ολοκληρώνοντας το Etwinning έργο μας

  • 399 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
399
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8

Actions

Shares
Downloads
11
Comments
2
Likes
4

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ΟΛΟΚΛΗΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ETWINNING ΕΡΓΟ ΜΑΣ ΘΕΟΔΩΡΑ ΓΚΕΝΙΟΥ ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ETWINNING ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
  • 2. ΓΙΑΤΙ ΘΕΛΩ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ ΤΗΝ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ?
  • 3. Προφίλ
  • 4. Δραστηριότητες
  • 5. Αιτήσεις Ποιότητας
  • 6. Κύκλος ζωής του Project Προγραμματισμός Οργάνωση Διαχείριση Αξιολόγηση Λαμβάνουμε αποφάσεις
  • 7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ  Θέματος  Στόχων  Δράσεων  Ειδών συνεργασίας  Τρόπων επικοινωνίας
  • 8. ΟΡΓΑΝΩΣΗ  Χρονοδιάγραμμα  Ανάθεση ρόλων μαθητών/εκπαιδευτικών  Διαμοιρασμός Εργασιών
  • 9. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ  Επικοινωνία εταίρων  Διαχείριση ομάδας μαθητών/εκπαιδευτι- κών εντός σχολείου  Διαχείριση διεθνών ομάδων  Παρακίνηση-κίνητρα  Δημιουργία κατάλληλου κλίματος ‘κουλτούρας’ επικοινωνίας
  • 10. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ  Ανατροφοδότηση  Προβληματισμός  Αναστοχασμός  Μετασχηματισμός
  • 11. ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ  Κοινή  Δημοκρατική  Διατρέχει όλα τα στάδια  Και το στάδιο της ολοκλήρωσης  Ρόλος των founders-coordinators-members
  • 12. Πριν το τέλος.. «The evaluation, at the end, is really important to understand the impact that your project had to your students and to you personally»
  • 13. Κριτήρια για τις ετικέτες ποιότητας Quality Label Criteria: how to achieve them: A Learning Event (Ειρήνη Πατεράκη)
  • 14. Παιδαγωγική πρωτοτυπία Είναι το έργο μου πρωτότυπο/καινοτόμο? Χρησιμοποιείται ποικιλία παιδαγωγικών μεθόδων? Βρίσκεται ο μαθητής στο επίκεντρο? Υπάρχει συνεργατική εργασία? Έχει γίνει κάποιου είδους έρευνα? Έχουν εμπλακεί οι μαθητές σε δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων? Έχουν αναλάβει οι μαθητές διάφορους ρόλους?
  • 15. Ενσωμάτωση στο αναλυτικό πρόγραμμα Υπάρχει διασύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα? Έχει υλοποιηθεί το έργο εντός σχολικών ωρών? Έχει ενσωματωθεί στο μάθημα? Έχουν αναπτυχθεί δεξιότητες? Έχει τεκμηριωθεί ξεκάθαρα παιδαγωγικό πλαίσιο από τον εκπαιδευτικό?
  • 16. Επικοινωνία Υπάρχουν ξεκάθαροι στόχοι στην επικοινωνία? Είναι η επικοινωνία μεταξύ των μαθητών στόχος των εκπαιδευτικών? Έχουν σχεδιαστεί οι εργασίες με βάση κοινό θέμα και με κοινό αποτέλεσμα? Υπάρχουν δραστηριότητες με στόχο την ενθάρρυνση να διαβάζουν, να ακούν και να βλέπουν τη δουλειά των συμμαθητών τους ?
  • 17. Συνεργασία Υπάρχει ουσιαστική συνεργασία μεταξύ των σχολείων? Ολοκληρώνονται οι δραστηριότητες βάσει οργανωμένου σχεδίου?
