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  • me parecio un excelente trabajo, de hecho creo que a una de mis compañeras le sera de gran utilidad.
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Equidaddegenero Equidaddegenero Presentation Transcript

  • EQUIDAD DE GÉNERO
  • EL CONCEPTO DE GÉNERO
  • QUÉ ES EL GÉNERO
    • El género es la construcción social de la diferencia sexual.
    • El género “es una construcción social, cultural e histórica que asigna ciertas características y roles a grupos de individuos con referencia a su sexo.
    • Las personas nacemos con la diferencia de sexo, la adscripción de características de género es construida socialmente” (Machicao, 1999).
  • SE ESTABLECE UNA DIFERENCIA ENTRE:
    • SEXO: EFECTO DE LA NATURALEZA
      • Son las características biológicas (anatómicas, fisiológicas, hormonales, etc.) que distinguen a mujeres y a hombres.
  • GÉNERO: EFECTO DE LA CULTURA
      • Son las características que cada sociedad y cultura atribuye a cada sexo.
    Mujer es vista casi exclusivamente para el hogar.
  • Origen de los estereotipos
    • El hecho de que niñas y niños sean educados de forma desigual, unido a la transmisión de modelos sociales de referencia distintos para uno y otro sexo , da lugar a que se modelen mujeres y hombres con valores y comportamientos diferentes, que desempeñarán funciones sociales distintas.
    • Pero no sólo distintas, sino des-iguales, con desigual valor en uno y otro sexo , y, además, estereotipadas, es decir, invariables, ajustadas a un modelo mantenido y transmitido igual a lo largo del tiempo.
  • Estereotipo
  • EFECTOS DEL GÉNERO
    • Influye en nuestra conducta, nuestras actitudes y nuestra identidad personal.
    • Nos identifica como hombres y como mujeres en la vida social.
    • Se manifiesta en creencias y valores, traducidos en leyes e ideologías.
    • Determina y es determinado a través de instituciones como la familia, el Estado, las organizaciones religiosas, las organizaciones sociales.
  • Rasgos que se potencian:
    • Identidad masculina
    • Independencia
    • Fuerza
    • Dominio
    • Competitividad
    • Seguridad
    • Confianza
    • Identidad femenina
    • Dependencia
    • Debilidad
    • Sumisión
    • Cooperación
    • Inseguridad
    • Resignación
  • Roles estereotipados Mujer Hombre Rol Esposa Ama de casa/madre/cuidadora Rol reproductivo Cabeza de familia Trabajador/mantenedor Rol productivo Trabajo Doméstico Productivo valorado como aporte económico complementario Productivo valorado como aporte económico principal Funciones Equilibrio afectivo y emocional de la familia Bienestar material de la familia
  • REFRANES Y DICHOS ESTEREOTIPADOS
    • Los hombres son como el oro y la mujer como la tela blanca
    • Los hombres son como los autos y las mujeres, como el espacio para estacionar
    • Aquel hombre que escucha a una mujer, está cosechando hambre para después.
    • El niño que es cobarde, debería llevar pulseras en sus brazos.
    • El lugar de la mujer, está en la cocina.
    • Una casa sin dueño, es como una mujer sin marido.
    • Si las horas de trabajo son muchas y el salario es poco, alguien dirá, se trata del trabajo de una mujer
    • La mula y la mujer, a palos se han de vencer.
  • Ámbito privado
    • La mujer tiende, en virtud del aprendizaje del rol, y no por determinismo biológico, a priorizar la familia sobre el resto de sus fuentes de realización o satisfacción personal o profesional (estudios, trabajo, política, aficiones).
    • Su autovaloración y su felicidad están mediatizadas por su éxito o su fracaso en este ámbito, más que en otros, es decir, por lo que "se espera" socialmente de ella.
  • Continúa..
    • Las energías vitales de las mujeres deben destinarse por "mandato social", asumido e internalizado por vía educativa y mimética con su modelo de referencia, a satisfacer las necesidades y deseos de otros/as, a ser generosas y entregadas en lo que se consideran "sus funciones" (reproducción, asistencia, educación), funciones de servicio a otras personas, a las que siempre deben supeditarse las necesidades, intereses y deseos de las mujeres, que quedan en un segundo plano o definitivamente relegados en la escala de prioridades familiares y sociales.
  • Pandillaje Drogadicción Inadecuada comprensión del concepto de género Violencia contra La mujer Falta de respeto
  • Inadecuada comprensión del concepto de género Micción en la vía pública Accidentes Inicio precoz de relaciones coitales Promiscuidad
  • En el ámbito laboral y académico se percibe: Segregación niveles de:
    • Responsabilidad
    • Poder
    • Prestigio
    • Remuneración
    horizontal vertical
    • Laborales
    • Especializaciones
    • académicas
    por sectores
    • Opciones
    • Orientaciones
    • Posibilidades de desarrollo diferentes
    brecha
  • Continúa..
