La Cultura Organizacional

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La Cultura Organizacional

  1. 1. LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN. Elaboró Carlos Corrales Díaz. Centro Universitario Juana de Asbaje. Maestría en Gestión de la Educación.
  2. 2. Supuestos el curso: <ul><ul><li>La cultura organizacional es determinante en el logro de los objetivos de una organización. </li></ul></ul><ul><ul><li>La cultura organizacional de una Institución educativa determina la gestión de la educación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada cultura organizacional es única e irrepetible. Pero tiene: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Semejanzas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Diferencias (*) </li></ul></ul></ul><ul><li>(*) (Blau & Scott &quot;Formal Organizations&quot;; San Francisco: Chandler Publishing Co. – 1962) http://www.monografias.com/trabajos32/blau-scott/blau-scott.shtml </li></ul>
  3. 3. Objetivo del curso <ul><li>Comprender, </li></ul><ul><li>Analizar y </li></ul><ul><li>Ponderar </li></ul>en la Gestión Educativa Para ser capaz de elaborar una propuesta de gestión de la Cultura Organizacional en una institución educativa concreta Diferentes formas, Impactos y Aplicaciones de la Cultura Organizacional
  4. 4. Programa del curso <ul><li>Introducción a la teoría de las organizaciones y de la cultura organizacional. </li></ul><ul><li>Tipología de la cultura organizacional en las organizaciones educativas </li></ul><ul><li>Impacto de la cultura organizacional, a partir de sus elementos constitutivos, en la gestión de la educación </li></ul><ul><li>Desarrollo y propuesta de la cultura organizacional de una institución educativa para facilitar la gestión de la educación. </li></ul><ul><li>5 La cultura organizacional como paradigma y proceso: Visión y perspectiva desde un paradigma educativo </li></ul><ul><li>Trabajo final en equipo: Propuesta de cultura organizacional para la gestión educativa con: </li></ul><ul><ul><li>Liderazgo compartido </li></ul></ul><ul><ul><li>Innovación de los procesos educativos y </li></ul></ul><ul><ul><li>Relación organización/ administración </li></ul></ul>
  5. 5. Etapas del Curso <ul><li>Concepto de cultura organizacional y caracterización de la misma. </li></ul><ul><li>Tipología y Diagnóstico de la cultura organizacional de las Instituciones educativas. </li></ul><ul><li>Relación entre cultura organizacional y gestión de la educación (Impacto de la cultura) </li></ul><ul><li>Cómo se forma la cultura organizacional. Hacia un modelo de cultura organizacional propicio a la gestión de la educación. </li></ul><ul><li>La cultura organizacional como paradigma y proceso: La visión desde la perspectiva de un paradigma educativo </li></ul><ul><li>Propuesta de un modelo de cultura organizacional base para la gestión de la educación. </li></ul>
  6. 6. Evaluación y Acreditación <ul><li>Cinco trabajos parciales y un trabajo final. </li></ul><ul><li>Trabajos parciales personales (50%) : </li></ul><ul><ul><li>Reporte sobre la Cultura organizacional de la institución educativa de origen o la revisada . </li></ul></ul><ul><ul><li>Diagnóstico de la cultura organizacional de una institución educativa concreta </li></ul></ul><ul><ul><li>Ensayo . La cultura organizacional y su impacto en la gestión educativa institucional </li></ul></ul><ul><ul><li>Hacia una propuesta de desarrollo de la cultura de una organización educativa para la gestión educativa . </li></ul></ul><ul><ul><li>Ensayo . Efectos y determinaciones en la gestión de la educación, desde la visión humanista y reconstruccionista, por la cultura organizacional de una institución educativa. </li></ul></ul><ul><li>Trabajo final en equipos (50%): </li></ul><ul><ul><li>Propuesta de cultura organizacional para la gestión educativa con liderazgo compartido, innovación de los procesos educativos y de la relación organización administración . </li></ul></ul>
  7. 7. Del Concepto de Cultura Organizacional <ul><li>Una Idea Nueva en la Administración, Organización, Desarrollo Organizacional y Gerencia de recursos humanos (1960- 70) </li></ul><ul><li>Un concepto en construcción que integra : </li></ul><ul><ul><li>Cultura </li></ul></ul><ul><ul><li>Organización </li></ul></ul>PARA MÁS INFORMACIÓN... http://www.monografias.com/ Buscar: “Cultura Organizacional”