  • 18. Χρήση ΤΠΕ Πώς εξυπηρετεί τους παιδαγωγικούς μας στόχους? Ήταν αυτοσκοπός? Υπάρχει ποικιλία εργαλείων WEB 2.0? Υπάρχει καλό αισθητικό αποτέλεσμα? Υπήρξε πραγματική συνεργασία? Υπήρξε διαπραγμάτευση-αυθεντική επικοινωνία Καλή οργάνωση-ξεκάθαροι στόχοι
  • 19. Αποτελέσματα CHECKLIST VISIBLE RESULTS Είναι το TS καλά οργανωμένο? Είναι οργανωμένο ανά θέμα (όχι ανά χώρα)? Έχουν εμπλακεί οι μαθητές ενεργά? Φαίνεται αυτό στο TS? (forum, blog etc) Είναι το έργο καλά οργανωμένο σε όλα τα στάδια του? Υπάρχει αξιολόγηση? CHECKLIST INVISIBLE RESULTS Ποιές είναι οι δεξιότητες που ανάπτυξαν οι εκπαιδευτικοί? Ποιές είναι οι δεξιότητες που ανάπτυξαν οι μαθητές? Ποιές γνώσεις αποκτήθηκαν? Πώς ωφελήθηκε το ευρύτερο περιβάλλον (σχολείο, τοπική κοινωνία κτλ)?
  • 20. WRAP UP: ΟΛΟΚΛΗΡΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΜΑΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ ΤΟΥ PUZZLE
  • 21. ΓΙΑΤΙ?  ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ  ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ
  • 22. ΠΩΣ? Κοινές αποφάσεις ΚΑΛΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: Chat, Skype meeting, TS messages, Mail, Social media Κοινός σχεδιασμός • ΚΑΛΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ • TS (teachers corner), Google docs, wiki, dropbox Κοινά προϊόντα • Public TS, blog, magazine, web site, ebook
  • 23. 3 BHMATA ΠΡΙΝ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ETWINNING 1. Αναστοχασμός 2. Αξιολόγηση 3. Παρουσίαση /Διάχυση
  • 24. Αναστοχασμός: ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ? ΘΑ ΤΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΩ? ΛΕΙΤΟΥ ΡΓΗΣΕ? ΤΙ ΕΚΑΝΑ?
  • 25. ΠΟΙΟΙ?
  • 26. ΣΕ ΠΟΙΟ ΘΕΜΑ? Το έργο καθηγητές μαθητές ΣΥΝΕΡΓΕΙΑ
  • 27. Life of its own ΑΠΌ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ
  • 28. 4 χαρακτηριστικά Ρυθμός? Συνεργα- σία? Ποικιλία? Φαντασία?
  • 29. Αναστοχάζονται.. μαθητές Ατομική πορεία Ομαδική πορεία εκπαιδευτικοί
  • 30. ΕΡΓΑΛΕΙΑ
  • 31. ΜΕ ΤΙ ΤΡΟΠΟ?  PROJECT DIARY  PROJECT CARD TWINSPACE  PUPILS/TEACHERS CORNER  ΣΥΖΗΤΗΣΗ – ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΙΑ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ (SKYPE) (DOODLE)  BLOG (TS/BLOGGER/WORDPRESS)/PENZU  STICKYMOOSE/DOTVOTING/TRICIDER/  TITANPAD/PADLET/LINOIT/ANSWERGARDEN  THINGLINK/VOKI/TOONDOO/WORDLE/TAGXEDO  JIGSAWPLANET/CLASSTOOLS
  • 32. Αξιολόγηση •Εθνικές ομάδες •Διεθνείς ομάδες ΑΥΤΟ- ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ • Peer evaluation • Bottom up/top down ΕΤΕΡΟ- ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
  • 33. Με ποιόν τρόπο συνήθως αξιολογείτε το έργο σας?
  • 34. Με ποιόν τρόπο συνήθως προωθείτε το έργο σας (εικαστικά-βιωματικά κ.α.)?
