Exposicion Plataforma Virtual Fatla

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Plataforma virtual y todos sus componentes

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Exposicion Plataforma Virtual Fatla

  1. 1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Expertos en Procesos Elearning Módulo 10 Expertos en Procesos Elearning Ángela Caldera Doranell Rios Venezuela, Noviembre 2013
  2. 2. Contenidos • Introducción • Plataforma Virtual • Denominaciones de la Plataforma Virtual • Objetivos de la Plataforma Virtual • Elementos de una Plataforma Virtual • Tipos de Plataformas Virtuales • Herramientas que ofrece la Plataforma Virtual • Ventajas y Desventajas de Plataforma Virtual • Conclusión • Bibliografía
  3. 3. Introducción En este mundo de innovación y cambio, la opción de generar entornos virtuales de Aprendizaje basado en las Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC), supone responder de forma integral a los requerimientos que impone la Sociedad del Conocimiento y a las nuevas necesidades del entorno educativo. Es dentro de este contexto de innovación donde surgen las plataformas educativas virtuales. Actualmente la evolución de las plataformas educativas se muestra muy ligada al desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento, y, más en concreto, al de los sistemas educativos, que tienden, progresivamente, a adaptarse a las necesidades reales del mundo laboral.
  4. 4. Plataforma Virtual Es un conjunto de aplicaciones informáticas de tipo sincrónica o asincrónica, que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet. Este software se instala en el servidor de la Institución que proveerá este servicio a la comunidad. Las plataformas virtuales o entornos de aprendizaje tienen la función de crear, administrar y gestionar de manera más flexible los contenidos vía Internet. La incorporación de estas plataformas en el ámbito educacional, no sólo debe centrarse en la inclusión de los materiales educativos, sino también en el trabajo colaborativo que fomentan estos entornos, así como las habilidades didácticas que podamos generar con su aplicación.
  5. 5. Denominaciones de las Plataformas Virtuales Existen diversas denominaciones al término plataforma virtual, como son:  Entorno de Aprendizaje Virtual - Virtual learning environment (VLE)  Sistema de Gestión de Aprendizajes - Learning Management System (LMS)  Sistema de Gestión de Cursos - Course Management System (CMS)  Entorno de Gestión de Aprendizajes - Managed Learning Environment (MLE)  Sistema Integrado de Aprendizajes - Integrated learning system (ILS)  Sistema de soporte de Aprendizajes - Learning Support System (LSS)  Plataforma de Aprendizajes - Learning Platform (LP)  Campus virtual
  6. 6. Objetivos de las Plataformas Virtuales • Crear y gestionar información en línea • Proporcionar herramientas para la gestión de contenidos académicos • Plataforma que integra las funcionalidades de los CMS y los LMS LCMS • Plataformas de administración de aprendizaje LMS CMS • Plataforma administradora de curso • Incorporar la gestión de contenidos para personalizar los recursos de cada estudiante
  7. 7. Elementos de una Plataforma Virtual Toda plataforma virtual, como soporte para la gestión de cursos elearning, debe contar como mínimo con los siguientes elementos: Herramientas par el diseño e interfaz de usuarios: Permitir al administrador personalizarlos colores del sitio, la tipografía, presentación, el idiomas, entre otros, para ajustarse a sus necesidades. Herramientas para facilitar el aprendizaje, la comunicación y la colaboración: Que el tutor pueda publicar documentos, permitir presentar información con enlaces a páginas web; permitir Wiki, chat, foros, correo electrónico; poder dar seguimiento y evaluación del curso, con la posibilidad de publicar tareas o trabajos de investigación; proporcionar herramientas a los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas de trabajo en grupo, perfiles. Herramienta de Gestión del curso: El tutor debe tener control total sobre las opciones de un curso, se debe permitir asignación y administración de permisos de los participantes, poder elegir varios formatos de curso, entre otros.
  8. 8. Tipos de Plataforma Virtual Plataformas Comerciales Son plataformas que para su adquisición hay que realizar un pago para su compra de licencia. No se puede realizar modificación alguna del programa. Además son sistemas generalmente robustos y bastante documentados con diversas funcionalidades que puedan expandirse de acuerdo a las necesidad y presupuesto del proyecto. Ventajas Desventajas  Facilidad de instalación  Asistencia técnica ágil y rápida  Derecho a actualizaciones por la nueva versión del software  Desarrollo de implementación para módulos específicos  Alta fiabilidad y confianza en el sistema  Implica ciertos costes monetarios  Una de las principales frustraciones de estas plataformas es lo limitado que resulta a la hora de personalizarlo. Estas limitaciones varían de una plataforma a otra.