  8. 8. Conceptos del imaginario personal <ul><li>La cultura desde la perspectiva personal. </li></ul><ul><li>La organización desde lo personal. </li></ul><ul><li>Ideas de cultura organizacional. </li></ul><ul><ul><li>Primer acercamiento </li></ul></ul>
  9. 9. El Concepto de Cultura <ul><li>Varía, según la perspectiva disciplinaria </li></ul><ul><ul><li>Filosófica , Antropológica, Sociológica, Psicológica </li></ul></ul><ul><li>Los conceptos coinciden: </li></ul><ul><ul><li>Es lo no natural, lo adquirido, lo cultivado, por el ser humano. </li></ul></ul><ul><ul><li>lo compartido, lo convencional, lo que tiene un valor agregado o un desarrollo simbólico, entre los grupos sociales o humanos. </li></ul></ul>
  10. 10. El Concepto de Cultura (continuación) <ul><li>Todo aquello que es adquirido y compartido dentro de un grupo social para asegurar las relaciones, la convivencia y el desarrollo como género humano. </li></ul><ul><li>El conjunto de parámetros que empleamos para interpretar, intervenir y transformar la realidad </li></ul>PARA MÁS INFORMACIÓN... http://www.monografias.com/ Buscar: “Cultura”
  11. 11. Concepciones de organización. 1 <ul><li>TAMBIÉN ESTE CONCEPTO TIENE VARIACIONES </li></ul><ul><li>DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: </li></ul><ul><ul><li>organización = efecto o acción de disponer las cosas de forma </li></ul></ul><ul><ul><li>ordenada, donde organizar es definido como 'ordenar', pero no se dice </li></ul></ul><ul><ul><li>qué es ese ordenar. Otras identifican organización con &quot; sistema de </li></ul></ul><ul><ul><li>acción conscientemente coordinado &quot; </li></ul></ul><ul><li>P.M. Blau.: </li></ul><ul><ul><li>&quot;Es la existencia de procedimientos formales para movilizar y coordinar </li></ul></ul><ul><ul><li>los esfuerzos de diversos subgrupos, generalmente especializados, </li></ul></ul><ul><ul><li>con miras a alcanzar Objetivos comunes&quot;. </li></ul></ul>
  12. 12. Concepciones de organización 2. <ul><li>Max Weber (1922): </li></ul><ul><ul><li>&quot;Un grupo corporativo entendido éste como una relación social </li></ul></ul><ul><ul><li>que, o bien está cerrada hacia fuera, o bien, limitada mediante </li></ul></ul><ul><ul><li>reglas y disposiciones de admisión de personas ajenas. Este </li></ul></ul><ul><ul><li>objetivo se logra gracias a que tales reglas y órdenes se llevan a </li></ul></ul><ul><ul><li>la práctica a través de la actuación de individuos específicos </li></ul></ul><ul><ul><li>(director, jefe) y de un grupo administrativo&quot;. </li></ul></ul><ul><li>BARNARD (1959:93) </li></ul><ul><ul><li>&quot;un sistema de actividades o fuerzas conscientemente </li></ul></ul><ul><ul><li>coordinadas de dos o más personas. Supone una situación </li></ul></ul><ul><ul><li>concreta en la que se dé cooperación y sus componentes </li></ul></ul><ul><ul><li>constituyen varios sistemas diferentes (físicos, biológicos, </li></ul></ul><ul><ul><li>psicológicos) pero lo que les unifica y relaciona es la </li></ul></ul><ul><ul><li>organización&quot; </li></ul></ul>
  13. 13. Concepciones de organización. 3 <ul><li>ETZIONI (1964) </li></ul><ul><ul><li>&quot;una unidad social que ha sido creada con la intención de alcanzar metas </li></ul></ul><ul><ul><li>específicas: cooperativas , empresas , hospitales, iglesias, prisiones, </li></ul></ul><ul><ul><li>escuelas...“ </li></ul></ul><ul><li>KATZ y KAHN (1977:25) </li></ul><ul><ul><li>Define como un sistema energético de consumo -resultado, en el que el </li></ul></ul><ul><ul><li>energético proveniente el resultado reactiva el sistema. Las </li></ul></ul><ul><ul><li>organizaciones sociales son sistemas abiertos que interactúan con su </li></ul></ul><ul><ul><li>ambiente . </li></ul></ul>
