Iribarren muena- orjuela- contrabrief

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  • 1. APRENDER JUGANDO APRENDER JUGANDO CONTRABRIEF ContrabriefCamila Iribarren- Paulina Muena- Jenny Orjuela
  • 2. BRIEF PSICOLOGÍA Contenido de Conocer los Nº del 0-15matemáticas en Nociones de suma y resta pre-kínder Qué debe Habilidades Sociales potenciar Trabajo en Equipo Un mismo objetivo Auto Control
  • 3. ¡Profesora y técnicossobre cargados de trabajo! - Si la profesora deja a hablar EL CAOS se apodera de la sala.
  • 4. INTERACCIONES CRíTICAS 1. Contacto mediante la palabra 2. La exigencia de nivel 3. Poco material didáctico educativo 4. Espacio Reducido
  • 5. 1. Si la profesora interrumpe el diálogo con los niños el curso se desordena. La profesora mantiene contacto con ellos a tre vez de la palabra. 2 Niños de prekinder que estan siendo tratados como alumnos de primero básico . 3 No se realizan juegos educativos porque el material no alcanza para todos los niños.ESTUDIO DE CAMPO
  • 6. Baño 4. 35 niños + 3 profesores: espacio reducido dentro de la sala y en el patio de recreo.ESTUDIO DE CAMPO
  • 7. Formas Las figuras que tienden a un círculo aumentan la concentraciónREFERENTE
  • 8. Opciones de juegoEs importante que el juego tenga niveles de personalización ANTECEDENTES
  • 9. AtractivoAtractivo visual visual El juego deberá ser El juego deberá ser deseable visualmente. deseable visualmente. Los niños sienten Los niños sienten atracción por el atracción por el color y las formas. color y las formas.
  • 10. CONTRA BRIEF
  • 11. PROPUESTA DEL JUEGOTablero fichas Dado
  • 12. 2+ 3 = 52 3 2 3
  • 13. 6 3
  • 14. 6 3
  • 15. 6 3
  • 16. FIN