Iribarren muena- orjuela- contrabrief

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Iribarren muena- orjuela- contrabrief

  1. 1. APRENDER JUGANDO APRENDER JUGANDO CONTRABRIEF ContrabriefCamila Iribarren- Paulina Muena- Jenny Orjuela
  2. 2. BRIEF PSICOLOGÍA Contenido de Conocer los Nº del 0-15matemáticas en Nociones de suma y resta pre-kínder Qué debe Habilidades Sociales potenciar Trabajo en Equipo Un mismo objetivo Auto Control
  3. 3. ¡Profesora y técnicossobre cargados de trabajo! - Si la profesora deja a hablar EL CAOS se apodera de la sala.
  4. 4. INTERACCIONES CRíTICAS 1. Contacto mediante la palabra 2. La exigencia de nivel 3. Poco material didáctico educativo 4. Espacio Reducido
  5. 5. 1. Si la profesora interrumpe el diálogo con los niños el curso se desordena. La profesora mantiene contacto con ellos a tre vez de la palabra. 2 Niños de prekinder que estan siendo tratados como alumnos de primero básico . 3 No se realizan juegos educativos porque el material no alcanza para todos los niños.ESTUDIO DE CAMPO
  6. 6. Baño 4. 35 niños + 3 profesores: espacio reducido dentro de la sala y en el patio de recreo.ESTUDIO DE CAMPO
  7. 7. Formas Las figuras que tienden a un círculo aumentan la concentraciónREFERENTE
  8. 8. Opciones de juegoEs importante que el juego tenga niveles de personalización ANTECEDENTES
  9. 9. AtractivoAtractivo visual visual El juego deberá ser El juego deberá ser deseable visualmente. deseable visualmente. Los niños sienten Los niños sienten atracción por el atracción por el color y las formas. color y las formas.
  10. 10. CONTRA BRIEF
  11. 11. PROPUESTA DEL JUEGOTablero fichas Dado
  12. 12. 2+ 3 = 52 3 2 3
  13. 13. 6 3
  14. 14. 6 3
  15. 15. 6 3
  16. 16. FIN

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