  14. 14. Concepciones de organización. 4 <ul><li>PORTER, LAWLER, HACKMAN (1975 ) </li></ul><ul><ul><li>Delimitan cinco notas esenciales en una organización: </li></ul></ul><ul><ul><li>Estar compuestas de individuos y grupos </li></ul></ul><ul><ul><li>Constituirse para la consecución de fines y objetivos específicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilizar para ello la diferenciación de funciones, y </li></ul></ul><ul><ul><li>La coordinación racional de las mismas </li></ul></ul><ul><ul><li>Manifestar cierta permanencia temporal y delimitación espacial. </li></ul></ul><ul><li>ABRAHAMSSON (1993) </li></ul><ul><ul><li>Define las organizaciones como estructuras configuradas según un plan </li></ul></ul><ul><ul><li>diseñado por una persona , grupo, o clase con el deliberado y expreso </li></ul></ul><ul><ul><li>propósito de conseguir ciertos objetivos, objetivos dentro de los intereses </li></ul></ul><ul><ul><li>del mandator, y con frecuencia opuestos a otros intereses. </li></ul></ul><ul><ul><li>La organización es empleada como recurso por distintos agentes como </li></ul></ul><ul><ul><li>medio para realizar esfuerzos racionales y planificados. La razón de su </li></ul></ul><ul><ul><li>existencia es la realización de un trabajo, o de un proceso de producción </li></ul></ul><ul><ul><li>(material o inmaterial). </li></ul></ul>
  15. 15. Concepciones de organización. 5 <ul><li>WEINERT (1987:41) </li></ul><ul><ul><li>&quot;una organización es un conjunto colectivo con límites relativamente fijos </li></ul></ul><ul><ul><li>e identificables, con una ordenación normativa, con un sistema de </li></ul></ul><ul><ul><li>autoridad jerárquico, con un sistema de comunicación , y con un sistema </li></ul></ul><ul><ul><li>de miembros coordinado; este conjunto colectivo está formado por una </li></ul></ul><ul><ul><li>base relativamente continua dentro de un entorno que le rodea y se dedica </li></ul></ul><ul><ul><li>a acciones y actividades que normalmente tienen una meta final u </li></ul></ul><ul><ul><li>objetivo, o una serie de metas finales u objetivos&quot;. </li></ul></ul><ul><li>SCHEIN (1988) </li></ul><ul><ul><li>Especifica algo más: organización sería así la &quot; coordinación racional de </li></ul></ul><ul><ul><li>las actividades de un cierto número de personas que intentan conseguir </li></ul></ul><ul><ul><li>una finalidad y objetivo común y explícito mediante la división de </li></ul></ul><ul><ul><li>funciones y del trabajo, a través de una jerarquización de la autoridad y </li></ul></ul><ul><ul><li>la responsabilidad &quot;. </li></ul></ul>
  16. 16. Concepciones de organización. 6 <ul><li>ETZIONI (1964) </li></ul><ul><ul><li>Enmarcado en su teoría sociológica de la que ha brotado el </li></ul></ul><ul><ul><li>&quot;comunitarismo&quot;, concebía la organización como entidad social </li></ul></ul><ul><ul><li>deliberadamente creada y recreada para alcanzar objetivos concretos. Se </li></ul></ul><ul><ul><li>caracterizaría por la división del trabajo, el poder y las responsabilidades </li></ul></ul><ul><ul><li>en las comunicaciones ; divisiones no producidas por azar o por </li></ul></ul><ul><ul><li>tradición, sino de forma deliberada . </li></ul></ul><ul><li>KATZ Y COLABORADORES (1978) </li></ul><ul><ul><li>En un marco de referencia a la teoría cibernética , definen la organización </li></ul></ul><ul><ul><li>como: un sistema abierto, en los que el input de energía y la conversión </li></ul></ul><ul><ul><li>del output en posteriores inputs energéticos consiste en transacciones </li></ul></ul><ul><ul><li>entre la organización y su entorno. Esos sistemas articulan otros </li></ul></ul><ul><ul><li>diferenciados según funciones y coordinados, y se realizan a través de un </li></ul></ul><ul><ul><li>sistema de roles. Una organización humana constituye una estructura </li></ul></ul><ul><ul><li>artificial, con propiedades únicas, una estructura que consiste en actos o </li></ul></ul><ul><ul><li>eventos más que de componentes físicos invariables </li></ul></ul>
  17. 17. La organización <ul><li>Proceso estructural, que da lugar a una estructura de relaciones, orden y cooperación dentro de un grupo social. </li></ul><ul><li>Conjunto de cargos, reglas y normas de comportamiento, que obligan a todos los miembros del grupo, como medio que permite alcanzar determinados objetivos (*). </li></ul><ul><li>Es la creación de una estructura, la cual determina las jerarquías necesarias y agrupación de actividades, con el fin de simplificar las mismas y sus funciones dentro del grupo social </li></ul><ul><li>(*) Blanco, Mercedes; Cárdenas, Marianella; Díaz, Freddy; Martines, Antonio. http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml , 2000 </li></ul>
