1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº ………..
I.
DATOS GENENERALES;
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.2. DISTRITO
:VII
1.5. TIEMPO
: DOS HORAS
1.6. DOCENTES
IV.
:ARTE
1.4. CICLO
III.
:ChiclayoProvincia: Chiclayo
1.3. ÁREA
II.
:ROSA FLORES DE OLIVA
:
DENOMINACIÓN:
Región:Lambayeque
Fecha:
Unidad: I
Sección(es)
LA IMPORTANCIA DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN
CAPACIDAD A DESARROLLAR:Infiere, comunica. Analiza ,sintetiza
APRENDIZAJE ESPERADO:Infiere la importancia del arte y de cómo a través él, es posible comunicar y enviar mensajes sobre la importancia del
derecho de las personas a una educación integral con calidad y equidad

2. V.
MOMENTOS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE: (¿Cómo van a aprender?)
MOMENTOS Y PROCESOS
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA
MEDIOS Y MATERIALES
TIEMPO
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS
1.- INICIO DE APRENDIZAJE:
a) MOTIVACIÓN
Lluvia de ideas en base a preguntase sobre el ¿Por qué y
Papelotes
Participa
para qué? Estudiamos. El verdadero sentido de la
Plumones
educación
Cuaderno de apuntes
con
Lluvia de ideas sobre ¿ porqué y ¿para qué? Estudiamos
pizarra
coherencia
10
arte
opinando
Intervención
oral
y lógica
b) EXPLORACIÓN
Sobre saberes previos:
que entiendes por educación
que es una educación integral ,holística , de calidad con
equidad
¿Es la educación un derecho humano?
¿Qué es arte?
¿Qué es la educación por el arte?
10
Tarjeta de preguntas
Participa
Intervención
opinando
oral
autenticidad

3. c) PROBLEMATIZACIÓN

¿Qué importancia tiene educarnos?

¿Que importancia tiene una educación integral?

Disertaciones orales
10
Sustenta
Intervención
¿Es lo mismo ARTE, educación por el arte o educación
sus
oral
artística
argumentos
lógicamente
2.-
CONSTRUCCIÓN
APRENDIZAJE
DEL
Recepción de la información : hoja de lectura y análisis

Capacidad
de
comparación
del tema educación como derecho y y el rol del arte en
Papelotes
en el diseño
con
Plumones
del
indicadores
cuadrosinóptico de lo mas relevan te de la lectura

Hoja d lectura
la educación integral y conocimiento de la realidad

Pizarra
sinóptico
Reconocimiento:ejempificacion de países y personajes que
Cuaderno de trabajo
Caracterización..a
través
de
elaboración
de
40
Guía
síntesis
cuadro
a través de la educación han logrado desarrollar avance
tecnológico y éxito
3.- APLICACIÓN O TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE
Practica grupal de análisis del texto art 9 de la ley
Hoja
general de educación peruana y articulo 31 ,objetivos de
o
de
lectura
textos seleccionados
Los alumnos deberán descubrir el carácter unilateral y
Hoja de preguntas
20
Infiere
Trabajo
sobre lo que
la educación peruana,
o
con
práctico
es y el debe
de

4. parcial de la educación
peruana que y el poco aprecio
ser
de
la
por el arte en abierta contradicción con lo que dice la ley
y atentando contra sus derechos
4.- ACTITUDES
educación y
el arte
Muestra predisposición y deseo de aprender
Respeta la opinión de sus compañeros
Ficha
Durante
la sesión
VI.
BIBLIOGRAFÍA:
a.- Del Docente:
Bullón Ríos Ada, 1999.Educación Artística I.UIGV-Lima
Lema Labadie, Jose.2012.Calidad educativa un tema controvertido.
VII.
ANEXOS:


Ficha de lectura de los artículos de la ley de educación peruana

VIII.
Ficha de lectura de la educación como un derecho y rl del arte en la educación
Guías de observación y comparación
OBSERVACIONES:
observación
de