  9. 9. Tipos de Plataforma Virtual Plataformas de Software Libre Son plataformas que se pueden adquirir sin costo alguno, de licencia libre y se pueden realizar modificaciones y mejoras del programa, lo cual debe estar a disposición de cualquier usuario. Son generalmente desarrolladas por instituciones educativas o por personas que estén vinculadas al sector universitario. Ventajas  El precio de las aplicaciones es mucho menor, la mayoría de las veces son gratuitas.  Libertad de modificación y mejora.  Libertad de uso con cualquier fin.  Libertad de redistribución.  Mayor seguridad y fiabilidad Desventajas  Interfaces gráficas menos amigables  Menor compatibilidad con el hardware.
  10. 10. Tipos de Plataforma Virtual Plataformas de Software Propietario Son aquellas que desarrollan e implementan dentro de la misma Institución Académica. Su finalidad no está dirigida a su comercialización. Se diferencian de las de software libre en que no están pensadas para su distribución masiva a un conjunto de usuarios. Las plataformas de desarrollo propio no persiguen objetivos económicos, sino responden más a factores educativos y pedagógicos. No se suelen dar a conocer al público en general. Ventajas  Propiedad y decisión de uso del software por parte de la empresa.  •Soporte para todo tipo de hardware.  Mejor acabado de la mayoría de aplicaciones.  Las aplicaciones número uno son propietarias.  Menor necesidad de técnicos especializados. Desventajas  Imposibilidad de copia.  Imposibilidad de modificación.  Restricciones en el uso (marcadas por la licencia).  Imposibilidad de redistribución.  Por lo general suelen ser menos seguras.
  11. 11. Herramientas que ofrece la Plataforma Virtual Sincrónicos (en tiempo real) Son las herramientas utilizadas para la comunicación en tiempo real, para ello los personas deben conectados en el mismo tiempo sin importar la distancia que exista entre los usuarios sincronizados es la "coincidencia de hechos o fenómenos en el tiempo". Estas herramientas son: •Chat •Videoconferencias •Pizarras compartidas •Aplicaciones compartidas Asincrónicos (en tiempo diferido) Las herramientas de comunicación asincrónicas son aquéllas en las que la comunicación no se produce a tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el mismo espacio de tiempo. Estas herramientas son: •Email •Listas de correo •Foros de discusión •Cartelera •Anuncios •Archivos •Tareas •Wiki •Blog
  12. 12. Ventajas y Desventajas Plataforma Virtual Ventajas Desventajas Fomento de la comunicación profesor/alumno Facilidades para el acceso a la información Fomento del debate y la discusión Desarrollo de habilidades y competencias Oferta diversos cursos, además de un conjunto de actividades y herramientas a emplearse en los mismos. Fomento de la comunidad educativa Ayuda a construir de manera organizada o estructurada nuestro curso Maximiza la interacción personalizada constante entre docente y los alumnos para un eficaz proceso de enseñanza aprendizaje. Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos El acceso a los medios informáticos y la brecha informática Ausencia o falta de presencia física en la Institución académica.
  13. 13. Conclusión El uso de plataformas de enseñanza virtual se está abriendo camino en el ámbito de la docencia universitaria. Prácticamente casi todas las universidades cuentan hoy día con campus virtuales a disposición de la comunidad universitaria e intentan promover su uso. Este proceso se hace cada día más patente en la medida en que se piensa que dichas plataformas están llamadas a jugar un papel relevante en la renovación pedagógica que el espacio de educación superior trata de impulsar. Las plataformas virtuales representan herramientas que complementan la enseñanza presencial y, en otro nivel, posibilitan la educación a distancia.
  14. 14. Bibliografía http://www.slideshare.net/glocom15/plataformas-virtuales-11912604 http://www2.fe.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd4920.pdf https://sites.google.com/site/plataformaseducativasvirtuales/home/tipos http://www.monografias.com/trabajos89/sotware-libre-ypropietario/sotware-libre-y-propietario.shtml http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22002/Documento_co mpleto.pdf?sequence=1 http://leidy-matias.blogspot.com/ http://johana-jacqueline.blogspot.com/2011/06/ventajas-y-desventajasde-las.html

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