  18. 18. La Organización (Continuación) <ul><li>Proceso por el que, un grupo social, con un conjunto de diligencias, define una estructura </li></ul><ul><ul><ul><li>De ubicación, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>De relaciones y </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>De subordinaciones, </li></ul></ul></ul><ul><li>Desde la que se asignan encargos, </li></ul><ul><ul><li>Con roles, Funciones y Responsabilidades, </li></ul></ul><ul><ul><li>Que toman forma de puestos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>estratégicos, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>administrativos y </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>operativos, </li></ul></ul></ul><ul><li>Dentro de la estructura, que se orienta al logro de la misión y objetivos institucionales. </li></ul>
  19. 19. C O N J U N TO D E D I L I G E N C I A S E S T R U C T U R A RELACIONES UBICACIÓN JERARQUÍAS E N C A R G O S R O L E S F U N C I O N E S RESPONSABILIDADES P U E S T O S O B J E T I V O S I N S T I T U C I O N A L E S L A M I S I Ó N LA ORGANIZACIÒN ESTRATEGICOS ADMINISTRATIVOS OPERATIVOS f o r m a n g e n e r a n d e f i n e n p a r a l o g r a r
  20. 20. Función de la organización <ul><li>Cooperar para obtener fines personales comunes, vistas las limitaciones de las personas </li></ul><ul><ul><li>físicas, biológicas, sicológicas y sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>Implica cierta imprecisión para provocar la colaboración </li></ul></ul><ul><li>Ser más productivos con menos costos </li></ul><ul><ul><li>Implica una estructura de organización </li></ul></ul><ul><ul><li>Conocer el papel (rol) a cumplir y cómo se relacionan sus funciones con otras(*). </li></ul></ul><ul><li>(*) Blanco, Mercedes; Cárdenas, Marianella; Díaz, Freddy y Martinez, Antonio. Naturaleza y propósito de la organización, Universidad José María Vargas, Caracas Venezuela, 2000. </li></ul>
  21. 21. Las 7 ´ “S” de Mckinsey Fuente:Thomas J. Peters and Robert H. Waterman. In search of Excellence , Harper and Row Publishers , New York. (HD70 U5 P4.8 1982) La organización necesita ciertos elementos para ser eficaz. Mckinsey propone los 7 elementos de la izquierda. Uno de ellos es la cultura organizacional ( shared values and guiding concepts &quot;culture”) .
  22. 22. Características de las organizaciones mexicanas <ul><li>Las organizaciones mexicanas tienden a ser administradas familiarmente. </li></ul><ul><li>Las estructuras organizacionales son jerárquicas. </li></ul><ul><li>Existe gran distancia entre niveles altos de la jerarquía y los niveles bajos. </li></ul><ul><li>Trabajos y tareas están basados en tradiciones y costumbres. </li></ul><ul><li>Las organizaciones carecen de sistemas de administración de recursos humanos. </li></ul><ul><li>Las decisiones son centralizadas a niveles jerárquicos altos. </li></ul><ul><li>Hay ausencia de relaciones de carácter horizontal. </li></ul><ul><li>Normas y figuras de autoridad son altamente respetadas. </li></ul><ul><li>Hay poco sentido de auto desarrollo y auto cumplimiento. </li></ul><ul><li>Existe desconfianza en equipos de trabajo. </li></ul><ul><li>Visión pasiva del tiempo. </li></ul><ul><li>Desinterés por informar a los empleados de los planes de la organización y sus prácticas. </li></ul><ul><li>Hay una conciencia limitada sobre la productividad y la eficiencia. </li></ul>De la Cerda y Núñez (1993) citados por Anabella Dávila en su estudio sobre la Cultura Organizacional Mexicana, mencionados en el CURSO – TALLER: PLANEACION ESTRATEGICA Y GESTION DE LA CALIDAD ANALISIS DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN MEXICO
