Este documento presenta una tabla con recursos web 2.0 categorizados y evaluados para su uso didáctico. Incluye blogs, cursos en línea, herramientas de comunicación como Skype, agregadores, filtros sociales, herramientas de gráficos y presentaciones. La mayoría reciben una calificación de excelente o satisfactoria, destacando su potencial para promover el aprendizaje, la creatividad y el trabajo colaborativo.

1. Cuadro de doble entrada o representación gráfica de los recursos web 2.0 seleccionados
Categoría
Agregador,
almacenam
iento,
audio, etc.)
Nombre del
recurso
Aplicación didáctica Dirección electrónica (URL)
con link al sitio personal del estudiante
Calificación
personal
(imprescindi
ble,
excelente,
satisfactoria)
Blogs edublogs.org  Valorar y tomar
conciencia de la
palabra escrita,
através de la
publicación de los
diferentes post.
 Fomentar la lectura
comprensiva en
formatodigital.
 Ofrecer soportes
diferentes para el
aprendizaje…
http://secujuventinorosas.edublogs.org Excelente
Cursos en
línea
educ20.org  Gestionar cursos a
través de la creación
http://educatodo.edu20.org/home_news Excelente

2. decomunidades de
aprendizaje en línea
 Crear aulas virtuales.
 Trabajar la capacidad
de aprender
másindependienteme
nte.
Comunicac
ión
Skype  Facilitar el
aprendizaje
telemático.
 Intercambiar
información gráfica.
 Transmitir ficheros.
 Realizar reuniones
entre profesores
alejadosgeográficam
ente.
Skipe es chilo.mora6. Satisfactorio
Agregador webquets
 Acostumbrarse al
manejo de las
nuevas
tecnologías.
 Comunicarse y
debatir ideas con
otras personas y
otros colectivos.
 Trabajar en grupo
de la forma más
eficaz y atractiva.
https://sites.google.com/site/lafamiliaequipo
2webquest/portada?pli=1
Excelente

3.  Desarrollar las
capacidades
intelectuales y de
comunicación.
 Aprender a
organizar una
tarea o un
proyecto.
 Sintetizar los
contenidos
extrayendo lo
importante de los
conocimientos
adquiridos.
 Expresarse con
creatividad.
Filtro
social
docentics  Aportar y valorar
noticias.
 Trabajar de forma
colaborativa.
 Incentivar la lectura
digital.
 Aprender a ser
críticos con la
información recibida.
 Fomentar la
http://www.meneame.net/user/secundariavi
rtual
Satisfactorio

4. necesidad de estar
informados.
Gráficos y
diagramas
cmaptools.us  Crear mapas
conceptuales, líneas
del tiempo
ydiagramas de forma
digital.
 Promover la
creatividad y la
interiorización de
losconceptos
estudiados.
http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTo
ols.php?myPlat=Win&myEmail=chilo7505
@hotmail.com
Excelente
Presentaci
ones
slideshare.net  Publicar materiales
elaborados en Power
Point a formato flash.
 Enriquecer nuestras
presentaciones.
 Subir presentaciones
y descargarlas.
 Presentar y distribuir
nuestros trabajos de
forma online.
 Compartir nuestro
trabajo permitiendo
comentarios.
 Respetar la autoría,
citar las fuentes y ser
consecuentes con la
propiedad intelectual.
 Buscar contenidos
diversos, como
http://www.slideshare.net/docenteiava Excelente

5. apoyo a los
materiales dados.
Conclusión.
Estas herramientas, me parecen muy buenas para el desarrollo de las habilidades del conocimiento en los alumnos
porque permiten intercambiar ideas y plantear actividades que favorezcan el aprendizaje.