    • Asistimos al desigual reparto de responsabilidades, salario y oportunidades de promoción en la empresa, al desigual acceso a la formación y a la imposible compatibilización de horarios y responsabilidades familiares y profesionales, fruto de la doble jornada; y, como extremo, al acoso sexual, al despido, al superior índice de desempleo femenino, y al techo de cristal para mujeres en puestos de responsabilidad.
  • En el ámbito político
    • Son los hombres los que optan mayoritariamente a puestos de responsabilidad.
    • La presencia de las mujeres en la política sigue siendo minoritaria, en escalas de poder inferiores y pagando un alto coste personal por esta dedicación pública: la triple jornada y el desdoblamiento imposible o la disyuntiva forzada entre el desarrollo político y profesional y la maternidad.
  • ¿Equidad = Igualdad?
    • Equidad no es lo mismo que igualdad; paralelamente, no toda desigualdad es considerada como inequidad.
    • La noción de inequidad adoptada por OMS /OPS es la de “desigualdades innecesarias y
    • evitables y, además, injustas”.
    • Así, mientras la igualdad es un concepto empírico, la equidad representa un imperativo de carácter ético asociado con principios de justicia social y derechos humanos.
  • Roles, estado, normas, valores Responsabilidades, necesidades, expectativas GÉNERO “ MASCULINIDAD” Y “FEMINIDAD” (ROLES DE GÉNERO) DIVISIÓN DE TRABAJO, PODER Y RESPONSABILIDADES DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS Y RECOMPENSAS Sexualidad y comportamiento sexual EL GÉNERO DETERMINA…
  • RECURSOS FAMILIALES RECURSOS ECONÓMICOS Y SOCIALES RECURSOS POLÍTICOS INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN TIEMPO ACCESO A Y CONTROL DE RECURSOS PODER Y TOMA DE DECISIONES El género, interactuando con otras variables define:
  • MALA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE GÉNERO
    • Sustitución de la palabra mujer o mujeres por género.
    • Sustitución de la palabra sexo por género.
    • Considerar que género implica lucha por la equidad de género.
    • Olvidar que las expresiones masculinas también son de género.
  • ¿Qué significa perspectiva de género?
      • Es un abordaje teórico y metodológico que permite reconocer y analizar identidades, perspectivas y relaciones entre mujeres y hombres, entre mujeres y mujeres y entre hombres y hombres, especialmente las relaciones de poder.
      • También facilita el análisis crítico de las estructuras socioeconómicas y político – legales que dan lugar a estas identidades y relaciones, y que a su vez se ven influidas por ellas (Machicao, 1999).
  • Continúa..
    • LA PERSPECTIVA DE EQUIDAD DE GÉNERO
    • Es una postura política que implica la formulación de propuestas y la realización de acciones que tiendan a romper la dominación femenina y a construir sociedades igualitarias.
  • QUÉ CAMBIOS TRAE EL USO DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Visualización de un sistema de relaciones del que formamos parte mujeres y hombres Ubicación del ser mujeres y del ser hombres como una realidad histórica y cultural. La ruptura del esencialismo y la posibilidad de pensar en cambios a las configuraciones de género de nuestra sociedad.
  • PARA QUÉ NOS SIRVE LA PERSPECTIVA DE EQUIDAD GÉNERO
    • Romper con la invisibilidad de las mujeres (en la historia, en la economía, en la política, etc.)
    • Analizar cómo se ubican mujeres y hombres en cada sociedad o comunidad, las diferencias de roles y de posiciones de poder que tienen, los beneficios a que pueden o no acceder, las limitaciones que se establecen para cada sexo.
    • Proponer modificaciones para las desigualdades que son injustas y que afectan a las mujeres en nuestras sociedades.
  • ¿Qué busca la equidad de género?
    • La equidad de género busca eliminar todas las barreras que impiden la igualdad de oportunidades económicas, políticas y de acceso a la educación, a los recursos y a los servicios básicos.
    • Esta equidad no significa, simplistamente, que en todas las actividades haya el mismo número de mujeres y hombres, o niñas y niños, ni tampoco que se deba tratar a unos y otras en forma exactamente igual; se refiere más bien a la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades, con reconocimiento de las necesidades, prioridades, limitaciones y aspiraciones específicas de cada cual.
  • Equidad es reconocer la igualdad, desde la diferencia
  • La perspectiva de género debe empezar A generarse en la familia