Legal Propósito Cuándo usamos TIC en el Aula? Cómo se Desarrolla El proyecto? Qué opinan los integrantes del proyecto? Proyección Responsables Del proyecto Logros del Proyecto
  2. 2. ¿PROBLEMA? Cómo usar las TICs en ambientes de Escuela Nueva?
  3. 3. LEY GENERAL DE EDUCACION LEY 115 DE 1994  Artículo 21: b) El fomento del deseo de saber, de la iniciativa personal frente al conocimiento y frente a la realidad social, así como del espíritu crítico Artículo 73º.-Parágrafo.- El PEI, debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable. MARCO LEGAL
  4. 4. P R O P O S I T O  El Proyecto “Pequeños Productores del conocimiento” tiene como fin la realización de salidas pedagógicas para que los estudiantes interactúen con el medio donde viven, se relacionen con personas de su comunidad y conozcan de cerca sobre las actividades económicas más relevante s de la región, para posteriormente hacer informes y compartir sus conocimientos con sus padres y compañeros.
  5. 5. ¿Cómo? Salidas pedagógicas vivenciales, aplicadas a las áreas del conocimiento. Matemáticas *Fraccionarios *Decimales *Porcentaje *Estadística ESPAÑOL *Redacción *Exposición *Investigación *Lectura *Gramática NATURALES *Impacto ambiental *Seres Vivos *Ecosistemas *Reproducción SOCIALES *Historia *Ubicaciòn *Economìa *Poblaciòn
  6. 6. Actividades lúdicas , pedagógicas y vivenciales, apoyadas de las TICs Cambio de rol de los estudiantes al alfabetizar en TICs a sus padres *Preparación de Pruebas Saber en línea. *Inscripción a Cursos virtuales Uso de sofware educativos (Cmaptools, Clic 3.0) que afiancen la temática vista *Concursos *Navegación y creación de hipertextos
  7. 7. Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva? Participando en Proyectos auspiciados por el MEN, ejemplo HISTORIA HOY
  8. 8. Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva? Conociendo el sector productivo del Municipio Desarrollando Guías sobre las visitas Documentándose en la Web, sobre cada uno de los productos a visitar.
  9. 9. Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva? Los niños hacen alfabetización en TIC a sus padres.
  10. 10. Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva? Al hacer trabajo colaborativo donde cada niño resalta su habilidad en el uso de las TICs, para presentar informes a padres y compañeros
  11. 11. A QUIEN IMPACTA EL PROYECTO?  PARTICIPANTES DIRECTOS E INDIRECTOS  Los 30 estudiantes de 4° y 5°  Los 30 padres de familia de los estudiantes de 4° y 5°  Las 24 familias de los estudiantes de 4° y 5°  Las 4 docentes de la Sede Las Violetas  La comunidad del casco urbano de Castilla  Las familias de la Vereda Violetas  Los dueños de empresas y fincas productivas de la región
  12. 12. LOGROS ALCANZADOS •Implementar en los CRA, CDs con actividades que requieren el uso del PC y el internet •Interés constante de los educandos •Los estudiantes realizan trabajo cooperativo y reconocen sus habilidades y las de sus compañeros en el uso de las TIC •Participación en el proyecto del Bicentenario “Historia Hoy” •Reconocimiento de la experiencia en los Foros del municipio •Participación con el proyecto en EDUCARED •Incorporación al proyecto a los padres de Familia y motivación de los mismos por ser alfabetizados por sus hijos. •Ser ejemplo a seguir para replicar el proyecto en varias zonas del país. •Creación de un blog que muestra las evidencias •Participación de la docente en Taller de TICs en Corea del Sur.
  13. 13. •A corto plazo este proyecto será parte del Proyecto departamental Meta Digital, con miras a compartir y retroalimentar experiencias. •A mediano plazo, los estudiantes mostrarán al mundo, las evidencias de su experiencia. •A mediano y largo plazo este proyecto permitirá crear contenidos y diseñar guías de trabajo con directrices en uso de TICs, en las áreas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, para que esta experiencia se replique en otras aulas de escuela Nueva. PROYECCION DEL PROYECTO
  14. 14. •Continuidad del Proyecto, (suficiente tiempo de aplicación, para hacer seguimiento a los resultados y cambios) •Apoyo financiero para realización de salidas pedagógicas que evidencien la práctica de la temática vista •Apoyo pedagógico para la implementación de las actividades y la asesoría sobre el uso de las herramientas •Tiempo controlado de la herramienta tecnológica en manos de los niños. Para evitar el desplazamiento de sus juegos y sus actividades en familia. •Compromiso de los padres de familia en la ejecución del Proyecto •Que los padres sigan animados a alfabetizarse en uso de TIC
  15. 15. •Ministerio de Educación Nacional •Computadores para Educar •Alcaldía municipal de Castilla la Nueva •Docentes del Centro Educativo Rural Castilla La Nueva Sede Las Violetas •Universidad Cooperativa de Colombia •Equipo técnico
  16. 16. Lic: DORA TOLOZA  Docente de Básica Primaria  Castilla la Nueva Meta GRACIAS POR SU ATENCION doeltomo@hotmail.com http://proyecto1a1violetas.blogspot.com/

×