  • 35. Αξιολόγηση & e-ργαλεία ΕΙΔΟΣ ΕΡΓΑΛΕΙΑ WEB 2.0 Eρωτηματολόγια Google form, survey monkey, blubbr (quiz) Συνέντευξη Voicethread, Audacity, Vocaroo, Audioboo Rubrics irubrics (www.rcampus.com) Portfolio TS, blog, E-portfolio (http://e- portfolio.sch.gr/) Επιβράβευση http://www.classdojo.com/ http://www.123certificates.com/
  • 36. Παραδείγματα  ourtalkingpictures.wordpress.com  Rainbow Village Project  http://new- twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id =17977023  BELL Business Economics Language Learning  http://new- twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id =18160010
  • 37. Διάχυση
  • 38. Με ποιόν τρόπο συνήθως ενημερώνετε για το έργο σας?
  • 39. Γωνιά etwinning έργου •ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ •ΑΦΙΣΕΣ •ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ •ΤΕΧΝΗΜΑΤΑ •ΠΡΟΒΟΛΕΣ
  • 40. Εκδήλωση παρουσίασης στο σχολείο  http://www.etwinning.net/el/pub/profile.cfm?fus eaction=app.project&pid=86101&lang=el
  • 41. Παρουσίαση σε ημερίδες-συνέδρια  ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΕ  ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ (πχ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ)
  • 42. More e-ργαλεία ΑΦΙΣΕΣ/ΦΥΛΛΑΔΙΑ Glogster/Smore ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ Photopeach/Prezi/Powtoon/ Slideshare/ Slideboom/e-maze/ ΒΙΝΤΕΟ PHOTO EDITING MAPS Kizoa/Smilebox/Vimeo- Youtube/Moviemaker/Wevideo/ Animoto/Goanimate/Fotobabble/ Google Maps/Picturetrail/Tripline Ωραία Εμφάνιση/Παιχνίδια (TS) Jigsawplanet
  • 43. Δημοσίευση σε e-books ομάδων του etwinning  http://etwinningmentoring.blogspot.gr/search/label /Publications  ISSUU  CALAMEO  YOUBLISHER  UTELLSTORY  STORYBIRD  FLIPSNACK  STORYJUMPER  http://www.slideshare.net/renia_95/a-to-z-ict-tools : Όλα τα εργαλεία
  • 44. Παρουσίαση σε etwinning conferences  GROUPS (eg CREATIVE CLASSROOM)  LEARNING EVENTS (eg teachmeet)  ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  ΝΕΟ TWINSPACE (ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
  • 45. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ - ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗ 1. ΣΧΟΛΕΙΟ 2. ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
  • 46. ΣΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ  Τοπικές εφημερίδες/ τηλεόραση/Βραβεία  http://new- twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id =23793704
  • 47. TWINSPACE  http://new- twinspace.etwinning.net/web/p58602/welcome  http://new- twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id =2016463  http://new- twinspace.etwinning.net/web/p33516/welcome  http://new- twinspace.etwinning.net/web/p38463/welcome
  • 48. ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ  http://gym- farkad.tri.sch.gr/aSchoolOverTheRainbow/inde x.php  https://sites.google.com/site/anettwinningproje ctbetweenus/  http://stories-in-history.webnode.cz/
  • 49. BLOG  http://beamulticulturaleuropean.blogspot.de/  http://tanipiataxidevoun.blogspot.gr/2013/12/et winning-and-merry-christmas-europa.html
  • 50. ΑΦΙΣΕΣ-Spring campaign 2013  http://www.etwinning.net/en/pub/news/news/sp ring_campaign_competition_wi.htm
  • 51. publications  http://en.calameo.com/read/0000151216918ee 37345b  http://issuu.com/irenepat/docs/creativity_and_ etwinning_in_the_sch?e=0/6218793  http://issuu.com/ccoatanea/docs/e-magazine- rwb/3?e=6711183/5825558
  • 52. video  https://www.youtube.com/watch?v=GS- ZasD9zEw  https://www.youtube.com/watch?v=WMnhQMe h_cM  https://www.youtube.com/watch?v=z- YxUFmQnK0