  23. 23. La Cultura Organizacional <ul><li>Es un conjunto de componentes significativos y simbólicos, muy específicos, de los miembros de una organización </li></ul><ul><li>Un sistema de significado compartido entre estos miembros [1] , </li></ul><ul><ul><li>bajo los cuales se organiza, implícita y explícitamente, la experiencia colectiva de los miembros de una organización , </li></ul></ul><ul><ul><li>que determinan la identidad y el comportamiento de las organizaciones en sus procesos productivos [2] . </li></ul></ul><ul><ul><li>Que marca la diferencia con otras organizaciones o instituciones. </li></ul></ul>PARA MÁS INFORMACIÓN... <ul><li>[1] Según Stephen Robbins (1999, p 595) en su libro &quot;Comportamiento Organizacional. Teoría y Práctica&quot; , mencionado por Aguilar Chuquizuta Darwin Ebert en “ Cultura Organizacional ”, http://www.monografias.com/trabajos29/cultura-organizacional/cultura-organizacional.shtml </li></ul><ul><li>[2] Dra. Teresa Cruz Cordero . La Cultura Organizacional, Centro de Estudios de la Economía Cubana. Universidad de la Habana. Cuba en el sitio monografías- com </li></ul><ul><li>http://www.monografias.com/trabajos33/cultura-organizacional/cultura-organizacional.shtml </li></ul>
  24. 24. La Cultura Organizacional (continuación) <ul><li>La cultura organizacional resume la experiencia de los miembros de la organización. </li></ul><ul><li>Se integra por el conjunto de creencias, valores, costumbres, normas (escritas o no) significados, símbolos, emblemas, relaciones, estilos de vida y de trabajo, aceptados y compartidos en la organización. </li></ul>
  25. 25. La Cultura Organizacional Cómo se forma Filosofía de los Fundadores de la Institución Criterios de selección del personal Alta Gerencia Socialización Cultura Organizacional Clima del comportamiento estable Robbins, 1999. Tomado de Cultura Organizacional , monografía de Patricio Ferreira Núñez y Leonel Disla Cruz, UTESA
  26. 26. La Cultura Organizacional Características <ul><li>Identidad de sus miembros : </li></ul><ul><ul><li>Es el grado en que los trabajadores se identifican con la organización como un todo y no sólo con su tipo de trabajo. </li></ul></ul><ul><li>Énfasis en el grupo : </li></ul><ul><ul><li>las actividades de trabajo se organizan con relación a grupos y no a personas. </li></ul></ul><ul><li>Enfoque hacia las personas : </li></ul><ul><ul><li>Las decisiones de la administración toman en consideración las repercusiones que los resultados tendrán en los miembros de la organización. </li></ul></ul><ul><li>La integración de unidades : </li></ul><ul><ul><li>Se instruye que las unidades de la organización trabajen de manera coordinada e independiente. </li></ul></ul><ul><li>El control : </li></ul><ul><ul><li>Establece el uso de reglas, procesos y supervisión para el control de la conducta de los individuos. </li></ul></ul><ul><li>Tolerancia al riesgo : </li></ul><ul><ul><li>Es el grado que se le permite a los empleados para que sean innovadores, arriesgados y agresivos. </li></ul></ul><ul><li>Los criterios para recompensar : </li></ul><ul><ul><li>Cómo se distribuyen las recompensas; entre los que podemos mencionar el aumento de sueldos y ascensos de acuerdo con el rendimiento del empleado. </li></ul></ul><ul><li>El perfil hacia los fines o los medios : </li></ul><ul><ul><li>En que forma la administración obtiene una visión de los resultados o metas y no hacia las técnicas o procesos usados para alcanzarlos. </li></ul></ul><ul><li>El enfoque hacia un sistema abierto : </li></ul><ul><ul><li>El grado en que la organización controla y contesta a los cambios externos (*). </li></ul></ul>(*) Darwin Ebert Aguilar Chuquizuta . Cultura Organizacional, en monografías. Com http://www.monografias.com/trabajos29/cultura-organizacional/cultura-organizacional.shtml#cultura
  27. 27. Determinantes de la Cultura Organizacional en México <ul><li>Salarios mensuales bajos, aunque altamente competitivos en el salario integrado </li></ul><ul><li>Escasa capacitación , en lo general y para el mejor desempeño del puesto. </li></ul><ul><li>Escasos programas de inducción . Impedimento para la identidad organizacional y el sentido de pertenencia. </li></ul><ul><li>Nula evaluación del desempeño , nula retroalimentación al servidor público por su jefe inmediato. </li></ul><ul><li>Jefes y subordinados no establecen metas , ni objetivos para el desempeño personal y de las áreas. </li></ul><ul><li>Escasa o nula movilidad del escalafón = posibilidades de ascenso y desarrollo profesional. </li></ul><ul><li>Climas organizaciones poco satisfactorios. </li></ul><ul><li>Casos de mala relación entre los superiores jerárquicos y subordinados. </li></ul><ul><li>No hay descripción de puestos = Servidores públicos difícilmente saben qué se espera de su desempeño. </li></ul><ul><li>Marcos jurídicos reguladores poco efectivos y sujetos a la negociación entre la institución y las organizaciones sindicales. </li></ul><ul><li>Los servidores públicos no evalúan , de manera general y sistemática, la calidad del servicio prestado, por lo tanto, difícilmente se detectan áreas de oportunidad. </li></ul><ul><li>No se delegan facultades , ni capacidades decisorias al personal operativo, y tampoco se les toma en cuenta, para la mejoría de sus procesos de trabajo (*). </li></ul><ul><li>(*) CURSO – TALLER: PLANEACION ESTRATEGICA Y GESTION DE LA CALIDAD. ANALISIS DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL </li></ul><ul><li>EN MEXICO </li></ul>
  28. 28. R E C E S O <ul><li>EN 15 MINUTOS REANUDAMOS CON INSTRUCCIONES PARA UNA DINÁMICA DE TRABAJO </li></ul>
  29. 29. Ambiente y Desarrollo Organizacional Otros determinantes <ul><li>Dos componentes de las organizaciones que son determinantes de la cultura organizacional. </li></ul><ul><ul><li>Lee el documento “Cultura y Clima Organizacional “ en su Capítulo III, p.6. </li></ul></ul><ul><ul><li>Lee el mismos documento en su Capítulo IV, inciso 4.2, p. 12, sobre “Diseño organizacional” e identifica los cuatro tipos de desarrollos o etapas posibles que originan cuatro diferentes culturas organizacionales. </li></ul></ul><ul><ul><li>En el mismo capítulo, inciso 4.3 lee “Clima organizacional” y con base en el contenido reseña el clima organiacional de tu institución. </li></ul></ul>
  30. 30. Puesta en común de resultados <ul><li>Sobre el clima organizacional </li></ul><ul><li>Sobre las etapas o tipos de desarrollo organizacional (culturas) </li></ul><ul><li>Sobre el clima organizacional de la institución origen </li></ul>
  31. 31. La Cultura Organizacional en una Institución Educativa <ul><li>Clase de cultura organizacional distinta de otro tipo de instituciones </li></ul><ul><li>Valores fundacionales / objetivos </li></ul><ul><li>Carismas /misiones </li></ul><ul><li>Modelos educativos / metodologías </li></ul><ul><li>Creencias, costumbres, </li></ul><ul><li>Normas y formas de relación </li></ul><ul><li>Símbolos, significados y lemas </li></ul>
  32. 32. Instituciones Educativas y Culturas Organizacionales. 1 Instituciones particulares Educación inicial Educación preescolar Educación básica Educación especial Educación media Educación superior Estudios superiores y postgrado Formación para el trabajo Instituciones Oficiales o del Estado
  33. 33. Instituciones Educativas y Culturas Organizacionales 2 <ul><ul><li>Organizaciones del Sistema Educativo Nacional (Federales). </li></ul></ul><ul><ul><li>Organizaciones educativas autónomas de educación superior .(Universidades) </li></ul></ul><ul><ul><li>Organizaciones educativas del sistema estatal. </li></ul></ul><ul><ul><li>Organizaciones educativas privadas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Organizaciones educativas Artículo 123. </li></ul></ul>
  34. 34. Instituciones Educativas y Culturas Organizacionales 3 <ul><li>Universidades, Tecnológicos, Institutos, Centros de Estudio e investigación y Colegios. </li></ul><ul><li>Preparatorias, Colegios de Bachilleres, Conalep, Cebtis, INEA </li></ul><ul><li>Secundarias Cecyt. INEA </li></ul><ul><li>Primarias, Escuela acelerada, INEA </li></ul><ul><li>Centros de alfabetización </li></ul><ul><li>Preescolar, jardines de niños, maternales. </li></ul>
  35. 35. Asignación <ul><li>Señala el nombre de tu institución y el tipo de organización que es. </li></ul><ul><li>Identifica los componentes más evidentes de la cultura organizacional de tu institución </li></ul><ul><li>Señala los componentes de la cultura organizacional que no son tan evidentes. </li></ul><ul><li>Indica los componentes de la cultura organizacional que no identificas (ausentes) en tu organización. </li></ul>

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