Presenta las diferencias entre equipos de trabajo y grupos de trabajo, así como los pasos para formar y consolidar un equipo de trabajo.

1. Taller de Liderazgo y Negociación
Maldonado Romero Carlos Mario
Pérez Flores Francisco Ernesto
Pérez Sánchez Ma. Fernanda
Santiago Guízar Cinthya Daniela

2. Los equipos
de trabajos
efectivos
+Objetivo común
+Sentido de pertenencia
+Normas

3. Los requisitos básicos necesarios que debe reunir
un grupo para ser considerado ademas como un
equipo, es que los miembro:
A. Perciban que tienen un objetivo operativo común. (equipo y
grupo)
B. Se identifican explícitamente como miembros del equipo y se
perciben como unidad diferenciada de las demás.
C. Desarrollas normas formales de comportamiento que regulen
las relaciones.
• Consecución de los objetivos
• Satisfacción y motivación de las personas

4. Características de los
equipos efectivos
Eficacia Eficienci
a
Claridad de objetivos
Competencia técnica
Solución de
problemas
Normas
Claridad funcional
Recompensas+
Pertenencia
Comunicación

5. Fases de evolución de los
equipos de trabajo
Aunque cada grupo es singular en su
desarrollo, por lo general siguen un
proceso muy similar en su evolución.
Las fases de evolución del equipo se
describen en función de:
• Madurez profesional (productividad).
Índice de eficacia del grupo y dependerá de las
competencias de los miembros para llevar a cabo sus
actividades. Determina los resultados que es capaz de
obtener el grupo en una tarea o función especifica.
• Madurez grupal (compromiso). Grado de
eficiencia del grupo, causada por el grados de motivación
para asumir responsabilidades y lograr resultados. nivel de
integración y cohesión del grupo

6. 5 fases en Orientación
Ilna iecviaocluiócinón del grupo
• La madurez profesional es baja y los miembros del
• La madurez profesional de este equipo va
grupo no suelen tener claros los objetivos del
equipo y cual va a ser su contribución a los mismo.
aumentando lentamente a medida que se van
desarrollando su competencias.
• Bajo la madurez grupal, no practica normas que
• Muestran interés, ilusión y expectativas positivas
con respecto al futuro del grupo, no existe
sentimientos de pertenencias.
• Existe dependencia del líder.
• A mayor conocimiento entre los integrantes menor
duración.
regulen las interacciones.
• No existe un verdadero sentimiento de pertenencia
al grupo.
• Descenso de la motivación de los miembros.
• Surgen sentimientos de frustración, competitividad
y/o confusión.
• Depende de la redefinición de metas y funciones,
establecimientos de normas que regulen los
comportamientos de los miembros.

7. Clarificación
Integración
• Poseen las competencias necesarias para poder
• Aumentara su madurez profesional
• Desarrollo de normas y procedimientos que faciliten
a los miembros trabajar juntos
trabajar eficazmente y de forma autónoma.
• Objetivos claros
• El liderazgo del grupo es compartido entre el
• Madurez grupal
• Comienzan a desarrollarse sentimientos de
coordinador y el resto de los miembros según las
necesidades de tarea o de interacción.
confianza y respeto hacia los demás miembros y
sus aportaciones, cohesión del grupo y sentido de
pertenencia.
• Madurez grupal alto, se han desarrollado
sentimientos positivos sobre los restantes miembros
y sobre los logros del equipo.
• Comunicación mas directa y fluida.
• Se reconoce, apoya y estimula la participación
activa de los individuos y aportaciones
• En ocasiones, se forman equipos por un tiempo
limitado, para alcanzar un objetivo concreto

8. Fases de evolución
del equipo de trabajo

9. Finalización
• Disolución del equipo y los miembros comienzan a
tener conciencia de su próxima separación.
• Aunque las fases descritas se dan de forma similar
en todos los grupos, cada grupo es único y, por
tanto el, proceso puede variar.
• Aunque las fases descritas se dan de forma similar
en todos los grupos, cada grupo es único y, por
tanto el, proceso puede variar.

10. Para que la madurez profesional y la madurez
grupal del equipo aumente
• Los objetivos deben ser claro, comprensibles, medibles,
aceptados y realistas.
• La comunicación ha de ser abierta y los miembros del
equipo deben sentir que tienen libertad para expresar sus
opiniones.
• Debe existir cohesión e integración entre sus miembros.

11. ¡Gracias por su atención!