Your SlideShare is downloading. ×
Vår teknologiske fremtid
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Vår teknologiske fremtid

713
views

Published on

Åtte teknologiske trender med fremtidsutsikter og relevans for utdanningssektoren.

Åtte teknologiske trender med fremtidsutsikter og relevans for utdanningssektoren.

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
713
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Vår teknologiske fremtid Teknologikonferansen 19. mars 2010 Susanne Koch Gruppe for digitale medier i læring Universitetet i Oslo
  • 2. Hva skal jeg snakke om?
    • Teknologier og teknologirelaterte konsepter og fenomener
    • Både bakgrunn og eksempler
    • Føringer for oss som skal planlegge teknologi for læring
  • 3. The future is already here – it is just unevenly distributed. William Gibson
  • 4. Tilgang
    • Bøker, tidsskrifter, data, gjengitte gjenstander – alt på nett
    • Tilgang viktigere enn å eie
    • Eksempler: De store tidsskriftbasene man kan abonnere på er imponerende. Men det finnes flere flotte gratisressurser, som:
      • Europeana
      • OpenCulture
  • 5. Kollektiv intelligens
    • Gi kommentarer på andres tidsskriftartikler, læringsobjekter m.m.
    • Få kommentarer på egne produksjoner
    • Få råd om kilder, hypoteser, teknologivalg m.m.
    • Real time multimediasøk (Twittersøk, OneRiot)
    • Eksempel: OneRiot
  • 6. Søk
    • Finn info
      • uansett hvor du er
      • fra (nesten) en hvilken som helst maskin
      • når du vil
      • i det mediet du foretrekker
    • Kommentere på og dele søkeresultater = samarbeidslæring
    • Eksempel:
      • Wikihow (diskusjon, samarbeid og deling)*
      • Play Audio Video (multimedia)
  • 7. Mobile duppeditter
    • Convergence:
    • Telefoner forsvinner som separate apparater og
    • blir en av flere kommunikasjonschips inkludert i de
    • fleste duppeditter
  • 8.
  • 9. Mobile duppeditter, forts.
    • Datamaskin i lomma = fleksibilitet
      • Repetere på bussen (podcast)
      • Verktøy for feltarbeid
      • Tilgang til kildemateriale og pensum
      • Spill og simuleringer
      • (Nesten) bare fantasien setter grenser
      • Eksempel: Google Nexus One *
  • 10. The Cloud
    • Ikke kjøpe software
    • Ikke lagre lokalt
    • Tilgang hvor som helst
    • Deling/samarbeid i sanntid uavhengig av sted
      • Felles notater fra timer eller konferanser
      • Samskriving
    • Eksempel: Google Docs
  • 11. Nye input-former
    • Voice recognition (Google mobile)
    • Touch (iPhone, Microsoft Natal)
    • Eksempel: Norrköpings Visualiserings-center har laget et virtuelt obduksjonsbord *
  • 12. Augmented reality
    • VR oppå virkeligheten
    • Augmented reality er 20 år gammelt
    • Kombinert med geotaging og duppeditter med GPS og kompass blir det krutt
    • Eksempel:
      • Wikitude (bildet)
      • Google Sky Map
  • 13. Virtuell virkelighet Foto: John E. Lester CC- lisens I Flickr
  • 14. Fleksibilitet
    • Samfunnet blir stadig mer komplekst
    • Skillet mellom jobb og fritid viskes ut
    • Livslang læring må bli en realitet
    • Lærende på ulike livsstadier har ulike behov og som vi kan imøtekomme med ny teknologi
  • 15. Føringer
    • Læringsverdien til teknologien ligger i aktivitetene den muliggjør, støtter, forenkler.
    • For å planlegge morgendagens bruk av teknologi i læring, må vi kjenne utfordringene som institusjonene våre står overfor.
  • 16. Føringer, forts.
    • The abundance of resources and relationships made easily accessible via the Internet is increasingly challenging us to revisit our roles as educators in sense-making .
    • Horizon Report 2010
  • 17. Ikke vær redde!
    • Platon fryktet at når flere kunne lese og slapp å lære utenat, ville nye generasjoner bli dumme
    Da boktrykkerkunsten kom, fryktet mange at skrivekunsten ville gå tapt Men…
  • 18. Undommen ønsker…
    • Kontinuerlig læring : På spørsmål om hva de vektla i livet foruten familie, venner og helse, valgte 94% kontinuerlig læring.
    • Synnovate 2009
  • 19. Takk for meg! [email_address] Gruppe for digitale medier i læring, USIT, UiO Foto: JadeXJustice (CreativeCommons-lisens)