Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Pp dr. bambang
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Pp dr. bambang

  • 822 views
Published

 

Published in Education , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
822
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
8
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. DESAIN PEMBELAJARAN MENURUT ADDIE OLEH: KELOMPOK 1
  • 2. KELOMPOK 1
    • Rini Hayu L, SST NIM : S541108089
    • Mamik Ratnawati, S.Kep., Ns NIM: S541108056
    • Heni Maryati, S.Kep., Ns NIM : S541108043
    • Erika Agung M, SST NIM : S541108034
    • Rodiyah, S.Kep.,Ns NIM : S541108092
    • drg. Effy K NIM : S541108029
    • dr. Prasetyo R NIM : S541108081
    • Domas Prita, SST NIM : S541108023
    • Ahmad Nur K, S.Kep., Ns NIM : S541108003
    •  
  • 3.
    • Presentasi kelompok sudah disetujui pada tanggal 23 Desember 2011
    • oleh :
    • Dosen pengampu : dr. Bambang Sukilarso
    • Sukiman, MS
  • 4. PENGERTIAN ANALISIS DESIGN IMPLEMENTATION EVALUATION DEVELOPMENT
  • 5. ANALYSIS (ANALISA)
    • Merupakan proses mendefinisikan apa yg akan dipelajari oleh peserta belajar
    • Hal yg dilakukan:
    • Needs assessment (analisis kebutuhan)
    • Mengidentifikasi masalah (kebutuhan)
    • Analisis tugas (task analysis)
    • Output:
    • Karakteristik calon peserta belajar
    • Identifikasi kesenjangan
    • Identifikasi kebutuhan
    • Analisis tugas
  • 6. DESIGN (DESAIN)
    • Yang dilakukan:
    • Tujuan (SMART)
    • Tes, berdasarkan tujuan
    • Strategi pembelajaran
    • Sumber-sumber pendukung
  • 7. DEVELOPMENT (PENGEMBANGAN)
    • Merupakan perwujudan dr desain menjadi kenyataan
    • Akan melahirkan media pembelajaran
    • Diperlukan untuk uji coba sebelum dilakukan
    • Akan memperbaiki sistem yang dikembangkan
  • 8. IMPLEMENTATION (IMPLEMENTASI)
    • Merupakan langkah penerapan sistem yang dibuat
    • Sistem sudah harus baik sebelum diimplementasikan
    • Lingkungan mempunyai peran dalam implementasi
  • 9. EVALUATION (EVALUASI)
    • Untuk melihat keberhasilan sistem
    • Ada 2:
    • Evaluasi formatif
    • Evaluasi sumatif
    • Sebagai alat untuk meninjau ulang sistem
  • 10.
    • APLIKASI TEORI ADDIE DALAM DESAIN PEMBELAJARAN
  • 11. 1. ANALYSIS
    • Penetapan problem
    • 1. Obyek
    • Mahasiswa mempunyai latar belakang yang berbeda-beda sehingga mempengaruhi tingkat pemahaman dalam MK anatomi fisiologi
    • 2. Kompetensi yang ingin dicapai
    • Hasil keluaran perilaku yg diinginkan
    • Mahasiswa mampu melakukan asuhan Keterampilan Dasar Praktik Klinik secara mandiri
    • 3. Learning Outcome
    • Evaluasi program sesuai TIU & TIK
  • 12. PEMECAHAN MASALAH
    • 1. Obyek
    •  Dengan merevieuw MK anatomi fisiologi sesuai TIK
    • 2. Target kompetensi yang ingin dicapai
    •  Dengan pembentukan SMD
    •  Aplikasi MK dalam tatanan nyata (RS)
    • 3. Learning outcome
    •  Dengan tes formatif dan sumatif
  • 13. DESIGN
    • Tempat : Prodi DIII Kebidanan STIKES Pemkab Jombang
    • Tanggal : 14 September 2011
    • Sasaran : Mahasiswa DIII Kebidanan Semester I
    • Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
  • 14. 2. DESIGN
  • 15. TUJUAN UMUM
  • 16. TUJUAN KHUSUS
    • Mengidentifikasi kebutuhan dasar manusia
    • Mengidentifikasi kebutuhan fisik
    • Mengidentifikasi kebutuhan psikososial
    • Menerapkan prinsip pencegahan infeksi
    • Melakukan pemrosesan alat
    • Menangani pembuangan sampah
    • Melakukan pemeriksaan fisik pada orang dewasa
    • Menyiapkan pemeriksaan diagnostik
    • Menyiapkan untuk pemeriksaan laboratorium
  • 17.
    • Menyiapkan pemeriksaan radiologi
    • Menerapkan prinsip pemberian obat
    • Menerapkan teknik pemberian obat
    • Melaksanakan perawatan bedah kebidanan
    • Menangani pasien yang mengalami krisis
    • Mendampingi pasien yang hampir meninggal
    • Merawat pasien yang meninggal
  • 18.
    • MENYUSUN KALENDER AKADEMIK
    • STRATEGI PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
  • 19. 3. DEVELOPMENT
    • MENYUSUN JADWAL PERKULIAHAN
  • 20. 4. IMPLEMENTATION
  • 21. 5. EVALUATION
    • Tersedia LCD dan lap top
    • Tersedia alat untuk demosntrasi sebanyak 8 set alat untuk 40 mahasiswa
    • Tersedia white board dan spidol
    • Mahasiswa mampu melakukan asuhan Keterampilan Dasar Praktik Klinik secara mandiri
    • MEDIA PEMBELAJARAN
    • METODE PEMBELAJARAN
  • 22.
    • EVALUASI HASIL AKHIR
  • 23.
    • TERIMA KASIH